Objetivo de la tarea: entender las similitudes y diferencias entre los términos "romero" y peregrino" a través del visionado de una página web (pinchar en la imagen) y el posterior debate entre todos para exponer nuestras ideas sobre lo aprendido.

Agrupamiento: grupo clase.

Herramientas: pizarra digital.

Objetivo de la tarea: conocer un poco de la historia del Camino de Santiago, así como algunos datos y aspectos relevantes del mismo a través de:

• Visionado de un vídeo corto (pinchar imagen superior).

• Contestar a un cuestionario sobre los contenidos de dicho vídeo.

• Puesta en común entre toda la clase sobre alguna romería o peregrinación que conozcáis, aportando información (qué se celebra, cuándo, cómo se desarrolla, etc.) de la misma.

Agrupamiento: grupo clase para el visionado del vídeo y la puesta en común; grupo de trabajo (3-4 alumnos) para responder al cuestionario.

Herramientas: pizarra digital; papel y bolígrafo.

Objetivo de la tarea: empezar a investigar sobre los distintos aspectos de la ruta elegida y decidir qué herramienta o herramientas van a utilizar para hacer esta parte de la tarea final. Para ello, deberán seguir los siguientes pasos:

Reparto de tareas y/o roles dentro del grupo de trabajo, decidiendo qué aspecto va a tratar cada uno (logística, monumentos, etc.).

• Planteamiento general, en forma de esquema o mapa conceptual, de cómo se va a organizar la información que se va a plasmar en la actividad.

• Búsqueda de información específica (kilómetros, etapas, localidades a visitar, monumentos, etc.).

• Herramienta/s a utilizar para plasmar esa información de entre las disponibles (blog, Canva, Padlet, etc.)

Agrupamiento: grupo de trabajo (cuestiones de organización); trabajo individual (búsqueda de información según el reparto de tareas establecido).

Herramientas: carro de portátiles; herramientas digitales particulares (tablet, portátil, móvil) para la búsqueda de información; papel y lápiz/bolígrafo para realizar el esquema o mapa conceptual.

Objetivo de la tarea: creación de la tarea final con la información obtenida por cada uno de los miembros del grupo de trabajo. Para ello se utilizara la herramienta o herramientas digitales que se haya decidido utilizar en la sesión 5.

Agrupamiento: grupo de trabajo.

Herramientas: pizarra digital; carro de portátiles; herramientas digitales particulares (tablet, portátil, móvil).

Recursos especiales: ver el padlet general de la SdA en el siguiente enlace: https://padlet.com/hisguerre/todos-los-caminos-llevan-a-compostela-k3ft18vefcyq376a

Allí encontraréis varios tutoriales sobre el funcionamiento de algunas de las herramientas digitales de uso más habitual.

Objetivo de la tarea: conocer la relación entre los juegos de mesa y el Camino de Santiago. Para ello se van a llevar a cabo dos actividades:

• Visionado de un vídeo (pinchar imagen superior) y una puesta en común sobre los juegos de mesa en general.

• Decidir qué tipo de juego de mesa quiere cada grupo crear respecto a la primera parte de la tarea final ya realizada, sus características generales, y qué herramienta digital se va a utilizar para hacer el juego.

Agrupamiento: grupo clase para el visionado del vídeo y la puesta en común; grupo de trabajo para la organización del juego de mesa concreto.

Herramientas: pizarra digital para el visionado del vídeo general; papel y lápiz/bolígrafo para la organización del juego

Objetivo de la tarea: crear el juego de mesa con las características que los miembros del grupo de trabajo decidieron en la sesión anterior y utilizando la herramienta digital elegida (se recomienda las plantillas de Genially).

Agrupamiento: grupo de trabajo.

Herramientas: carro de portátiles; herramientas digitales particulares (tablet, portátil, móvil).

Recursos adicionales: ver los vídeos sobre plantillas de juegos de mesa y cómo hacer y/o modificar una plantilla de juego en Genially que podéis encontrar en el padlet de información general de la SdA: https://padlet.com/hisguerre/todos-los-caminos-llevan-a-compostela-k3ft18vefcyq376a

Objetivo de la tarea: presentar al resto de compañeros la tarea final, relacionando las dos partes ("formal" y "lúdica") y exponiendo sus conclusiones generales sobre el trabajo realizado.

Agrupamiento: grupo de trabajo.

Herramientas: pizarra digital.