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      <title>Pädagogischer Tag 01.03.2022 by Benedikt Berghoff</title>
      <link>https://padlet.com/bemeberghoff/erth2f5ob6r82iyw</link>
      <description>Dokumente und Links zum Pädagogischen Tag
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-12 16:30:48 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-18 07:35:05 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Info-Text zu dieser Vorauswahl</title>
         <author>bemeberghoff</author>
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         <description><![CDATA[<div>Liebe Kolleg:innen!<br>Wir haben im Vorfeld des PädTages in der Steuergruppe einige Fortbildungen gesichtet und möchten Euch hier kurz vorstellen, welche davon für Euch interessant sein könnten. Das kann die Auswahl vielleicht etwas beschleunigen und erleichtern. Selbstverständlich könnt Ihr Euch aber auch selbst auf die Suche auf der Plattform machen.<br>Sollte&nbsp; hier etwas Euer Interesse geweckt haben, könnt Ihr mit dem Titel schnell die zugehörige Fortbildung über die Suchmaschine in der Fobizz-Datenbank finden oder Euch noch einmal die Kurzbeschreibung im Fortbildungskatalog durchlesen.<br>Die Übersicht hier im Padlet ist vielleicht etwas unübersichtlich, deshalb haben wir auch noch ein PDF erstellt. Die kursiv gedruckten Veranstaltungen sind Empfehlungen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-12 16:39:53 UTC</pubDate>
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         <title>Kollegiumsliste - besuchte Fortbildungen</title>
         <author>bemeberghoff</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tragt Euch bitte mit dem Titel oder einer kurzen Beschreibung Eurer besuchten Fortbildung(en) in die Tabelle ein.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-12 17:12:39 UTC</pubDate>
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         <title>Vorschläge der Steuergruppe mit Ergänzungen, Kommentaren und Hinweisen aus Kollegium, Elternschaft und SV</title>
         <author>bemeberghoff</author>
         <link>https://padlet.com/bemeberghoff/erth2f5ob6r82iyw/wish/2043903269</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-02-12 17:25:33 UTC</pubDate>
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         <title>Beschlussvorlage</title>
         <author>bemeberghoff</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/333644578/7c4ce693dde1fb952dcd14c5144bfc62/Beschlussvorlage_der_Konzepte_der_Steuergruppe.pdf" />
         <pubDate>2022-02-12 17:30:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>bemeberghoff</author>
         <link>https://padlet.com/bemeberghoff/erth2f5ob6r82iyw/wish/2043907205</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-02-12 17:31:13 UTC</pubDate>
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         <title>Fremdsprachen</title>
         <author>bemeberghoff</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Digitale Tools und Methoden im Fremdsprachenunterricht<br>Georg Schlamp - 4h<br>- Tandembögen reloaded: Aktivierender Sprachunterricht Sabine Grotehusmann - 3h<br>- Digitale Hörspiele im Unterricht</div><div>Felix Unger &amp; Sebastian Bürg - 3h</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-12 17:49:12 UTC</pubDate>
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         <title>Tablets im Unterricht</title>
         <author>bemeberghoff</author>
         <link>https://padlet.com/bemeberghoff/erth2f5ob6r82iyw/wish/2043923276</link>
