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      <title>Was.Schule.bewegt. ein Dialogforum - 13.01.2022 by Tobias Heinemann</title>
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      <description>Bildungsgerechtigkeit</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-01-06 15:50:18 UTC</pubDate>
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         <title>Kurzagenda 13.01.2022</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>16:30 Beginn der Zusammenarbeit<br><br>18:00 Zusammenfassung und&nbsp;<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Abschluss</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-06 15:50:18 UTC</pubDate>
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         <title>Vernetzung</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hier entlang geht es zum <a href="https://padlet.com/superto/wsb21_vorstellung">Vernetzungs-PADLET</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-06 15:50:18 UTC</pubDate>
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         <title>Hier befinden sich die Datenschutzbestimmungen</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>Das Dialogforum ist eine Veranstaltung der Sächsischen Landeszentrale für politische Bildung in Kooperation mit der Schulstiftung Sachsen und der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung. Die Umsetzung erfolgt in enger Kooperation mit ipunct – Tobias Heinemann. Zur Umsetzung laden wir die teilnehmenden Personen in einen online-Konferenzraum ein.</div><div>Wir bitten um Beachtung der technischen und datenschutzrechtlichen Hinweise. Für Fragen zur Umsetzung steht Tobias Heinemann unter <a href="mailto:mail@ipunct.de">mail@ipunct.de</a> gern zur Verfügung.</div>]]></description>
         <pubDate>2022-01-06 15:50:18 UTC</pubDate>
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         <title>Allgemeines zum Datenschutz</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://ipunct.de/DATENSCHUTZ/</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-06 15:50:18 UTC</pubDate>
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         <title>Bildungsgerechtigkeit</title>
         <author>superto</author>
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         <pubDate>2022-01-06 15:50:18 UTC</pubDate>
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         <title>zum Inhalt</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ein Begriff in aller Munde – Bildungsgerechtigkeit. Doch was genau damit gemeint ist und, wie sie sich in Schule realisieren lässt, bleibt unklar. Was ist Gerechtigkeit und Chancengerechtigkeit in der Bildung? Bieten staatliche Internate gleiche Chancen für alle auf gute Bildung? Wie kann es gelingen, das Gefälle zwischen Stadt und Land oder reichen und armen Elternhäusern auszugleichen? Wie kann Kommunikation zwischen Verantwortungsträgern positiv gestaltet werden? Wie können vielfältige Schulformen erhalten werden für einen konstruktiven Umgang mit Heterogenität? Dabei sollten verschiedene Verantwortungsträger, auch die Verwaltung, in den Prozess einbezogen werden. Externe Bildungspartnerinnen und -partner können dabei genau wie digital gestützte Kommunikation Hilfsangebote machen. Ebenso braucht es geeignete Modellprojekte, die in multiprofessionellen Teams zeigen, dass Bildungserfolg keineswegs vom Elternhaus abhängen muss und darf.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-06 15:50:18 UTC</pubDate>
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         <title>Bitte notieren Sie Stichworte Ihrer Diskussion.</title>
         <author>ReiBe</author>
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         <pubDate>2022-01-13 11:45:06 UTC</pubDate>
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         <title>Bitte notieren Sie Stichworte Ihrer Diskussion.</title>
         <author>ReiBe</author>
