• Melyik képen mi az oka a kommunikációs zavarnak? tk. 27/7

• Miért nem jött létre kommunikáció? mtk. 11/2. 2. kép

• Írjatok a képhez egy párbeszédet!

• Másoljátok le az első 3 mondatot!

• Készítsetek hozzájuk egy illusztrációt!

• Fejtsétek meg, mit jelentenek!

• 1. 2. -Milyen érzéseket olvasol le a képekről?

• 3. 4. -Játszd el a következő szituációkat szavak nélkül!

- Játsszátok el a következő szituációkat!

• A többiek figyeljék meg, milyen nem nyelvi eszközöket használtak a kommunikációs során?

A: 30/ 5. a

B: 30/ 5. b

C: 30/ 5. c

• Játsszátok el a következő szituációkat!

• Elhiszitek-e, amit a szereplők mondanak? Miért?

Feladat: tk. 31/ 7

• Játsszátok el a párotokkal a következő párbeszédet úgy, hogy:

  A: komolyan gondolod, amit mondasz

  B: nem gondolod komolyan

Feladatok:

• ml 12/ 2

• Téma: Ötödikes lettél, milyennek találod a sulit.

• ÖTLETBÖRZE: mi mindenről lehet írni?

• Hogyan kell elkezdeni?

• Mivel kell lezárni a végén?

• Hosszúság: min. 6 mondat

  VAGY

II. Tervezd meg a születésnapi meghívódat!

• Legyen megszólítás

• Helyszín, időpont

• Cím

• Aláírás

• Dekoráld is ki!

• 41/6

  • telefonbeszélgetés

  • email

  • chat

    
    

    BAKIKERESÉS - csoportfeladat

• 42/ 9. a, b, c

16/ 2. a, b 3 a, b

1. Írj a tk. 20. oldaláról 3-3 jelet a következő csoportba:

TERMÉSZETES / MESTERSÉGES jelek!

2. Alkosd meg a következő jeleket a füzetedbe: 20/ 2,b

3. Oldd meg a következő online feladatot!

   https://learningapps.org/21157436

Nézd meg a képet és egészítsd ki az információkat!

Feladó:

Címzett:

Üzenet:

Csatorna:

Kód:

Kód:

A csoport ml 19/ 6. a első kép

B csoport ml 19/6 második kép

2.Hány betű van benne?

3. Írd ki a nem magyar eredetű betűket

4. Írj példád:

   • egyjegyű

   • kétjegyű

   • háromjegyű betűre!

5. Sorolj fel 3 dolgot, ahol fontos a betűrend használata!

• A kis és nagybetű azonos, nem tetszünk különbséget

KAS

KASTÉLY

KASZA

KASzSZA

Pl. szel, szél ( e=é)

Pl. szeles, széles

dél

déli

diós

doktor

B - csoport

C - csoport

B csoport:

• Eszti

• Dzsina

• Laci

• Bianka

• Bogi

• BErci

• Dávid

Feladat: Találd ki, melyik szót lehet a betűkből kirakni!

a, ÉKF

b, OMROT

c, KASSI

-NÉZD MEG, HÁNY MÁSSALHANGZÓ VAN A 2 MAGÁNHANGZÓ KÖZÖTT?

Hova került a mássalhangzó?

• HÁ-ZIG

• SÍ-RÓS

• FÉ-SÜ

• BÉ-LA

Feladat:

Szótagold le a következő szavakat:

• füzet

• tányér

• szeder

Feladat: Szótagold le ezeket a szavakat!

• füzetre

• filccel

• írhat

• loccsan

Hol szabad elválasztani az összetett szavakat?

Feladat: Te is válaszd szét őket!

• Közös versmondás

  
  

  3-4. csoport 61/ 2. a

  • Közös nyelvtörő mondása

• 
  

TESZTELD le! 62/ 4. a

• Zöngés

• Zöngétlen hangok

Teszteld le! 63/ 4. b

KIHÍVÁS FELADAT

• Mire gondoltam?

  a, Csak zöngés msh.-t használhatsz!

  • lehet cselekvés de egy kőből készült, régi épület is

  • ez fedi a tested a ruha alatt

  • ezzel kötik e a sebet

• b, CSak zöngétlen mássalhangzókat használhatsz!