         <description><![CDATA[<div>- Aufzeichnung des Webinars: Implementation von Tablets im Unterricht – Voraussetzungen schaffen</div><div>Lena Kesting - 1,5h<br>- iPads im Unterricht - erste Schritte</div><div>Ole Koch - 4h<br>- Microsoft Word auf dem iPad</div><div>Julian Ruckdäschel - 3h</div><div>- Microsoft OneNote – Grundlagen für Schule und Unterricht<br>Tobias Raue - 5h</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-12 17:53:13 UTC</pubDate>
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         <title>Schulentwicklung</title>
         <author>bemeberghoff</author>
         <link>https://padlet.com/bemeberghoff/erth2f5ob6r82iyw/wish/2043927859</link>
         <description><![CDATA[<div>- Aufzeichnung des Webinars: Implementation von Tablets im Unterricht – Voraussetzungen schaffen</div><div>Lena Kesting - 1,5h<br>- Aufzeichnung des Live-Webinars: Kultureller Wandel – Eckpfeiler einer zeitgemäßen Bildung<br>Tobias Raue - 1h<br>- Aufzeichnung des Live-Webinars: Medienbildungskonzept als Chance für Schulentwicklung<br>Thomas Odemer - 1,5h<br>- Aufzeichnung des Webinars: Medienbildungskonzept - Anker für digitale Unterrichtsentwicklung Thomas Odemer - 1,5h<br>- Microsoft Excel für Schule und Unterricht<br>Ole Koch - 4h</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-12 17:59:15 UTC</pubDate>
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         <title>Unterricht(sentwicklung) allgemein</title>
         <author>bemeberghoff</author>
         <link>https://padlet.com/bemeberghoff/erth2f5ob6r82iyw/wish/2043930232</link>
         <description><![CDATA[<div>- Digital unterrichten: Das virtuelle Klassenzimmer<br>Jens Lindström - 2h<br>- Aufzeichnung des Live-Webinars: Digital unterrichten – Produkte, Projekte, Prozesse<br>Tobias Raue - 1,5h<br>- Agiles Arbeiten in Schule und Unterricht<br>Anne Looks - 3h<br>- Aufzeichnung des Webinars: Agiler Unterricht - Grundidee und erste Schritte<br>Uta Eichborn - 1,5h<br>- Das Kanban Board: Selbstgesteuertes Lernen fördern Uta Eichborn - 3h<br>- Design Thinking in Schule und Unterricht<br>Sonja Mewes - 3h<br>- Mikro-Fobi: Selbstgesteuertes Lernen mit digitalen Lernpfaden Hannah Lesch - 1h<br>- Mikro-Fobi: Das didaktische Potential von Memes im Unterricht Marian Kempkes - 1h<br>- Mikro-Fobi: Arbeitsblätter interaktiv gestalten<br>Hannah Lesch - 1h<br>- Gamification im Unterricht</div><div>Stefan Lesch - 4h<br>- Digitales Kursnotizbuch: Unterrichten und Organisieren Marian Kempkes - 4h<br>- Resilienz – Widerstandsfähigkeit in Alltag und Schule<br>Lena Sielemann &amp; Stephanie Apresjan - 3h<br>- Virtuelle Exkursionen im Unterricht</div><div>Roland Mevißen - 5h<br>- Podcasts in der Schule</div><div>Natascha Könches - 3h<br>- Mikro-Fobi: Lernvideos interaktiv gestalten<br>Kathrin Termin - 1h<br>- Strategien &amp; digitale Tools zum Selbst- und Zeitmanagement Kristina Stelze - 5h<br>- Klimawandel und Nachhaltigkeit im Unterricht<br>Lisa Sophie Kropp - 4h<br>- Sketchnotes – Visualisierung für den Unterricht<br>Vasiliki Mitropoulou - 3h<br>- Stop Motion Videos im Unterricht</div><div>Tobias Raue - 6h<br>- Mikro-Fobi: Datensichere Cloud</div><div>Pia Siber - 1h<br>- Microsoft Excel für Schule und Unterricht<br>Ole Koch - 4h<br>- Aufzeichnung des Webinars: Unterricht weiterdenken - Erkenntnisse aus der Pandemie Fobizz - 1,5h<br>- Freie Bildungsmaterialien (OER)</div><div>Matthias Kostrzewa - 3h</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-12 18:02:27 UTC</pubDate>
