Muro Colectivo- Padlet (optativo)”La democratización en tensión”064 by Laura Alejandra Poch https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks en-us 2021-09-29 17:19:47 UTC 2025-11-09 19:41:21 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1867497787 2021-11-04 13:56:07 UTC https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1867497787 https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1867504705 No quedarnos en lo que no nos dan, el trabajo en equipo para dar lo que se les niega. Nacer sin recursos no debe ser un limite. Cesini Luciana]]> 2021-11-04 13:58:33 UTC https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1867504705 Un espacio de gestión municipal, perteneciente al sistema UDI de la SENAF. Atravesado por los distintos momentos de las políticas públicas. Siempre en tensión entre el ideal de universalización de derechos, la falta de recursos y una mirada que atrasa (de parte de quienes toman las decisiones). Quienes trabajamos en la institución, nos volvemos actores fundamentales en la lucha por la igualdad y la calidad del espacio. Rossi, María Laura. https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1875371224 2021-11-08 15:10:13 UTC https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1875371224 naataliabelen95 https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1879139475 Esta imagen circulo por las redes en plena pandemia, en ella se puede ver que por un lado hay una democratización educativa en la cual miles de docentes, directivos, agentes de la educación pensaron y repensaron nuevos modos de hacer educación a distancia, utilizando la tecnología como nexo conector, como elemento que achique las distancias físicas y permita una continuidad pedagógica. Para ello realizaron encuentros virtuales, trabajos prácticos, vídeos y le brindaron información a las familias para que pudieran acompañar la enseñanza desde el hogar.

Pero por el otro lado se observa que por fuera de la ventana hay un niño tratando de ver la clase a través de la computadora de otro niño y eso refleja la cantidad de alumnos/as que no pudieron llevar al día las propuestas de enseñanza ya que no contaban con internet o con computadoras/celulares para poder participar de las clases, quizá un solo aparato era utilizado por todos los integrantes de la familia y es difícil poder seguir el hilo conductor del trabajo, la escuela, el jardín sumado a todo lo que deben realizar a lo largo del día, es por ello que muchas trayectorias escolares se vieron interrumpidas y sus derechos fueron vulnerados.
Curti Natalia.
]]> 2021-11-09 18:26:45 UTC https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1879139475 Situación de democratización de la educación https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1879339935 Una obra de arte exquisita que pone en evidencia la responsabilidad estatal para asegurar la educación de nuestros niñes y la necesidad de ampliar, en todo tiempo histórico (ayer, hoy y siempre), la experiencia democrática y la inclusión escolar de nuestras  infancias. 
"Juanito Laguna aprende a leer", 1961, Antonio Berni.
Alumna: Lucía Galeano López.-]]> 2021-11-09 19:48:29 UTC https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1879339935 Situación de retracción de derecho https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1879368681 En esta viñeta, Caloi nos hace repensar nuestro lugar de adultos frente a nuestres niñes. Si somos protagonistas actives del campo polìtico-educativo, podemos revisar los límites, contradicciones y desafíos de la democratización de nuestro nivel. Hacernos preguntas, cuestionar lo dado, repensar nuestros "NO", preguntar, escuchar e incluir en nuestras decisiones a nuestres niñes...Y seguir preguntando...Siempre...
Alumno: Lucía Galeano López.-]]> 2021-11-09 20:01:14 UTC https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1879368681 La Democratización en tensión martajuli2431 https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1879733384 Esta imagen me genero un torbellino de emociones, conflictos y situaciones de desigualdad. Ante una pandemia que tomo el centro de nuestras vidas así como se representada en el pizarrón como único tema, la ausencia de alumnos,  el cuadro de la mujer representando el SILENCIO mas temible como es callar las voces de la infancia y la escuela-jardín territorios de educación que siempre tuvieron las puertas abiertas , lugar común de toda la comunidad  tuvo que trasladarse y brindar conocimientos  a través de cuadernillos, propuestas pedagógicas a través de videos, imágenes , audios y llamadas por teléfono buscando la igualdad de un DERECHO UNIVERSAL  COMO ES LA EDUCACION. Como las políticas publicas y el Estado  incidieron  en cada hogar, tratando de cubrir otras necesidades que generaba  el aislamiento. Ejemplo: reemplazar el comedor de la escuela con cajas de mercadería. Y estar al pendiente de la salud integral de cada familia. Sin contar que la mayor tensión estuvo en la psiquis infantil.    