  • egy pici állat, ami lehet keresztes is

  • ebbe léphetsz bele, ha esett az eső

  • egy kis méretű kutya, nagy a füle

• nem zsír, hanem ..

• nem gép, hanem

• nem tél, hanem ..

• nem őz, hanem

• nem szár, hanem

• nem pók, hanem

• nem zseb, hanem

1. Válogasd szét a RÖVID és a HOSSZÚ magánhangzókat 2 zsákba a füzetedbe!

   
   

2. Oldd meg az online feladatokat!

   a, https://www.nkp.hu/feladat/megjelenites/36669278898

   b,

   https://www.nkp.hu/feladat/megjelenites/94637367577

   c,

   https://www.nkp.hu/feladat/megjelenites/94637367572

3. Keresd a kakukktojást!

   https://www.nkp.hu/feladat/megjelenites/45257266

- Most írjátok le a 2 csoportot a füzetbe és írjátok be, amit tapasztaltatok!

Feladat:

• írj olyan gyümölcsöket, amelyben csak:

  a, csak magas

  ,b, csak mély hangok vannak.

  -------------------------------------

• Milyen hangok vannak a DIÓ szóban?

  I -

  Ó -

Az ilyen szavakat VEGYES hangrendű szavaknak nevezzük!

Feladat:

• Írjátok le a neveteket és határozzátok meg, hogy milyen a hangrendje!

• Mondjátok el a párotoknak a megoldásotokat, ő értékelje, hogy jó-e!

• Most mindenki ossza meg a megoldását!

Feladat:

Te is írj 3 állítást ezekről a hangokról!

a, Í

b, Ű

c, Ú

d, E

• Egy növény. Ezt mondja magáról Jancsi Iluskának.

b, V_L_G

• vegyes a hangrendem.

• 1. rövid, magas, ajakréses

• 2. hosszú, mély, ajakréses,

c, L_MP_

• mély a hangrendem

• 1. hosszú, mély, ajakréses

• 2. rövid, mély, ajakkerekítéses

d, SZ_K_

• magas a hangrendem

• 1. rövid, magas, ajakréses,

• 2. rövid, magas, ajakréses

A: Változtasd meg az időtartamot!

• bab - ....................................

• szel - .....................................

• török -......................................

• tar - ........................................

B: Változtasd meg a hangrendet!

• tör - .....................

• sár - ......................

• sí - ........................

• tű - ........................

C: Változtasd meg az ajak állását!

• kér - .........................

• csíp - ......................

• rá - ...........................

• ma - ...........................

a,

Én egy olyan hang vagyok, aki nagyon magas, hosszú és ajakréses, de nem az Í vagyok!

b,

Én egy olyan hang vagyok, aki nagyon mély, rövid, ajakkerekítéses és nem állok az abc vége felé.

• Barcoba: Melyik szóra gondoltam? Találjátok ki!

  
  

• Csoportosítós: Hogyan lehet ezeket a szavakat csoportosítani hangrendjük szerint? Pöttyözzétek be a magánhangzókat!

II.

• Csoportfeladat: 71/2 A csoport 3 példát gyűjtsön a szólistából!

  1. csoport

• Magas hangrendű szavak

  2. csoport

• Mély hangrendű szavak

  3. csoport

• Vegyes hangrendű szavak

III.

tk. 72/ 5

• Hangosolvasás szókiegészítéssel

a, Ki melyik járművel utazik és mit visz magával?

I. csoport - repülő

II. csoport - vonat

III. csoport - itthon marad

b, Sztorizás

Találjatok ki egy pár mondatos mini történetet a csoportba írt szavakkal!

c, Interjú

• Te hova utaznál szívesen?

• Te milyen 3 dolgot vinnélmagaddal mindenképp?

• Milyen járművet választanál és miért azt?

Házi feladat

Egy különleges tesi óra

• Ezzel a címmel írj egy mini történetet, amelyben minimum 5 mondat szerepeljen!

• Derüljön ki, hogy mitől lett különleges a testnevelés óra?

Mit hallassz? Mit írsz?

hallom:

• fülejjetek

írom:

• füleljetek

Mi történt?

• A j teljesen hasonult az előtte lévő l-hez, de csak szóban, írásban nem.

ÍRÁSBAN jelöletlen teljes hasonulás a neve

"Egyszer volt, hol nem volt, volt egyszer egy hatalmas birodalom, amit úgy hívtak: Szóország. Ebben az országban éltek a Betűmanók.