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         <title>individuelle Förderung / Begabungsförderung / Sprachförderung</title>
         <author>bemeberghoff</author>
         <link>https://padlet.com/bemeberghoff/erth2f5ob6r82iyw/wish/2052602615</link>
         <description><![CDATA[<div>- Begabungsförderung mit digitalen Medien<br>Stefan Lesch - 5h<br>- Digitale Tools zur Sprachförderung</div><div>Kristina Stelze - 4h<br>- Barrierefreier Unterricht mit dem MS Plastischer Reader<br>Christina Raab - 1h<br>- Digitalen Unterricht inklusiv gestalten<br>Lea Schulz - 3h<br>- Aufzeichnung des Webinars: Binnendifferenzierung im Unterricht - alle Leistungsgruppen im Blick</div><div>Andreas Terfloth - 1,5h<br>- Aufzeichnung des Webinars: Diklusion - Individualisierung im digital-inklusiven Unterricht<br>Lea Schulz - 1h</div><div><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-17 07:23:59 UTC</pubDate>
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         <title>Medienkompetenz für S und L</title>
         <author>bemeberghoff</author>
         <link>https://padlet.com/bemeberghoff/erth2f5ob6r82iyw/wish/2052608199</link>
         <description><![CDATA[<div>- Medienkompetenz – verstehen und fördern<br>David Trapp - 4h<br>- Kinder und Werbung – Werbekompetenz fördern Vivien Valentiner - 3h<br>- Fake News im Unterricht</div><div>Pia Siber - 2h<br>- SPIEGEL Ed – Nachrichtenkompetenz fördern Hannah Lesch - 1h<br>- Mikro-Fobi: Copyright und Co. – Freie Medien für den Unterricht Hannah Lesch - 1h<br>- Medienwelten von Schüler*innen: Snapchat<br>Natascha Könches &amp; Kim Beck - 2h<br>- Medienwelten von Schüler*innen: TikTok<br>Natascha Könches &amp; Kim Beck - 2h<br>- Medienwelten von Schüler*innen: Instagram<br>Natascha Könches &amp; Kim Beck - 2h<br>- Sicher verwalten: Passwörter und Nutzerkonten<br>Thorsten Belzer - 1h<br>- YouTube verstehen und in der Schule nutzen<br>Natascha Könches &amp; Kim Beck - 3h<br>- Twitter im Unterricht</div><div>Dr. Philipp Knodel - 3h<br>- Mikro-Fobi: Datensichere Cloud</div><div>Pia Siber - 1h<br>- Microsoft Excel für Schule und Unterricht<br>Ole Koch - 4h<br>- Suchmaschinen: Überblick &amp; Einsatz in der Schule<br>Pia Siber - 3h<br>- Künstliche Intelligenz - Verstehen &amp; praktisch erleben<br>Theresa Grotendorst - 5h<br>- Sicher verwalten: Passwörter und Nutzerkonten<br>Thorsten Belzer - 1h</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-17 07:28:16 UTC</pubDate>
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         <title>Cybermobbing, Sexting, </title>
         <author>bemeberghoff</author>
         <link>https://padlet.com/bemeberghoff/erth2f5ob6r82iyw/wish/2052611456</link>
         <description><![CDATA[<div>- Sexting &amp; Nacktbilder im Netz</div><div>Kim Beck - 1h<br>- Cybermobbing verstehen und präventiv handeln<br>Natascha Könches - 2h</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-17 07:30:41 UTC</pubDate>
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         <title>Naturwissenschaften</title>
         <author>bemeberghoff</author>
         <link>https://padlet.com/bemeberghoff/erth2f5ob6r82iyw/wish/2052615352</link>
         <description><![CDATA[<div>- AR und VR im Biologieunterricht</div><div>Dr. Ulla Hauptmann - 3h<br>- CAD Konstruktion mit Onshape im Unterricht<br>André Kollenberg - 3h<br>- Klimawandel und Nachhaltigkeit im Unterricht<br>Lisa Sophie Kropp - 4h<br>- 3D-Druck im Unterricht</div><div>Roland &amp; Alexandra - 5h</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-17 07:33:27 UTC</pubDate>