Que es vivenciada en esta "nueva normalidad". 
Marta Velázquez ]]> 2021-11-09 23:58:19 UTC https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1879733384 https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1881488728 Comparto este collage de imágenes ya que para mi representan, a las claras, dos modelos de políticas públicas con horizontes bien definidos. Por un lado está la falta de vacantes que año tras año preocupa y ocupa a muchísimas familias que no tienen la posibilidad/opción/deseo de elegir para sus hijxs la educación de gestión privada ante la falta de bancos en las escuelas públicas. La no decisión política de construir más jardines en CABA vulnera el derecho a la educación de lxs niñxs (sobre todo a quienes menos recursos tienen).
 Por otro lado, otro modelo de gobierno que busca garantizar, a través de sus políticas públicas, el derecho a una educación pública, inclusiva y de calidad para todxs los niñxs de la provincia.
Sofía Omentari.]]> 2021-11-10 14:45:44 UTC https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1881488728 "escuela obligatoria" ... ¿escuela con derechos? https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1886771098 Cuando estaba estudiando en el profesorado vimos infinidad de viñetas de Tonucci. 
Una de las que más me quedó grabada en mi mente y que luego vi reflejada en varias instituciones educativas donde tuve la suerte de trabajar, es la de la "escuela obligatoria". ¿Por qué la suerte? Porque gracias a esas malas prácticas (por lo menos a mi entender según lo estudiado), logré reafirmar una y otra vez qué tipo de docente quería ser. 
Creo que la desiguldad educativa enmarca a las otras desigualdades (sociales, económicas). En nuestro país, como en muchos otros, la educación es obligatoria desde la temprana edad... ¿pero con qué objetivos? ¿Para formar buenos ciudadanos, homogéneos ante una sociedad que reclama horizontes más justos? ¿Para desechar a aquellos que no "sirven" ante un sistema adulto opresor? 
Es un buen momento para generar un tiempo de relfexión que nos permita entender que la educación es comienzo e inicio así como, también, lo es la Infancia.
Sofía Lemma]]> 2021-11-12 14:33:47 UTC https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1886771098 En estos días escuchando a algunos candidatos pensaba que muchas veces, EDUCACIÓN es solo un lindo discurso para épocas de elecciones. https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1887703028 En la imagen vemos una institución pensada para tal fin. En la otra ,un espacio físico apenas habitable, creada solo en nombre DEL DERECHO A LA EDUCACION.  
Fernández Angela]]> 2021-11-13 01:22:11 UTC https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1887703028 Ante la pandemia, todos los docentes tuvieron que buscar nuevas formas de acercar a sus niños actividades, en este caso una poesia mojada.El derecho a la educación estuvo present, de forma hibrida, grabando videos para sus niños de cada sala.El acompañamiento estuvo presente. https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1897901094 ROSA MENDOZA]]> 2021-11-17 20:13:46 UTC https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1897901094 ygamarra3 https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1898045300 Consideró que en muchas ocasiones la educacion pública esta muy arruinada o mejor dicho desgastada! Muchos de los actores de la educación, no se involucran en las problemáticas, dejando vulnerado los derechos de los niños .Pienso que ser docente no es solo cumplir tus cuatro horas al día, sino pensar que a esos niños y niñas , necesitan tener una educación democrática, crítica y constructiva para su futuro y para un futuro social. 
No se educa de manera individual, se educa para tener una sociedad con personar que logren crear una sociedad mas justa.
En los texto decia : NO HAY DERECHO SIN POLÍTICA PÚBLICA, DEBE ESTAR LA INTERVENCIÓN ESTATAL. Consideró que existen políticas educativas pero aveces esas políticas llegan a medias y a últimos momentos a los docentes y a los alumnos.
Pensar que la educación publica es menos que otra , se debe revertir esta situación con políticas educativas adecuadas e intervenido en cada situación problemática.

]]> 2021-11-17 21:49:29 UTC https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1898045300 https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1900205154 Esta imagen me hace repensar en lo que nos hizo ver y notar esta pandemia. Cuanta diferencia entre unos y otros niños, entre uno y otros lugares. Cuantos no tuvieron la oportunidad de continuar...algunos ni de comenzar. 