         <link>https://padlet.com/superto/wsb_januar/wish/1990165532</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Wie kann man Bildungsgerechtigkeit messen?<br>Kann Schule ungleiches überhaupt ausgleichen?<br>Was brauchen Schulen?<br>finanzielle Armut und Bildungsarmut gehen miteinander einher<br>fängt schon von der Schule an - Schule kann nur kleinen Beitrag leisten<br>was können Lehrkräfte leisten? die Kinder mit den besonderen Bedürfnissen sind da - aber eigentlich braucht es anders ausgebildete Menschen auch ergänzend<br>Gymnasium - Auftrag des Schulabschlusses<br>Zeit fehlt um als SL multiprof. Team anzuleiten<br>Lehrkräfte brauchen Zeit und Ressourcen um mit den Kindern und Jugendlichen zu arbeiten<br>neue Arbeitszeitmodelle für Lehrkräfte - Arbeitsplätze und Präsenz in der Schule<br>Wie kann Arbeit im Team gelingen?&nbsp;<br>Umgang damit, wenn Eltern z.B. nicht zurückrufen, sich nicht um Schule kümmern<br>Wie kann das Studium neu gestaltet werden - angepasst an neue Zeit in der Schule -Beziehungsorientierung,&nbsp;<br>Wie kann man Lehrkräfte zur Kultur der Unterstützung "bringen"? Hilfe holen<br>Schulen reseten - löschen und neu gründen<br>mehr Autonomie der Einzelschule<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-13 11:45:18 UTC</pubDate>
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         <title>Bitte notieren Sie Stichworte Ihrer Diskussion.</title>
         <author>ReiBe</author>
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         <title>Runde 1: Was verbindet mich mit dem Thema Bildungsgerechtigkeit/was treibt mich um?</title>
         <author>ReiBe</author>
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         <pubDate>2022-01-13 11:48:20 UTC</pubDate>
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         <title>Runde 1: Was verbindet mich mit dem Thema Bildungsgerechtigkeit/was treibt mich um?</title>
         <author>ReiBe</author>
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         <pubDate>2022-01-13 11:48:52 UTC</pubDate>
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         <title>Runde 1: Was verbindet mich mit dem Thema Bildungsgerechtigkeit/was treibt mich um?</title>
         <author>ReiBe</author>
         <link>https://padlet.com/superto/wsb_januar/wish/1990169976</link>
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         <pubDate>2022-01-13 11:49:01 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Runde 2: Die bereits in dieser Gruppe geschriebenen Stichworte aufgreifen und Lösungen, Ideen, Ressourcen entwickeln</title>
         <author>ReiBe</author>
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         <title>Bitte notieren Sie Stichworte Ihrer Diskussion</title>
         <author>ReiBe</author>
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         <title>Runde 2: Die bereits in dieser Gruppe geschriebenen Stichworte aufgreifen und Lösungen, Ideen, Ressourcen entwickeln</title>
         <author>ReiBe</author>
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         <pubDate>2022-01-13 11:50:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Runde 2: Die bereits in dieser Gruppe geschriebenen Stichworte aufgreifen und Lösungen, Ideen, Ressourcen entwickeln</title>
         <author>ReiBe</author>
         <link>https://padlet.com/superto/wsb_januar/wish/1990171644</link>
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      <item>
         <title>Bitte notieren Sie Stichworte Ihrer Diskussion</title>
         <author>ReiBe</author>
         <link>https://padlet.com/superto/wsb_januar/wish/1990171801</link>
         <description><![CDATA[<div>Netzwerk in Dresden für Bildungsgerechtigkeit<br>kleine Klassen<br>mehr personelle Ressourcen<br>sächliche Ausstattung<br>eine andere Form von Ganztag - Defizite der Elternhäuser ausgleichen, Horizonte erweitern<br>keine Unterscheidung mehr zwischen diesen und jenen Kindern - normaler Umgang mit Heterogenität<br>multiprofessionelle Teams - Lehrkräfte sind für vieles nicht ausgebildet<br>ÖPNV mit koordinieren, Klassenleiterstunden - um Zeiten für Gemeinschaft zu schaffen<br>politisch braucht es eine ander Lobby - Unterstützungssysteme über GTA<br>Sozialamt - psychologische Unterstützung, was braucht es da Kooperationsverbünde in den LaSuB Bereichen über Inklusion; Ausklärung, wen es überhaupt alles gibt bei der Vernetzung<br>Stadtteil-Arbeit gleich in der Schule<br>Familienschulzentren (NRW) - gemeinsame Bildungsangebote für Familien, Entlastung für Lehrkräfte<br>Reflexion bei Lehrkräften unterstützen - Supervision, Intervisionsgruppen</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-13 11:50:31 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Bitte notieren Sie Stichworte Ihrer Diskussion</title>
         <author>ReiBe</author>
         <link>https://padlet.com/superto/wsb_januar/wish/1990171901</link>