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         <title>Mathematik</title>
         <author>bemeberghoff</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Microsoft Excel im Mathematikunterricht Hatice Karabiyik - 3h<br>- 3D-Druck im Unterricht</div><div>Roland &amp; Alexandra - 5h<br>- GeoGebra: Geometrische Objekte und Funktionen im Mathematikunterricht<br>Hatice Karabiyik - 5h</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-17 07:34:58 UTC</pubDate>
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         <title>Sonstiges</title>
         <author>bemeberghoff</author>
         <link>https://padlet.com/bemeberghoff/erth2f5ob6r82iyw/wish/2052618495</link>
         <description><![CDATA[<div>- Stimmtraining für Lehrer*innen – das tut deiner Stimme gut!<br>Sabine Klecker - 4h<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-17 07:35:36 UTC</pubDate>
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         <title>Kunst &amp; Musik</title>
         <author>bemeberghoff</author>
         <link>https://padlet.com/bemeberghoff/erth2f5ob6r82iyw/wish/2052619060</link>
         <description><![CDATA[<div>- Musik im Unterricht mit Soundtrap erstellen<br>Elmar Stamm - 3h<br>- GarageBand: Musik im Unterricht produzieren<br>Felix Unger &amp; Sebastian Bürg - 3h<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-17 07:35:56 UTC</pubDate>
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         <title>Diagnose und Leistungsmessung</title>
         <author>bemeberghoff</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Lernstandserhebung mit digitalen Werkzeugen<br>Sebastian Nüsse - 3h<br>- Aufzeichnung des Webinars: Zeitgemäße Prüfungsformate – Voraussetzungen und erste Schritte</div><div>Björn Nölte - 1,5h</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-17 07:38:02 UTC</pubDate>
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         <title>Gesellschafts-wissenschaften</title>
         <author>bemeberghoff</author>
         <link>https://padlet.com/bemeberghoff/erth2f5ob6r82iyw/wish/2052626029</link>
         <description><![CDATA[<div>- Virtuelle Exkursionen im Unterricht</div><div>Roland Mevißen - 5h<br>- Mikro-Fobi: Digitale Umfragen durchführen<br>Philipp Catani - 1h<br>- Einsatz von digitalen Karten im Erdkundeunterricht<br>Stefan Lesch - 3h<br>- Entrepreneurship Education – Gründergeist im Klassenzimmer Nina Weber - 4h<br>- Stop Motion Videos im Unterricht</div><div>Tobias Raue - 6h</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-17 07:40:31 UTC</pubDate>
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         <title>digitale Tools im Unterricht</title>
         <author>bemeberghoff</author>
         <link>https://padlet.com/bemeberghoff/erth2f5ob6r82iyw/wish/2052629320</link>
         <description><![CDATA[<div>- 10 Tipps für den Start ins digitale Unterrichten<br>Lena Kesting - 6h<br>- Aufzeichnung des Live-Webinars: LearningApps &amp; Learning Snacks - Interaktive Übungen für den Unterricht</div><div>Dr. Ulla Hauptmann - 1,5h</div><div>- Lernpfade in moodle erstellen</div><div>Tanja Kräwinkel - 3h<br>- Lernplattform moodle - Grundlagen für den Unterricht Tanja Kräwinkel - 8h</div><div>- Mikro-Fobi: Lernvideos mit PowerPoint erstellen<br>Michael Weiner &amp; Thomas Lüdecke - 1h<br>- Powerpoint - Grundlagen für Schule und Unterricht<br>Julian Ruckdäschel - 3h<br>- Powerpoint - Aufbaukurs für die Schule<br>Julian Ruckdäschel - 3h<br>- Digitale Hörspiele im Unterricht</div><div>Felix Unger &amp; Sebastian Bürg - 3h</div><div>- Interaktive Lernbausteine