https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k La Parigi d'Oriente en-us 2020-04-23 19:40:40 UTC 2025-12-21 16:55:25 UTC hello@padlet.com viggianilicia https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/526830332 2020-04-23 20:11:22 UTC https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/526830332 viggianilicia https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/526839331 Presentazione della Storia di Shanghai (EAS)]]> 2020-04-23 20:16:31 UTC https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/526839331 viggianilicia https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/526839980 2020-04-23 20:16:52 UTC https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/526839980 viggianilicia https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/526853595 Comprensione del testo: presentazione dell' EAS]]> 2020-04-23 20:24:45 UTC https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/526853595 viggianilicia https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/527551305 Power point]]> 2020-04-24 06:46:00 UTC https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/527551305 viggianilicia https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/527568034 Il seguente elaborato è frutto dell'esperienza svolta presso l'I.T.C Abba Ballini di Brescia e riguarda il tema "Shanghai: la metropoli"; si arricchisce di riflessioni e rimodulazioni nella programmazione realizzate in seguito ai laboratori di formazione per neo-assunti (Ambito 6 di Brescia, a.s. 2019/2020).
A causa dell'emergenza sanitaria da Covid-19 è stato necessario pensare ad approcci e metodologie innovativi ed efficaci per fronteggiare la didattica a distanza ed essere in grado di creare ambienti di apprendimento inclusivi.]]> 2020-04-24 06:57:44 UTC https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/527568034 viggianilicia https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/530788541 Apprendimento del lessico di riferimento (presentazione dell'EAS)

]]> 2020-04-26 08:34:38 UTC https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/530788541 viggianilicia https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/530837594 Presentazione con Sutori svolta in classe]]> 2020-04-26 09:12:44 UTC https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/530837594 viggianilicia https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/530839702 Tour di Shanghai e racconto di viaggio: creazione di un artefatto digitale e condivisione su un padlet.
Presentazione dell' EAS]]> 2020-04-26 09:14:00 UTC https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/530839702 viggianilicia https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/530865609 - Competenze chiave U.E. per apprendimento permanente, AA.VV., 2018
- The Digital Competence Framework for Citizens (DigComp2.1)
- Sillabo della Lingua Cinese, Miur, 2016
- Common Knowledge about Chinese geography, AA.VV. Higher Education Press, 2007
- Cina da scoprire, Chiara Buchetti, Eli Ed.,2018
- La cultura cinese, Miriam Castorina, Hoepli,2015

Sitografia:
https://drive.google.com/drive/folders/1QSq4OglrV3d65t70LW9g_l1WA-pnY3hL
(link Prof.ssa Vacchelli)
https://drive.google.com/drive/folders/1fW4UXOY3an_ThtAt8zFwT8xvu_MeVbc2
(link Prof.ssa Franchi)
https://drive.google.com/drive/folders/1fW4UXOY3an_ThtAt8zFwT8xvu_MeVbc2
(link Prof.ssa Paternoster)
https://drive.google.com/drive/folders/1seQhVxbD2euwB5eRzetHuKX0orfr17qj
(link Prof.ssa Greggio)]]> 2020-04-26 09:32:47 UTC https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/530865609 viggianilicia https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/530928976 Questa sezione si inserisce all'interno della progettazione dell'UDA fin ora descritta ed è dedicata ai ragazzi con Bisogni Educativi Speciali. La classe di riferimento comprende un alunno DSA (dislessico) e un'alunna madrelingua cinese con competenze linguistiche avanzate nella produzione orale (C1/C2) e intermedie nella produzione scritta. (B1/B2), con difficoltà d'integrazione all'interno della classe.
Si descriveranno gli obiettivi, le metodologie didattiche, gli strumenti e la valutazione stabiliti nella programmazione didattica.
Ruolo dell'insegnante  :
1. Facilita la costruzione di rapporti di amicizia e collaborazione all'interno della classe.
2. Sollecita le potenzialità di tutti e promuove un clima multiculturale
3. Costruisce e mantiene un ambiente di apprendimento positivo e stimolante.

Obiettivi disciplinari: stabiliti in conformità con i PDP dei singoli alunni.
Obiettivi trasversali e affettivi: collaborazione e interazione col resto della classe.

Metodologie didattiche: cooperative learning,problem solving, peer to peer
Strumenti inclusivi: Office365 (word online, strumento di lettura immersiva), One Note (per registrare audio),power point corredato di immagini, pc e altri dispositivi per la videoscrittura.

Descrizione attività inclusiva: gli alunni  partecipano alle attività didattiche e al lavoro di gruppo. ognuno secondo le proprie competenze. L'insegnante valorizzerà il contributo della studentessa madrelingua, che realizzerà file audio sulla lettura del testo e dei singoli caratteri da condividere con la classe. 

Valutazione: si terrà conto dell'intero percorso formativo dell'alunno e dei criteri stabiliti nei PDP. Per quanto riguarda l'alunno con disturbo di dislessia, si somministreranno verifiche a scelta multipla (Gmoduli) con tempi di esecuzione più ampi e le verifiche scritte saranno integrate e completate da quelle orali. Nelle verifiche scritte si rispetteranno i Font per DSA.
Per quanto riguarda l'alunna madrelingua cinese, si terrà conto di tutti i contributi forniti nel corso delle lezioni, delle attività collaborative (realizzazione di file audio) e di attività di ricerca in cinese che tengano conto delle competenze linguistiche della studentessa.

]]> 2020-04-26 10:18:30 UTC https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/530928976 viggianilicia https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/531285080 上海大市 Shanghai: la metropoli cinese]]> 2020-04-26 14:53:57 UTC https://padlet.com/viggianilicia/esqk7k5up1u4ci9k/wish/531285080