Volt két nagyon jó barát: Tódor (a T betű) és Szilvia (az Sz betű). Tódor kemény legény volt, kopogósan járt, Szilvia pedig lágyan, sziszegve közlekedett. Mindig szépen egymás mellé álltak, fogták egymás kezét, ha csak tehették például a játszik szóban is.

Szóországban minden este rendeztek egy Bált, ahol a betűk táncra perdültek. Tódor és Szilvia imádtak együtt táncolni. De történt egy varázslat! Ahogy a zene elindult, és ők ketten szorosan megölelték egymást a táncparketten, hirtelen összeolvadtak!

Már nem hallatszott Tódor kopogása, sem Szilvia sziszegése. Egy teljesen új, harmadik hang született belőlük: a Cé (a hosszú CC)!

A Királyi Írnok (aki a helyesírásért felelt) vakarta is a fejét: – Hűha! A fülemmel C-t hallok, de tudom, hogy ott valójában Tódor és Szilvia táncol! Mit tegyek? Végül hozott egy szigorú törvényt: "A fülünknek hihetünk, de a szemünknek kell engedelmeskednünk! Bár a bálban összeolvadva C-nek hallatszanak, a papíron mindkettőjüket külön le kell írni, hogy senki se sértődjön meg!"

átcsúszik, botja, javasolj, adsz, szidja, házszám, vitézség, játszik

• Most nézd meg, hogy

A. álarcsere volt és a hang valójában nem az, aminek mutatja magát: (írásban jelöletlen teljes hasonulás)

vagy

B. varázslat történt, és a 2 hang helyett egy 3. hangot hallunk: (összeolvadás)

• Milyen jelmezbe öltöztél fel utoljára?

• Nyertél-e valaha?

• Miért jó jelmezbe öltözni?

• Ha most beöltözhetnél, minek öltöznél be?

............................................................................

A farsangi bálon mindenki izgatottan várta a jelmezverseny eredményhirdetését. Zsófi csendben a sarokban álldogál. A zsűri elnöke a színpadra lép, és már ott van a kezében a nyertesnek járó kupa. Nagy meglepetésre Zsófi kézzel varrt tündérruháját választották a legszebbnek. Az osztálytársai hangos tapssal ünnepleték őt.

• Ellenőrizd a helyesírásod!

• Másold le a vastagon kiemelt szavakat!

Ezt hallod (de) ezt írod

áldogál álldogál

ot van ott van

legszebnek legszebbnek

• Mi történt a megkettőzött hanggal?

Feladat: Válogass ki mindegyik csoportból 2-2 szót, majd írj velük egy rövid történetet!

Mondd ki bátran, hogy: rövidülés, Ez a szabály neve, nincs itt tévedés. Így lesz a beszéded sima és laza, Vidd ezt a tudást most szépen haza!

De várj, mert itt van még egy fontos eset, Amikor három betű egymás mellé esett! Három különböző mássalhangzó áll a sorban, Szűk nekik a hely, mint heringnek a dobozban.

Mit tesz a középső? Hát nem bírja a teret, A kiejtésben nem kap ő már szerepet.

Ezt hívjuk úgy,, hogy kiesés, Ha hárman vannak, a középsőn van a rés.

kés + vel = ?

virág + val = ?

MI TÖRTÉNT A - val , -vel toldalék V betűjével?

Ő egy nagyon gyenge betű. Behódol az előtte lévő mássalhangzónak, és teljesen hasonul hozzá írásban is.

A -val/-vel és -vá/-vé toldalékok „v” betűje behódol az előtte álló mássalhangzónak. Pótold a hiányzó alakokat a minta alapján!

• Minta: könyv + -vel = könyvvel

• virág + -val = ____________________

• pad + -vá = ____________________

• szín + -nel = ____________________

• dob + -val = ____________________

• szép + -vé = ____________________

2. feladat: Mutató névmások nyomozása

Az „ez” és „az” mutató névmások szóvégi „z” hangja teljesen azonossá válik a toldalék kezdőhangjával. Írd le a szavakat helyesen!

• Minta: az + -ban = abban

• ez + -re = ____________________

• az + -nak = ____________________

• ez + -nél = ____________________

• az + -tól = ____________________

3. feladat: Segíts a „lustaságnak”!