mit LearningApps<br>Jonas Witschel - 3h<br>- YouTube verstehen und in der Schule nutzen<br>Natascha Könches &amp; Kim Beck - 3h<br>- 3D-Druck im Unterricht</div><div>Roland &amp; Alexandra - 5h<br>- Flipgrid - Interaktive Videoplattform für den Unterricht Patrick Brauweiler - 2h<br>- Barrierefreier Unterricht mit dem MS Plastischer Reader<br>Christina Raab - 1h<br>- Mikro-Fobi: Bildschirmaufnahmen mit OpenBroadcastStudio (OBS) André Kollenberg - 1h<br>- Spielerisch Lernen mit Quizlet</div><div>Andreas Terfloth - 3h<br>- Mikro-Fobi: Das didaktische Potential von Memes im Unterricht Marian Kempkes - 1h<br>- Genial.ly: Interaktive Inhalte und Präsentationen<br>Jennifer Nino - 4h<br>- Mikro-Fobi: Interaktives Feedback mit Wooclap<br>Leo Kleinschmidt - 1h<br>- Mikro-Fobi: Arbeitsblätter interaktiv gestalten<br>Hannah Lesch - 1h<br>- Erklärfilme im Unterricht</div><div>Tobias Raue - 3h<br>- Mikro-Fobi: Interaktive Arbeitsblätter im PDF-Format erstellen<br>Thomas Odemer - 1h<br>- Ideen und digitale Tools für kreativen Präsenz- und Fernunterricht<br>Verena Knoblauch - 3h<br>- Microsoft Teams - Grundlagen für Schule und Unterricht<br>Tobias Raue - 6h<br>- Microsoft Excel im Mathematikunterricht Hatice Karabiyik - 3h<br>- Mikro-Fobi: Unterrichtsmanagement mit Apple Classroom<br>Reiner Thörner - 1h<br>- Musik im Unterricht mit Soundtrap erstellen<br>Elmar Stamm - 3h<br>- Digitale Tools zur Sprachförderung</div><div>Kristina Stelze - 4h<br>- Quizze und Tests mit Microsoft Forms<br>Hatice Karabiyik - 2h<br>- CAD Konstruktion mit Onshape im Unterricht<br>André Kollenberg - 3h<br>- Mikro-Fobi: In 4 Schritten zum Erklärvideo mit MySimpleShow Sebastian Nüsse - 1h<br>- Arduino im Unterricht</div><div>Michael Langwald - 3h<br>- Lernstandserhebung mit digitalen Werkzeugen<br>Sebastian Nüsse - 3h</div><div>Lerne 3 Tools für die Durchführung von digitalen Lernstanderhebungen und Leistungsmessungen kennen.<br>- BookCreator: Interaktive E-Books im Unterricht<br>Tobias Raue - 5h<br>- GarageBand: Musik im Unterricht produzieren<br>Felix Unger &amp; Sebastian Bürg - 3h<br>- Kahoot: Quizspiele im Unterricht</div><div>Andreas Terfloth - 3h<br>- Mikro-Fobi: Gestufte Lernhilfen mit QR-Codes<br>Tanja Kräwinkel - 1h<br>- EduBreakout - der Escape Room im Klassenzimmer<br>Verena Knoblauch - 6h<br>- Microsoft Word auf dem iPad</div><div>Julian Ruckdäschel - 3h</div><div>- Digitale Tools und Methoden im Fremdsprachenunterricht<br>Georg Schlamp - 4h<br>- Virtuelle Exkursionen im Unterricht</div><div>Roland Mevißen - 5h<br>- Explain Everything - Animieren, Erklären, Unterrichten<br>Leo Kleinschmidt - 3h<br>- Classroomscreen - Digitale Tafel und Assistenz für den Unterricht Dr. Ulla Hauptmann - 2h<br>- Blogs im Unterricht mit WordPress</div><div>Thorsten Belzer - 4h<br>- Digitale Lernwelten mit Padlet gestalten<br>Andreas Terfloth - 5h<br>- QR-Codes im Unterricht</div><div>Julia Reiche - 2h<br>- Mikro-Fobi: Lernvideos interaktiv gestalten<br>Kathrin Termin - 1h<br>- Strategien &amp; digitale Tools zum Selbst- und Zeitmanagement Kristina Stelze - 5h<br>- Das Kanban Board: Selbstgesteuertes Lernen fördern Uta Eichborn - 3h<br>- Mikro-Fobi: Digitale Umfragen durchführen<br>Philipp Catani - 1h<br>- Einsatz von digitalen Karten im Erdkundeunterricht<br>Stefan Lesch - 3h<br>- Mikro-Fobi: Kollaboratives Arbeiten mit einem digitalen Whiteboard Tim Kantereit - 1h<br>- App Entwicklung im Unterricht</div><div>Dr. Diana Knodel - 8h<br>- Microsoft Word für Schule und Unterricht<br>Julian Ruckdäschel - 6h<br>- Green Screen Videos