https://padlet.com/nayelyfuentes683/etx4vitot6st65at El propósito del estudio es analizar las ideas que tienen sobre la práctica pedagógica en el siglo XXI los estudiantes en formación, los docentes tutores y los asesores. en-us 2025-05-03 19:54:04 UTC 2025-05-04 03:22:30 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/png/1f469-1f3eb.png nayelyfuentes683 https://padlet.com/nayelyfuentes683/etx4vitot6st65at/wish/3435120954 En la actualidad, estudiantes y docentes interactúan en entornos digitales que rompen las barreras del aula tradicional. El reto ya no es solo incorporar tecnologías, sino hacerlo de forma pedagógicamente pertinente.

]]> 2025-05-03 20:02:25 UTC https://padlet.com/nayelyfuentes683/etx4vitot6st65at/wish/3435120954 nayelyfuentes683 https://padlet.com/nayelyfuentes683/etx4vitot6st65at/wish/3435168490 Esta diversidad no solo es cultural o lingüística, sino también cognitiva, emocional y socioeconómica. Frente a este panorama, la práctica pedagógica debe adoptar un enfoque inclusivo, basado en la equidad y la atención a las diferencias individuales.

]]> 2025-05-03 23:16:27 UTC https://padlet.com/nayelyfuentes683/etx4vitot6st65at/wish/3435168490 nayelyfuentes683 https://padlet.com/nayelyfuentes683/etx4vitot6st65at/wish/3435170158 La escuela ya no puede limitarse a la transmisión de conocimientos académicos. Es fundamental que los docentes promuevan habilidades como la empatía, la resiliencia, la colaboración y la autorregulación emocional.

]]> 2025-05-03 23:26:26 UTC https://padlet.com/nayelyfuentes683/etx4vitot6st65at/wish/3435170158 nayelyfuentes683 https://padlet.com/nayelyfuentes683/etx4vitot6st65at/wish/3435171173 La pedagogía tradicional concibe al estudiante como un receptor pasivo de contenidos, cuyo principal objetivo es memorizar información y reproducirla en evaluaciones estandarizadas.

]]> 2025-05-03 23:31:25 UTC https://padlet.com/nayelyfuentes683/etx4vitot6st65at/wish/3435171173 nayelyfuentes683 https://padlet.com/nayelyfuentes683/etx4vitot6st65at/wish/3435225386 https://wordwall.net/es/resource/91464799

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