Karina Cabral]]> 2021-11-18 17:55:00 UTC https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1900205154 Derechos para algunos... agustinamartin3 https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1902616422 En la primer imagen, se puede observar claramente la vulneración de derechos que tiene un niño, que con tan poca edad debe trabajar ya sea para ayudar a su familia o para poder comprar un mínimo alimento que necesita para vivir. 
En cambio, en la segunda imagen podemos ver el cumplimento de los derechos que tienen todos los niños de poder ser parte de la educación . 
AGUSTINA MARTÌN. ]]> 2021-11-19 17:35:09 UTC https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1902616422 https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1904911334 En esta imagen se ve reflejado el derecho a la educación pública, gratuita y de calidad . Una escuela que acepta a todos sin hacer diferencias de ningún tipo.
Ibarra Viviana]]> 2021-11-22 00:13:46 UTC https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1904911334 Niños sin derechos https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1904922235 Vulneracion/ retracción de derechos..Niños que trabajan, niños desprotegidos por el mundo sin un estado presente.Niños que vemos todos los días y miramos para otro lado.
Ibarra Viviana.]]> 2021-11-22 00:24:01 UTC https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1904922235 cecidecroce https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1906970613 Estas imágenes, en lo personal, significan mucho. El mural es hermosísimo, lo pintaron en marzo, pero esa pared no es del Jardín, es de la Escuela (ahí está la biblioteca de la misma) Hace 44 años que esperamos el edificio propio. Donde habitamos es un espacio cedido (solo dos aulas, un pasillo, un baño para adultos, dos para niños (con un total de 4 inodoros y  4 piletitas), la dirección (que sirve de depósito, como el baño de los adultos)  una cocina y un patio (con un toldo desgastado). En ese lugar nos entregaron en el 2019, el plano del preproyecto de la construcción que no solo no se cumplió, sino que desapareció...(vulneración de derecho al acceso a la educación) Las otras imágenes, para mi, representan  la democratización educativa, la lucha cotidiana de quienes habitamos el espacio, donde se da todo y mas para que ese derecho se enarbole.
Cecilia Beatriz Decroce]]> 2021-11-22 20:36:01 UTC https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1906970613 cecidecroce https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1906984740 2021-11-22 20:47:21 UTC https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1906984740 https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1911108582 Buenas tardes! Con respecto a una imagen de una situación que represente a la democratización y expansión de derechos, elegí la imagen de un material vinculado a la Ley de Educación Sexual Integral N° 26150 que incluye a todos los niveles educativos y por supuesto al Nivel Inicial. Que además se haya sistematizado e implementado en propuestas concretas como la de la imagen me pareció acertado, teniendo en cuenta que todxs lxs niñxs tengan el derecho a recibir E.S.I en sus trayectorias escolares.
Saludos! Silvia Camacho]]> 2021-11-24 18:02:46 UTC https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1911108582 https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1911197006 Con respecto a la otra consigna, acerca de una intervención que represente una vulneración de derechos, me pareció interesante compartir esta nota que menciona un informe de UNICEF acerca de lxs niñxs con discapacidad, las privaciones que existen y sus necesidades. En especial hace mención que es la población con más probabilidades de no estar escolarizada. Saludos! Silvia Camacho ]]> 2021-11-24 19:09:35 UTC https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/1911197006 Comparto imágenes que representan políticas educativas democratizantes, así como otras en las que se observa la vulneración de los Derechos de las y los niños. https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/2112285840 Mas allá de las decisiones políticas en el contexto actual, continuamos observando en todo nuestro territorio, una gran desigualdad en materia del acceso al derecho a una Educación igual para todas y todos, no hace falta irnos demasiado lejos para observar las diferencias en el acceso a materiales, mobiliarios, calidad educativa. En el contexto de la Pandemia por Covid-19, quedó aún mas visibilizada esta desigualdad, tanto por el acceso al internet, como por la posibilidad de regresar a las aulas con los cuidados necesarios.]]> 2022-03-24 16:58:03 UTC https://padlet.com/lpoch1/Bookmarks/wish/2112285840