im Unterricht</div><div>Tobias Raue - 5h<br>- YouTube verstehen und in der Schule nutzen<br>Natascha Könches &amp; Kim Beck - 3h<br>- Medienwelten von Schüler*innen: Snapchat<br>Natascha Könches &amp; Kim Beck - 2h<br>- Das neue Scratch 3.0 – Alle Änderungen auf einen Blick Theresa Grotendorst - 1h<br>- Tipps &amp; Tools für den Informatikunterricht Dr. Diana Knodel - 4h<br>- Calliope mini im Unterricht</div><div>Dr. Diana Knodel - 4h<br>- Twitter im Unterricht</div><div>Dr. Philipp Knodel - 3h<br>- 3D-Druck im Unterricht</div><div>Roland &amp; Alexandra - 5h<br>- SPIEGEL Ed – Nachrichtenkompetenz fördern Hannah Lesch - 1h<br>- Microsoft OneNote – Grundlagen für Schule und Unterricht<br>Tobias Raue - 5h<br>Mikro-Fobi: Meetzi - Video-Konferenztool inklusive Whiteboard und Online- Texteditor<br>David Trapp - 1h</div><div>- Sketchnotes – Visualisierung für den Unterricht<br>Vasiliki Mitropoulou - 3h<br>- Stop Motion Videos im Unterricht</div><div>Tobias Raue - 6h<br>- Mikro-Fobi: Selbstgesteuertes Lernen mit digitalen Lernpfaden Hannah Lesch - 1h<br>- Mikro-Fobi: Datensichere Cloud</div><div>Pia Siber - 1h<br>- Microsoft Excel für Schule und Unterricht<br>Ole Koch - 4h<br>- Suchmaschinen: Überblick &amp; Einsatz in der Schule<br>Pia Siber - 3h<br>- Digitale Portfolios im Unterricht mit Seesaw<br>Tim Kantereit - 3h<br>- Künstliche Intelligenz - Verstehen &amp; praktisch erleben<br>Theresa Grotendorst - 5h<br>- digital.learning.lab – Digitale Bausteine für den Unterricht Dr. Diana Knodel - 1h<br>- Freie Bildungsmaterialien (OER)</div><div>Matthias Kostrzewa - 3h<br>- Programmieren lernen mit Scratch</div><div>Theresa Grotendorst - 6h<br>- Videodreh mit dem Smartphone – Mobile Reporting im Unterricht Hannah Lesch - 3h<br>- Medienwelten von Schüler*innen: Instagram<br>Natascha Könches &amp; Kim Beck - 2h<br>- Medienwelten von Schüler*innen: TikTok<br>Natascha Könches &amp; Kim Beck - 2h<br>- Aufzeichnung des Live-Webinars: LearningApps &amp; Learning Snacks - Interaktive Übungen für den Unterricht</div><div>Dr. Ulla Hauptmann - 1,5h<br>- Aufzeichnung des Webinars: Canva - Unterrichtsmaterial individuell gestalten<br>Julia Thurner - 1,5h<br>- Aufzeichnung des Webinars: EduBreakout - Der Escape Room im Klassenzimmer<br>Verena Knoblauch - 1h</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-17 07:42:36 UTC</pubDate>
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         <title>Informatik / informatische Grundbildung</title>
         <author>bemeberghoff</author>
         <link>https://padlet.com/bemeberghoff/erth2f5ob6r82iyw/wish/2052639845</link>
         <description><![CDATA[<div>- Das kleine 1x1 der Programmiersprachen Dr. Diana Knodel - 4h<br>- Tipps &amp; Tools für den Informatikunterricht Dr. Diana Knodel - 4h<br>- Calliope mini im Unterricht</div><div>Dr. Diana Knodel - 4h<br>- 3D-Druck im Unterricht</div><div>Roland &amp; Alexandra - 5h<br>- Programmieren lernen mit Scratch</div><div>Theresa Grotendorst - 6h<br>- Informatik im Alltag</div><div>Dr. Diana Knodel - 3h<br>- Arduino im Unterricht</div><div>Michael Langwald - 3h<br>- App Entwicklung im Unterricht</div><div>Dr. Diana Knodel - 8h</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-17 07:49:23 UTC</pubDate>
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         <title>Fobizz-Fortbildungskatalog als PDF mit Kurzvorstellungen</title>
         <author>bemeberghoff</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-02-17 08:57:51 UTC</pubDate>