Bizonyos igék felszólító módjánál a „j” jel hasonul a tővégi mássalhangzóhoz. Írd le a kért alakokat!

• Minta: mos + -j = moss!

• főz + -j = ____________________!

• hisz + -j = ____________________! (Figyelem, rendhagyó!)

• néz + -j = ____________________!

• ás + -j = ____________________!

„Tegnap a barátomval () játszottam a kertben. Azban () a házban lakik, amelyik mellett a nagy almafa áll. A fa szépvé () tette a kertet. Megkértem, hogy hozjon () nekem is egy almát. Késvel (___________) vágtuk szét, és jóízűen megettük.”

5. feladat: Furfangos kérdés (Bónusz)

Vajon miért írásban jelölt teljes hasonulás a nevük ezeknek a szavaknak? Karikázd be a helyes választ! a) Mert csak kimondjuk a hasonulást, de nem írjuk le. b) Mert a két különböző hangból két azonos hang lesz, és ezt le is írjuk. c) Mert csak az egyik betűt változtatjuk meg, a másikat nem.

Új kihívás:

tör - ........ - ......... - zúz

keze - ........ - ............. -lába

húz - ........... - .............. - von

• Keress példát teljes hasonulásra!

• Folytasd a történetet 3 mondattal!

szémpor, azomban, tammenet, vammég, önygyújtó, színynyomat

ablagban, tűszhöz, athat, lögdös, szíftelen, nébdal, víszszint, eszigbelőle

"Sziasztok. Az én nevem: ......... . ....

asztal / asztalterítő

• Mondjatok olyan példát a tk. 122. oldalán lévő képről, mint a 2. szó?

  
  

Mi a különbség? Magyarázd meg!

• gyors vonat / gyorsvonat

• magyar tanár / magyartanár

• zöld alma / zöldalma

  
  

2. Tk. 123/ 4

   1'-es verseny

   
   

3. Keresd a kakukktojást! 122/ 2

   
   

4. Keresd a hiányzó szót! tk. 123/3

   A csoport: 3/a

   B csoport: 3/ b

• egy szóból állnak

• Pl. tábla

  
  

Összetett szavak

• 2 vagy több szóból állnak

• pl. táblafilc

• Részei: előtag + utótag

Többszörösen összetett szavak

• 2-nél több szóól állnak

• táblafilckupak

• előtag - táblafilc

• utótag - kupak

.................................................................

Házi feladat ellenőrzése

előtag + utótag

Feladat:

Keresd meg az összetett szavak előtagjait!

https://wordwall.net/hu/resource/1822378/%C3%B6sszetett-szavak

• Alkoss meg egy összetett szót és adj meg hozzá egy körülírást!

• Majd olvasd ezt fel a szomszédodnak, akinek ki kell találnia!

• Pl. KÁPOSZTAfej

• fejMOSÁS

Feladat:

• Írj mondatokat az igekötős igékkel!

  
  

Feladat:

• Nézd meg, hol állhat az igekötő és hogyan kell írni!

• https://learningapps.org/11931761

• Béla ....., ha nem fájna a lába.

• Béla, ........., mert üldöz egy kutya!

• Béla ma sokat ............ tesi órán, ezért nagyon elfáradt.

Feladat:

Milyen jeleket kapcsoltál a FUT szóhoz?

SZÉP

• Ezek a cicák nagyon ..............., el is vinném őket haza.

• Az enyém ..............., még díjat is nyert.

Feladat:

Milyen jeleket kapcsoltál a SZÉP szóhoz?

HÁZ

• Ez a ház nem az enyém, hanem Pityu...

• Az én toll...... nem fog, és a tiéd?

Milyen jeleket kapcsoltál most a szótövekhez?

kibékültek

lángosok

erdőben

győzött

vívtak

• Hogy nevezzük más szóval a szólásokat?

• Hogyan használjuk benne a szavakat?

• Szabad-e más szavakat használni bennük?

• Rajzold le ennek az egy szónak az összes jelentését!

• Írd ki a megoldásokat!

• Majd írd a szavak mellé a jelentésüket!

Házi feladat:

Foglald mondatba az alábbi szavakat!

borul

oldal

daru

egér

föld

AA -

TJ -

2, Írd le a szavak ellentétét!

