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      <title>Estudios culturales by Laura Salcedo</title>
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      <description>Hecho con un cálido abrazo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-07 19:25:57 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>(1 CASO) Imagen de la filosofia o identidad institucional del actual colegio en donde laboro,  extraida de la página oficial de la institución.</title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>"La educación publica será organizada y dirigida en concordancia con la religión catolica" (Educacion en Colombia, 1880)</em><br>En la actualidad aun existen instituciones que plasman en sus mallas curriculares sus filosofias e ideologias, obligando no solo a los estudiantes si no a los docentes a predicar este pensamiento. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-07 19:30:37 UTC</pubDate>
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         <title>(2 CASO) Caricatura acerca del analfabetismo.  </title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>“Eliminar el analfabetismo de las grandes masas urbanas y rurales” (Educación en Colombia, 1930)</em><br>A lo largo de los años, las reformas creadas por el sector politico han tenido un solo fin y es buscar disminuir el analfabetismo en el pais, a traves de la creación de distintas organizaciones y proyectos que involucran a la poblacion con dificultades para acceder a la educación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-11 00:00:34 UTC</pubDate>
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         <title>(3 CASO) Educación privada vs educación publica. </title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>"Era necesario ofrecer por lo menos una esperanza de promoción social a las clases populares" (Educación en Colombia, 1946)<br></em>Con la guerra civil de la violencia,  con el acontecimiento del 9 de abril, con la dispuesta entre conservadores y liberales se crea la educación publica y privada a través de reformas  buscando el incremento de la educación primaria, bachillerato y universitaria en la población, no obstante, la sesgo aun más, dividiendo a las clases elitistas y populares.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-16 19:31:17 UTC</pubDate>
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         <title>(4 CASO) Preponderancia de la educación privada. </title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>"La mayor parte de la enseñanza, buena y de calidad esta reservada a minorías sociales que la pueden costear"<br></em>En los años 1958 y 1980 tuvo auge la educación privada, que se vio enormemente influenciada por grande organizaciones y ayudas norteamericanas, a raíz de esto las inconformidades de las clases bajas se manifestaron logrando la creación de nuevas organizaciones y movimientos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-18 20:16:10 UTC</pubDate>
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         <title>(5 CASO) La educación en el siglo XX. </title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rutina de pensamiento las 4C. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-26 00:13:57 UTC</pubDate>
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         <title>(6 CASO) La &quot;universidad de la ignorancia&quot; en Colombia. </title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div>Postal. </div>]]></description>
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         <title>(7 CASO) Ser pilo no paga. </title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rutina de pensamiento las 4Cs. </div>]]></description>
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         <title>(8 CASO) La educación y las organizaciones internacionales. </title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rutina de pensamiento las 4Cs</div>]]></description>
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         <title>(9 CASO) La experiencia escolar como experiencia docente. </title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rutina de pensamiento las 4Cs.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-09 00:54:15 UTC</pubDate>
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         <title>(10 CASO) Protestas sociales. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Rutina de pensamiento pensar, inquietar y explorar. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-15 21:49:41 UTC</pubDate>
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         <title>(11 CASO) En Colombia todo es permitido.</title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rutina de pensamiento pensar, inquietar y explorar. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-17 23:37:49 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>(12 CASO) &quot;El estado, la espera y  dominación política en los sectores publicos: entrevista al sociólogo Javier Auyero&quot;.</title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div>Meme. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-20 00:48:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>(13 CASO)  &quot;El lenguaje positivo como “sentido común” o el consentimiento del neoliberalismo&quot;</title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div>PREGUNTA: ¿Cómo podemos identificar las intenciones que están implícitas en los discursos neoliberales?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-25 13:50:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>(14 CASO) &quot;Aproximación crítica a la Inteligencia Emocionalcomo discurso dominante en el ámbito educativo&quot;</title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rutina de pensamiento ANTES PENSABA, AHORA PIENSO. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-03 23:05:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>(15 CASO) &quot;El cuerpo del trabajo en el capitalismo flexible: lógicas empresariales de gestión de energías y emociones&quot;</title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rutina de pensamiento para descubrir relatos de asuntos complejos sobre el texto. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 13:01:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>(16 CASO)  &quot;El comercio infame: capitalismo milenarista, valores humanos y justicia global en el tráfico de órganos&quot;</title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rutina de pensamiento 4Cs.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-13 00:52:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>(17 CASO) &quot;De los discursos biopolítico y necropolítico al discurso de subsistencia&quot;</title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rutina de pensamiento ANTES PENSABA, AHORA PIENSO.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-15 13:13:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>(18 CASO) &quot;Trópico y raza. Miguel Jiménez López y la inmigración japonesa en Colombia, 1920-1929*&quot;</title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rutina de pensamiento ANTES PENSABA, AHORA PIENSO.</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>(19 CASO) &quot;LA RELACIÓN ENTRE EL DESPLAZAMIENTO FORZADO, LA MINERIA Y LASGEOGRAFIAS DE ACUMULACIÓN POR DESPOSESIÓN EN LOS ÚLTIMOS 20AÑOS EN COLOMBIA&quot;</title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rutina de pensamiento 4Cs.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-22 23:25:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>(20 CASO) &quot;Cuerpos inmigrantes, cuerpos ideales. El racismo y la educación en la construcción de la identidad&quot;</title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rutina de pensamiento ANTES PENSABA, AHORA PIENSO.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-26 15:33:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>(21 CASO) Historieta sobre el trasfondo campesino de tu familia.</title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div>Historieta. </div>]]></description>
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      <item>
         <title>(22 CASO) &quot;Otredad racializada en la migración forzada de afrocolombianos a Antofagasta (Chile)</title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rutina de pensamiento puntos críticos.&nbsp;</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>(23 CASO)  “Vivir de los imaginarios del mar: restaurantes y estereotipos sobre el Pacífico en Bogotá</title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rutina de pensamiento puntos críticos. </div>]]></description>
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         <title>(24 CASO) &quot;Velo que bonito)</title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rutina de pensamiento PEEL THE FRUIT</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-11 22:11:55 UTC</pubDate>
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         <title>(25 CASO) “QUINTÍN LAME: RESISTENCIA Y LIBERACIÓN&quot;</title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rutina de pensamiento puntos críticos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-16 20:03:28 UTC</pubDate>
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         <title>(26 CASO) &quot;ETNOEDUCACIÓN&quot;</title>
         <author>salcedo512</author>
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         <pubDate>2021-05-23 21:26:45 UTC</pubDate>
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         <title>(27 CASO) &quot;Los estudios culturales en América Latina:interculturalidad, acciones afirmativas yencuentro de saberes&quot;</title>
         <author>salcedo512</author>
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         <description><![CDATA[<div>Postal</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-23 21:27:24 UTC</pubDate>
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         <title>(28 CASO) &quot;DIEZ LECCIONES PARA LOS ESTUDIOS CULTURALES&quot;</title>
         <author>salcedo512</author>
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         <pubDate>2021-05-26 16:20:09 UTC</pubDate>
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