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         <title>Anmeldung zur Zoom-Konferenz ab 8.30 Uhr</title>
         <author>bemeberghoff</author>
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         <pubDate>2022-02-17 14:37:34 UTC</pubDate>
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         <title>Übersicht als PDF</title>
         <author>bemeberghoff</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/333644578/230d840faca32e7bb0aca9db043b64af/Fobi_U_bersicht.pdf" />
         <pubDate>2022-02-19 06:46:03 UTC</pubDate>
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         <title>Zum Ideenspeicher</title>
         <author>bemeberghoff</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hier könnt Ihr Eure Ideen aus der Austauschphase zum Einsatz von iPads in den verschiedenen Fächern hochladen und "speichern".</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-19 07:01:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>bemeberghoff</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/333644578/8028f6778e6885c036b2854ad32d91d7/Tagesablauf_Pa_dagogischer_Tag.pdf" />
         <pubDate>2022-02-19 07:11:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>bemeberghoff</author>
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         <description><![CDATA[<div>Passwort: GiL2021</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 18:46:15 UTC</pubDate>
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         <title>Folgt den Anweisungen in dieser Nachricht, um Zugang zu den Fortbildungen zu erhalten</title>
         <author>bemeberghoff</author>
         <link>https://padlet.com/bemeberghoff/erth2f5ob6r82iyw/wish/2070881215</link>
         <description><![CDATA[<div>Auf der fobizz Plattform wurde für unsere Schule eine Gruppe eingerichtet. Es ist wichtig, dass sich alle Personen über den unten genannten Link am Fortbildungstag registrieren bzw. einloggen, um direkt in der Gruppe zu landen und dadurch kostenfreien Zugriff auf alle Fortbildungen zu bekommen.</div><div><br></div><div>So können Sie auf die Fortbildungen zugreifen:</div><ul><li>Bitte über diesen Link einloggen (oder registrieren): <a href="https://plattform.fobizz.com/groups/3559-gymnasium-im-loekamp/beitreten?utm_source=gil">https://plattform.fobizz.com/groups/3559-gymnasium-im-loekamp/beitreten?utm_source=gil</a></li><li>Nach dem Einloggen / Registrieren wird man automatisch auf eine Übersichtsseite weitergeleitet, bekommt dort eine Info und kann der Gruppe beitreten.</li><li>Wenn man der Gruppe beigetreten ist, kann man sich kostenfrei in die Fortbildungen einschreiben und hat 30 Tage Zugriff auf die Fortbildungen.</li></ul><div>Bei technischen Fragen oder Anmeldeproblemen können Sie sich gerne an <a href="http://support@fobizz.com/">support@fobizz.com</a> wenden.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-01 06:12:20 UTC</pubDate>
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         <title>Ipad Nutzung Englisch</title>
         <author>hrblnk</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Aufnahmewerkzeug: Präsentationen aufnehmen, Breite Mündlichkeit (geht auch im Padlet)</li><li>Mediale Formate gut nutzbar</li><li>E-Reader (Vokabelarbeit erleichtert, Screenshots möglich, preiswerte Literatur)</li><li>Autocorrect?</li><li>Garage Band für Podcast</li><li>Quizlet</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-01 10:11:51 UTC</pubDate>
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         <title>Ipad Nutzung NW</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/bemeberghoff/erth2f5ob6r82iyw/wish/2071184945</link>