• sós

• kerek

• magas

• sovány

• keserű

• szorgalmas

• okos

• eszes

• szúrós

• nedves

Feladat:

• Keresd meg a szavak jelentését!

  MEGFOGADJA A TANÁCSOT/KEDVELI

• MOST / egyformára

• unalmasan / mindenki egyetért

• szoba / település

• kimerültség / erőfeszítés

• 
  

Feladat: tk. 86/ 2.a

színes

dicsér

áru

sima

szőlő

utána

szerviz

4. Tollbamondás

2. sor (főleg összetett szavak és -ú / -ű végződések):

• eskü (rövid, kivétel)

• fésű (hosszú)

• gyűrű (hosszú)

• gyönyörű (hosszú)

• gömbölyű (hosszú)

• nagyképű (hosszú)

• nehézfejű (hosszú)

• betű (hosszú)

• bővízű (hosszú)

• keserű (hosszú)

• könnyű (hosszú)

• jóhiszemű (hosszú)

• hatszögletű (hosszú)

• nagyszerű (hosszú)

• tetű (hosszú)

• gyűszű (hosszú)

• hegedű (hosszú)

• tű (hosszú)

• mű (hosszú)

• fű (hosszú)

3. sor (főleg -ó / -ő végű igék és főnevek/melléknevek):

• erdő (hosszú, főnév)

• alvó (hosszú, melléknévi igenév / melléknév)

• ásó (hosszú, főnév)

• mező (hosszú, főnév)

• repülő (hosszú, igenév / főnév)

• lakó (hosszú, igenév / főnév)

• tető (hosszú, főnév)

• szál - száll

• hal - hall

• lap- lapp

• sok- sokk

1. sor: ly-os és j-s szavak igékben és igenevekben

• Kiegészített szavak:

  • selyem (főnév, ly)

  • sajog (ige, j)

  • sejpít (ige, j)

  • sújt (ige, j)

  • hömpöjög (ige, j)

• A kakukktojás: selyem * Indoklás: A sorban a selyem az egyetlen ly-os szó (és egyben az egyetlen főnév), a többi szót mind pontos j-vel írjuk.

2. sor: j-s és ly-os szavak

• Kiegészített szavak:

  • szófa (A kép alapján ez a szófa szó, amely nem tartalmaz j/ly hangot, de a többi szó alapján a j/ly a fókusz, így nézzük a többit) $\rightarrow$ olaj, zsivaj, kristály, sóhaj.

  • Ha a tankönyv tipikus j/ly feladatát nézzük, a szavak helyesen:

    • olaj (j)

    • zsivaj (j)

    • kristály (ly)

    • sóhaj (j)

    • szója (j) $\rightarrow$ a képen a „szó...a” valószínűleg a szója akar lenni, csak a kitakarás miatt f-nek tűnhet a j szára, vagy nyomdahiba. Szója, olaj, zsivaj, sóhaj mind pontos j.

• A kakukktojás: kristály

• Indoklás: A kristály az egyetlen ly-os szó a sorban, a többi pontos j-vel íródik.

3. sor: Az ly-os madárnevek és kivételek

• Kiegészített szavak:

  • sekély (melléknév, ly)

  • harkály (főnév/madárnév, ly)

  • korcsolya (főnév, ly)

  • sirály (főnév/madárnév, ly)

  • óhaj (főnév, j)

• A kakukktojás: óhaj

• Indoklás: Az óhaj az egyetlen pontos j-s szó a sorban, a többi szót mind ly-nyal írjuk.

4. sor: A szóvégi -ó / -o szabálya

• Kiegészített szavak:

  • kacaj (főnév, j – ha j/ly a kérdés) VAGY ha a szóvégi o/ó a feladat: kacat? Nézzük a többit: papagáj, mosoly, ujj/új, koponya.

  • Nézzük a j/ly logikát erre a sorra is:

    • kacaj (j)

    • papagáj (j)

    • mosoly (ly)

    • új / ujj (j / jj)

    • koponya (ebben nincs j/ly a végén, a hiányzó betű a szó közepén: koponya – a kitakarás a szó végén van: kopo...a) $\rightarrow$ Ez a sor a szóvégi -ó / -o / -ó tesztje!

  • Javított olvasat az -ó/-o alapján:

    • kacagó (hosszú ó, melléknévi igenév)

    • papagáj (itt a j-t takarták ki a szó végén? Nem, a papagáj pontos j, de nézzük a végét: papagáj - nincs o/ó).

