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      <title>Conceptos básicos de estimulación temprana by Arantxa Peña</title>
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      <description>Hecho con la fuerza necesaria para triunfar</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-30 23:15:42 UTC</pubDate>
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         <title>Estimulación temprana</title>
         <author>arantxapena1383</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es la atención que se le da al niño en las primeras etapas de su vida, con el fin de potenciar y desarrollar al máximo sus habilidades físicas, intelectuales y psicosociales, mediante programas sistemáticos y secuenciales que abarcan todas las áreas del desarrollo humano.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-31 01:25:16 UTC</pubDate>
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         <title>Características de la estimulación temprana</title>
         <author>arantxapena1383</author>
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         <description><![CDATA[<div>– Hacer florecer las capacidades de cada niño o niña para conseguir un desarrollo integral y adecuado, respetando sus ritmos de maduración.<br>– Procurar diversidad de situaciones y experiencias que cubran sus necesidades e inquietudes, lo que le permitirá adquirir conocimientos, habilidades y destrezas para adaptarse a la vida y a las distintas situaciones que se vayan presentando.<br>– Prevenir posibles carencias o dificultades que puedan influir de forma negativa en el desarrollo del niño<br>– Detectar de forma precoz riesgos de deficiencias que puedan limitar la correcta maduración de cada niño o niña<br>– Ofrecer un programa de intervención que tienda a conseguir el máximo desarrollo físico, mental y social del niño</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-31 02:25:41 UTC</pubDate>
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         <title>Describa que son los procesos de:</title>
         <author>arantxapena1383</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Estimulación temprana: son técnicas educativas dirigidas a la primera infancia que busca evitar problemas de desarrollo en el niño.<br>-Neurodesarrollo: es el desarrollo del sistema nervioso y el cerebro que va desde que nacemos a la adultez. <br>-Evaluación del desarrollo: es una evaluación al desarrollo del niño en comparación a los demás en su mismo ambiente y los avances que realiza <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-31 02:34:30 UTC</pubDate>
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         <title>Ideas más relevantes de la guía</title>
         <author>arantxapena1383</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-31 02:35:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>arantxapena1383</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la década de los 70, América Latina recibe la influencia, de los programas psicopedagógicos para la atención de la niñez de 0 a 5 años.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-31 03:03:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>arantxapena1383</author>
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         <description><![CDATA[<div>La doctora Eloísa Etchegoyen de Lorenzo, pionera en este campo, impulsa este tipo de programas, a través del instituto Interamericano del Niño de la O.E.A., con sede en Montevideo, Uruguay. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-31 03:08:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>arantxapena1383</author>
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         <description><![CDATA[<div>La Doctora Etchegoyen de Lorenzo planteó, en esa época, la necesidad de incorporar la estimulación temprana desde el nacimiento del bebé y para ello utilizó el término estimulación precoz</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-31 03:10:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>arantxapena1383</author>
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         <description><![CDATA[<div>Llegan estas innovaciones a Panamá por medio de panameños  y panameñas que se forman en Montevideo, Uruguay, bajo la tutela de la Doctora Etchegoyen de Lorenzo</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-31 03:16:00 UTC</pubDate>
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         <title>Inicio en Panamá</title>
         <author>arantxapena1383</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el año 1971 se crea el Programa de Estimulación Precoz en el IPHE a cargo de ese entonces por la Doctora Berta de Arosemena quien promovió con gran ahínco el programa</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-31 03:18:57 UTC</pubDate>
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         <title>Finalidad del PEP</title>
         <author>arantxapena1383</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desde sus inicios, ha sido la prevención primaria de la población de riesgo social, biológico y establecido.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-31 03:21:58 UTC</pubDate>
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         <title>Guía curricular de Estimulación temprana</title>
         <author>arantxapena1383</author>
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         <description><![CDATA[<div>Etapa de 0 a 2 años (Parvularia 1)<br>Etapa de 2 a 4 años (Parvularia 2)<br>Etapa de 5 a 6 años (Parvularia 3)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-31 03:25:41 UTC</pubDate>
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         <title>Saberes del niño después de la estimulación temprana</title>
         <author>arantxapena1383</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Saber conocer<br>-Saber ser<br>-Saber hacer<br>-Saber convivir </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-31 03:29:16 UTC</pubDate>
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         <title>Áreas de la Guía curricular </title>
         <author>arantxapena1383</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Área de estimulación musical integral y terapéutica.<br>-Área de socialización, valores e inteligencia emocional.<br>-Área de psicomotricidad: gruesa, fina y esquema corporal.<br>-Área de salud y nutrición.<br>-Área de sensopercepción: visual, auditiva, gustativa, olfativa. Son estética cinestésica y propioceptiva vestibular.<br>-Área de lenguaje y comunicación.<br>-Área de conocimiento del ambiente natural el ecosistema y el ambiente social.<br>-Área de preparación para el aprendizaje lógico-matemático.<br>-Área de Fomento de valores y de la personalidad.<br>-Área de Fomento de la sensibilidad hacia la música, la actividad física y la expresión artística.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-31 03:35:02 UTC</pubDate>
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