         <description><![CDATA[<div>- Phyphox App: Macht alle Sensoren des Geräts (z.B. Handy) einzeln nutzbar<br>- Coaches eye (Android) bzw. viana (IOS) sind gute Videoanalyse Apps um Versuche/Bewegungen in Einzelbildvorlauf / Zeitlupe anzuschauen<br>- QR Codes erstellen um Links, Bilder, etc. im Netzsichtbar zu machen<br>- Schüler Labor AG Kappenberg&nbsp;<br>- Simulationen als virtuelle Versuche (z.B: Titrationen auf molekularer Ebene)<br><br>Achtung: I-Pad Beschädigung&nbsp; durch Gefahrstoffe bei Versuchen<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1603188945/b192192c24f61d45421eb614b53311f5/PPP_Digitale_Medien.pptx" />
         <pubDate>2022-03-01 10:15:54 UTC</pubDate>
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         <title>Musik/Kunst:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/bemeberghoff/erth2f5ob6r82iyw/wish/2071219772</link>
         <description><![CDATA[<div>Grundsätzliche Nutzung des Ipads (Ideenaustausch und verbindliche Absprachen müssen noch in Fachgruppen stattfinden):<br>- 5./6. Klasse: überwiegend Heftnutzung<br>- 7.-10. Klasse: projektbezogene Nutzung des Ipads je nach Unterrichtsvorhaben (z.B. Rock-Popgeschichte)<br>- Oberstufe: überwiegend Ipad Nutzung<br><br>Fortbildungsbedarf Musiklehrerinnen:<br>Wir wünschen uns 1 Vormittag zur internen Fortbildung mit einem Austausch zur Ipad Nutzung im Musikunterricht (angeleitet von Marlis Voss), zur Anwendung des Notationsprogramms Capella (angeleitet von Doris Engel) und mit einem gemeinsamen Austausch zur Ipad App "Garage Band", zu (guten) Learning Apps und ggf. weiteren Apps</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-01 10:42:30 UTC</pubDate>
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         <title>Ipad Nutzung Latein/Französisch/Spanisch</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/bemeberghoff/erth2f5ob6r82iyw/wish/2071232306</link>
         <description><![CDATA[<div>-für Fremdsprachen ist Anschaffung des Stiftes sehr wichtig, da Gerät sonst alles korrigiert (Übernahme von der Stadt bei manchen Familien)<br>- Schüler sollten eine Fortbildung erhalten, wie man Ordner anlegt, Strukturleitfaden!<br>- es solltre diskutiert werden, ob eigene Endgeräte weiterhin benutzt werden dürfen<br>(heruntergeladene Spiele)<br>-Fortbildungsbedarf in Präsenz um sicherer zu werden in der Benutzung<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-01 10:52:21 UTC</pubDate>
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         <title>Mathematik</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Anwendungen im Unterricht:<br>- GeoGebra (Fobizz: Mm)<br>- Excel (für Diagramme)<br>- Oberstufe statt GTR<br>- Bettermarks</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-01 10:52:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>bemeberghoff</author>
         <link>https://padlet.com/bemeberghoff/erth2f5ob6r82iyw/wish/2071272809</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-01 11:28:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>bemeberghoff</author>
         <link>https://padlet.com/bemeberghoff/erth2f5ob6r82iyw/wish/2071273153</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-01 11:28:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>bemeberghoff</author>
         <link>https://padlet.com/bemeberghoff/erth2f5ob6r82iyw/wish/2079300770</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-05 16:56:21 UTC</pubDate>
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