Al trabajar en una escuela técnica, los alumnos no dan el mismo valor al "aula" que al taller... se nota hasta en el cuidado y orden en el espacio. Desde Inglés, logro algo de atención seleccionando temas que sean relativos a lo que están trabajando pero no siempre podemos encontrar los espacios para articular con los docentes de otras áreas.

Es muy bueno el trabajo en grupos cooperativos. Pero a veces también armo grupos con "fortalezas" similares y propongo actividades con diferentes desafíos.

Respecto al comentario de Teriggi, en uno de los colegios donde trabajo, los mismo alumnos boicotean sus posibilidades, se subestiman o se dicen "¿para que?" Cuesta mucho sacarlos de ese discurso y seguimos intentando estrategias...