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      <title>CURRÍCULO Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD  by Alexandra Ramos</title>
      <link>https://padlet.com/alexandra95ramos/espvtksx78t26l16</link>
      <description>UTN 4 SEMESTRE EDUCACIÓN BÁSICA</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-11 01:03:31 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-14 23:48:38 UTC</lastBuildDate>
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         <title></title>
         <author>alexandra95ramos</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>(UNICEF, 2019)</strong>: <em>La educación inclusiva es parte de la respuesta integral ante una emergencia y tiene como objetivo garantizar que todos los niños, niñas y adolescentes tengan acceso equitativo y continuo al aprendizaje en todos los contextos.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-11 01:08:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alexandra95ramos</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;(Agudelo &amp; Sierra, 2017)</strong> Aquel que es abierto, flexible, dirigido a la heterogeneidad y diversidad de los alumnos, e integrador. Currículum que incorpora contenidos básicos de áreas no incluidas en el currículum base con la pretensión de integrar los aspectos personales, sociales y culturales del desarrollo junto con los académicos.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://javieramgpsp2013.blogspot.com/2013/12/curriculum-inclusivo_4.html" />
         <pubDate>2022-06-11 01:15:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alexandra95ramos</author>
         <link>https://padlet.com/alexandra95ramos/espvtksx78t26l16/wish/2217915070</link>
         <description><![CDATA[<div>La diversidad educativa es un reflejo de nuestra sociedad. Los niños tienen que aprender que todos somos diferentes y respetar esas individualidades. Por eso, se habla tanto de inclusión educativa: un niño que respeta la <strong>diversidad</strong> será un adulto educado y alejado del racismo.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://actualidadeducativa.com/la-diversidad-aula-reto-nos-abre-multiples-oportunidades/" />
         <pubDate>2022-06-11 01:20:17 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERÍSTICAS EDUCACIÓN INCLUSIVA </title>
         <author>alexandra95ramos</author>
         <link>https://padlet.com/alexandra95ramos/espvtksx78t26l16/wish/2217916260</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Prestar especial atención a los grupos marginales y vulnerables con una voluntad integradora, buscando la máxima calidad y el desarrollo del máximo potencial de cada persona.</li><li>Humanización, libertad, democracia, justicia e igualdad de oportunidades deben ser los principales valores por los que se rijan las diversas actuaciones y actividades de la escuela.</li><li>La escuela debe estar enfocada y prestar una gran atención a la diversidad de intereses, capacidades, ritmos y necesidades de aprendizaje de cada alumno de manera individual.</li><li>A nivel metodológico, el enfoque ha de centrase en las características del alumno y no tanto en los contenidos.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://www.saldarriagaconcha.org/educacion-inclusiva-equitativa-y-de-calidad/" />
         <pubDate>2022-06-11 01:24:15 UTC</pubDate>
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         <title>IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA </title>
         <author>alexandra95ramos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Implica que todos los jóvenes y adultos de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de su origen, sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad. Se trata de una escuela que no pone requisitos de entrada ni mecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, para hacer realmente efectivos los derechos a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación. En la escuela inclusiva todos los alumnos se benefician de una enseñanza adaptada a sus necesidades y no sólo los que presentan necesidades educativas especiales</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-11 01:32:48 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO INCLUSIVO </title>
         <author>alexandra95ramos</author>