  • Nézzük meg újra a 4. sort tiszta j/ly alapon, a kitakarások helyét figyelve:

    • kacaj (pontos j a szó végén)

    • papagáj (pontos j a szó végén)

    • mosoly (ly a szó végén)

    • új (pontos j a szó végén)

    • kopja (ha a szó kopja, akkor nincs benne j, ha kopó...a $\rightarrow$ kopója)

A. sújt - súlyt

B. fojt - folyt

C. hej - hely

D. szablya - szabja

2. CSOPORT

• Babits Mihály [babics mihály]: Klasszicista költő, író, műfordító (pl. Jónás könyve), a Nyugat folyóirat főszerkesztője.

• Weöres Sándor [vöres sándor]: Kossuth-díjas költő, író, műfordító, a magyar líra egyik legsokoldalúbb virtuóza (pl. Bóbita, A hallgatás tornya).

• Orczy Lőrinc [orci lőrinc]: 18. századi főnemes, kuruc szellemű barokk költő és katonatiszt.

• Báthory István [bátori istván]: Erdélyi fejedelem, majd Lengyelország kiemelkedő és nagy hatású királya a 16. században.

3. CSOPORT

• Batthyány Lajos [battyáni lajos]: Gróf, az 1848-as első felelős magyar kormány mártír sorsú miniszterelnöke.

• Benczúr Gyula [bencúr gyula]: A 19. század végi magyar akadémikus történeti festészet legnevesebb mestere (pl. Vajk megkeresztelése).

• Czuczor Gergely [cucor gergely]: Bencés szerzetes, költő, nyelvtudós; a monumentális „A magyar nyelv szótára” (a Czuczor–Fogarasi szótár) egyik főszerkesztője.

• Damjanich János [damjanics jános]: Honvédtábornok, a szabadságharc legendás hírű hadvezére, az aradi vértanúk egyike.

4. CSOPORT

• Bolyai Farkas [bojai farkas]: Világhírű matematikus, író, a híres Bolyai János (a nemeuklideszi geometria megalapozójának) édesapja.

• Dessewffy Arisztid [dezsőfi arisztid]: Gróf, honvédtábornok, a szabadságharc kiemelkedő lovassági parancsnoka, aradi vértanú.

• Eötvös Loránd [ötvös loránd]: Világhírű fizikus, egyetemi tanár, a torziós inga feltalálója; az ő nevét viseli az ELTE.

• Kodály Zoltán [kodáj zoltán]: Háromszoros Kossuth-díjas zeneszerző, népzenekutató, a világszerte elismert „Kodály-módszer” zeneoktatási koncepció kidolgozója.

5. CSOPORT

• Lorántffy Zsuzsanna [lorántfi zsuzsanna]: I. Rákóczi György erdélyi fejedelem felesége, a Sárospataki Református Kollégium mecénása, az oktatás és kultúra elkötelezett támogatója.

• Lotz Károly [loc károly]: Német-magyar származású festőművész, a 19. századi monumentális falfestészet mestere (az ő freskói díszítik pl. az Operaházat és az Országházat).

• Madách Imre [madács imre]: Drámaíró, költő, a magyar irodalom egyik legjelentősebb filozófiai művének, Az ember tragédiájának szerzője.

• Móricz Zsigmond [móricz zsigmond] (figyelem, a cz itt kivételesen nem „c”, hanem tiszta „cz-vel” írt „c”, de a kiejtése sima c): A 20. századi magyar realista, kritikai próza legnagyobb alakja (pl. Árvácska, Rokonok, Úri muri).

6. CSOPORT

• Vörösmarty Mihály [vörösmarti mihály]: A magyar romantika legnagyobb költője és drámaírója, a Szózat szerzője.

• Hajnóczy József [hajnóci józsef]: Jogtudós, királyi tanácsos, a magyar jakobinus mozgalom egyik vezetője és vértanúja (1795).

• Thököly Imre [tököli imre]: Gróf, kuruc hadvezér, Erdély és Felső-Magyarország fejedelme a 17. seventeenth század végén.

• Wesselényi Miklós [veselényi miklós]: Báró, reformkori politikus, az „árvízi hajós”, aki az 1838-as nagy pesti árvíz idején saját életét kockáztatva mentette az embereket.