Prática e Estágio em Educação Infantil by Larissa Araújo

Apresentação

larissachaves228 — 2023-01-28 21:17:43 UTC

Este portfólio tem por objetivo descrever e analisar as experiencias vividas durante a permanência no Estágio Supervisionado em Educação Infantil, entre os meses de novembro e dezembro de 2022, na Escola Municipal José Pacífico.

Além disso, também apresenta algumas reflexões e memórias referentes a disciplina de Prática de Ensino de Educação Infantil

Município

larissachaves228 — 2023-01-28 21:20:15 UTC

O município onde foi realizado o estágio é o de Nova Iguaçu, que é o maior em extensão territorial da Baixada Fluminense e o segundo em população. Foi criado em 15 de janeiro de 1833 como Município de Iguassú, tendo sua sede instalada próxima ao rio Iguassú, que serviu de inspiração para a nomeação do local. Mais tarde, com o abandono das vias fluviais pelas vias ferroviárias, a sede mudou sua localização para o novo centro econômico modificando também seu nome para Nova Iguaçu.[1]

Segundo o censo escolar de 2021 do IBGE[2], existem 16 creches e 125 unidades pré-escolares pertencentes ao município, contando com 570 matrículas em creches e 8.149 matrículas em pré-escolas.

[1] Disponível em: < http://www.novaiguacu.rj.gov.br/cidade/ >. Acesso em: 11 jan, 2023.

[2] Disponível em: < https://cidades.ibge.gov.br/brasil/rj/nova-iguacu/pesquisa/13/78117 >. Acesso em: 11 jan, 2023

Bairro

larissachaves228 — 2023-01-28 21:43:12 UTC

A escola se localiza, ainda mais especificamente, no bairro Corumbá e foi inaugurada ao final de 2021, após o período de lockdown provocado pela pandemia de Covid-19. Anteriormente havia duas unidades escolares, sendo elas o Colégio Estadual Jardim Marilice e o CIEP Brizolão 216 Prefeito Juarez Antunez.

A importância do Estágio Obrigatório

larissachaves228 — 2023-01-28 21:49:55 UTC

O Estágio Supervisionado em Educação Infantil é de extrema relevância na formação do pedagogo, uma vez que nos permite uma observação mais próxima da escola e dos desafios diários dos professores e professoras das escolas públicas. Devemos levar em conta ainda que, segundo a LDB, um dos fundamentos da formação de um profissional da educação é “a associação entre teorias e práticas, mediante estágios supervisionados e capacitação em serviço [...]” (BRASIL, 1996, Art. 61)^[1].
Sendo assim, é de suma importância para a formação inicial em pedagogia a experiência de estágio obrigatório, uma vez que, é o momento em que se pode observar de perto a realidade escolar realizando articulações com os conteúdos teóricos vistos na universidade.

[1] BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.

Rotina e Práticas Pedagógicas

larissachaves228 — 2023-01-28 21:59:34 UTC

Durante minha permanência na E.M. José Pacífico pude acompanhar a rotina das turmas de Educação Infantil 4 e Educação Infantil 5. Cada turma possui sua própria rotina, que é guiada tanto pelas regras estabelecidas pela gestão quanto pelas práticas das docentes. Vale ainda destacar que o estágio foi realizado no turno da manhã.

Sendo assim, irei dividir as descrições em duas partes dedicando uma para cada turma.

Turma de Educação Infantil 4

larissachaves228 — 2023-01-28 22:10:33 UTC

A turma de educação infantil para crianças de 4 anos conta com a professora Daiana que tem formação de professores de nível médio, graduação em ciências sociais e mestrado com tema voltado para educação decolonial.

A turma possui em média 30 crianças, porém como o estágio foi realizado em novembro e dezembro -últimas semanas do ano letivo- a presença dessas crianças foi bem reduzida.

A rotina das crianças é inconstante, mesmo que a professora tente manter constante existem entraves da própria gestão que impossibilitam isso. No entanto, de um modo geral a turma chega na escola às 7h30 e vai ao refeitório lanchar, quando volta para a sala a professora conduz os alunos para o pátio -quando possível - onde eles se sentam em roda para as canções.

Terminada a contação de histórias, as crianças são liberadas para brincar no parquinho. Quando retornam à sala por volta das 10h já é o horário do almoço e as crianças são encaminhadas ao refeitório onde umas comem a refeição oferecida pela escola e outras comem lanches trazidos de casa. Depois de pelo menos 30 minutos de almoço retornam para sala onde iniciam as atividades trazidas pela professora.

Turma de Educação Infantil 5

larissachaves228 — 2023-01-28 22:23:30 UTC

A turma de educação infantil para crianças com 5 anos tem como Dirce

Descrição da Escola

larissachaves228 — 2023-01-28 22:31:07 UTC

A escola foi inaugurada recentemente, logo após o período de lockdown ocorrido durante a pandemia do Covid-19. Entretanto, apesar da sua estrutura e móveis em boas condições a escola não possuí uma boa ambientação para crianças da educação infantil. Uma vez que o parquinho não tem proporções adequadas para crianças pequenas, com balanço muito alto e escorregador alto e sem devida proteção.
Além disso, a região externa de recreação tem um espaço reduzido e a quadra esportiva sobre com infestação de pombos o que faz as professoras evitarem de levar suas turmas até lá. Com isso, as crianças acabam muitas vezes recreando na área interna da escola, um pátio relativamente grande e coberto.
A unidade escolar também apresenta alguns canteiros arborizados na parte frontal e laterais. Tendo ainda alguns canteiros que foram cultivados pelas próprias crianças.

Canções e Histórias

larissachaves228 — 2023-01-29 15:46:18 UTC

Enquanto estão sentados em roda a primeira canção é a do "Bom dia":

"Bom dia, com alegria
Bom dia, pra você e para mim
plim plim plim
Batendo os pés
Batendo as mãos
E cantando essa canção
Bom dia!"

Em seguida a professora pede para as crianças olharem para o céu e dizer como está o tempo. Então vem a canção do "Tempo":

"A janelinha fecha quando está chovendo
A janelinha abre quando o sol está aparecendo
Abriu, fechou, fechou, abriu, fechou
Pra lá, pra cá, pra lá, pra cá, pra lá"

Nesse momento a professora também pede para que as crianças digam qual é o dia da semana. Dizendo "Ontem foi domingo então hoje é que dia?" e deixa que as crianças cheguem a resposta. Aqui também a professora abre espaço para as crianças contarem como foi seu final de semana. Então vem a música dos dias da semana:

"Sete dias a semana tem
Quando um acaba o outro logo vem
Sete dias a semana tem
Quando um acaba o outro logo vem
Domingo, segunda, terça-feira, quarta-feira,
quinta-feira, sexta-feira,
SÁBADO, VEM!"

Então, aproveitando que as crianças estão em roda, a professora começa o momento da história com a canção da hora da história:

"Uma história vai começar
Com meus ouvidos vou escutar
Olê, olê, olê, olê, olá"