         <link>https://padlet.com/alexandra95ramos/espvtksx78t26l16/wish/2217920696</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>El fomento de redes naturales de apoyo como los círculos de amigos, el aprendizaje cooperativo y el espíritu de cooperación y colaboración.</li><li>La adaptación del aula. El sistema de apoyo, la aplicación habitual de medidas metodológicas extraordinarias y el proyecto curricular no sólo se modifican para ayudar al que lo necesita, sino que los demás también se benefician de esa ayuda.</li><li>La capacitación. La nueva función del profesor consiste en capacitar a los miembros del grupo para que sean capaces de ayudar a los compañeros que lo necesiten.</li><li>La comprensión de las diferencias individuales, realizando actividades que promuevan esa comprensión.</li><li>La flexibilidad. Hay que fomentar la creatividad y la apertura de la mente.</li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-11 01:36:18 UTC</pubDate>
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         <title>METODOLOGÍA DEL CURRÍCULO INCLUSIVO</title>
         <author>alexandra95ramos</author>
         <link>https://padlet.com/alexandra95ramos/espvtksx78t26l16/wish/2217922771</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Organizar los contenidos en unidades o partes asequibles para los alumnos, y presentarlos con un orden lógico, de modo que puedan ser fácilmente incorporados por el alumnado.</li><li>Acompañar y apoyar al alumnado en el proceso de conectar los nuevos contenidos con los ya adquiridos.</li><li>Adaptar el contenido al proceso de aprendizaje de cada alumno.</li><li>Válidas diferentes formas de evaluación  ya sean escritas, verbales, a través de esquemas, carteles, fotos o imágenes...</li><li>Generando materiales y actividades de apoyo, refuerzo y profundización con los que abarcar los diferentes ritmos de aprendizaje de los alumnos.</li><li>Facilitar el apoyo técnico necesario para hacer más sencillo el trabajo del alumnado y favorecer su éxito, como puede ser el caso de uso de calculadoras, grabadoras, ordenadores, etc.</li><li>Experimentar con los contenidos, en la medida de lo posible. Investigar y tratar de llegar a obtener la información que necesita pasa acceder a los contenidos.</li><li>Desarrollar estrategias de aprendizaje cooperativo.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-11 01:42:41 UTC</pubDate>
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         <title>IMPORTANCIA DEL CURRÍCULO INCLUSIVO </title>
         <author>alexandra95ramos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Representa una gran importancia pues planificar, diseñar de manera correcta las clases permitiendo que todos los alumnos tengan una participación activa y equitativa, pues permite que el principal protagonista del proceso de aprendizaje sea el alumno. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-11 01:47:19 UTC</pubDate>
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         <title>IMPORTANCIA DE LA DIVERSIDAD ESCOLAR </title>
         <author>alexandra95ramos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es de vital importancia educar y enseñar la diversidad que existe en el mundo para poder aprender a respetar al prójimo en todos los ámbitos.<br>Es esencial para construir una sociedad solidaria en igualdad, alejada de prejuicios.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-11 01:53:23 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERÍSTICAS DE LA DIVERSIDAD ESCOLAR</title>
         <author>alexandra95ramos</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Vindas (2017)</strong></div><ul><li>La diversidad nos permite observar cómo el alumno puede llegar al aprendizaje por diversas formas.</li><li>Se manifiesta en el modo de vida, modos y maneras de pensar de las personas.</li><li>El ambiente de aprendizaje debe ser un microcosmos de la sociedad, con todo tipo de personas representadas.</li><li>La diversidad nos permite ejercer nuestra libertad, pero con gran responsabilidad.</li><li>La participación en el aula será más activa, dinámica y responsable.&nbsp;</li><li>&nbsp;La escuela puede contar con variedad de profesionales que inciden en la dinámica y funcionamiento del centro educativo.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-11 01:56:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alexandra95ramos</author>
         <link>https://padlet.com/alexandra95ramos/espvtksx78t26l16/wish/2217933534</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Agudelo, C., &amp; Sierra, E. (2017). <em>Currículo Inlcusivo.</em> Madrid - España. Obtenido de https://oaji.net/articles/2017/5027-1497144823.pdf<br><br></div><div><br>UNICEF . (lunes de mayo de 2019). <em>unicef.org</em>. Obtenido de https://www.unicef.org/lac/educaci%C3%B3n-inclusiva<br><br></div><div><br>Vindas, A. (17 de junio de 2017). <em>Actualidad Educativa.</em> Obtenido de https://actualidadeducativa.com/la-diversidad-aula-reto-nos-abre-multiples-oportunidades/<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-11 02:13:09 UTC</pubDate>
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