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         <title>Runde 1: Was verbindet mich mit dem Thema Bildungsgerechtigkeit/was treibt mich um?</title>
         <author>superto</author>
         <link>https://padlet.com/superto/wsb_januar/wish/1990666088</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>Bitte notieren Sie Stichworte Ihrer Diskussion.</title>
         <author>superto</author>
         <link>https://padlet.com/superto/wsb_januar/wish/1990666634</link>
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         <pubDate>2022-01-13 15:53:41 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Runde 2: Die bereits in dieser Gruppe geschriebenen Stichworte aufgreifen und Lösungen, Ideen, Ressourcen entwickeln</title>
         <author>superto</author>
         <link>https://padlet.com/superto/wsb_januar/wish/1990666938</link>
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         <pubDate>2022-01-13 15:53:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Bitte notieren Sie Stichworte Ihrer Diskussion</title>
         <author>superto</author>
         <link>https://padlet.com/superto/wsb_januar/wish/1990667222</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Jeder braucht Zugang zu Bildung</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/superto/wsb_januar/wish/1990689385</link>
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      </item>
      <item>
         <title>der Bildungsverlauf sollte in einer Gesellschaft unabhängig von sozialem Status, Herkunft und mehr verlaufen können</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Wie schafft man es Lust auf Bildung zu machen?</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Wie erreicht man Kinder Zuhause in Bildung, Lernen, Hausaufgaben und mehr ? Eltern ?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/superto/wsb_januar/wish/1990692949</link>
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         <pubDate>2022-01-13 16:06:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Segregationsphänomene</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>es fehlen in Zentren bei schlechten Rahmenbedingungen Lehrkräfte und es gehen immer weniger Lehrer:innen dahin</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-13 16:07:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Wie kann ich elternunabhängig einen Bildungsaufstieg und Bildungsmobilität erreichen oder unterstützen? </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-01-13 16:07:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Kinder ahmen Bildungsläufe der Eltern nach</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>dadurch entstehen vielfältige Probleme</div>]]></description>
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         <title>Talentförderung</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- ethisch-moralisches Problem<br>- viele fähige Kinder können nicht richtig gefördert werden, insbesondere in Bedarfregionen (bspw. Stadtteile hohe Migrationsanteil)<br>- Was bräuchte es um diese Kinder zu fördern?&nbsp;<br>1. Personal fehlt (viel mehr individuelle Unterstützungsbedarfe)<br>2. Laptops für Schüler:innen (Hierbei gab es jedoch Unterstützung durch Umverteilung der Geräte)<br>3. Eltern müssen auch geschult werden, wie Leihlaptops genutzt werden kann</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Kinder aus anderen Ländern haben eine &quot;bessere&quot; Resilienz</title>
         <author>superto</author>
         <link>https://padlet.com/superto/wsb_januar/wish/1990701185</link>
         <description><![CDATA[<div>eher die alphabetisierten Kinder / Jugendlichen<br><br>Sie kommen z.B. besser mit der Corona-Situation zurecht</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-13 16:09:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Wie hat man aus der Sicht der Vermittlungsstelle aus Brüssel mit dem Thema zu tun?</title>
         <author>superto</author>
         <link>https://padlet.com/superto/wsb_januar/wish/1990705140</link>
         <description><![CDATA[<div>wir sind (in Sachsen) Spitze in den Leistungen aber auch Spitze bei den Schulabbrechern</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-13 16:11:41 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Herausforderungen könnten sein:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/superto/wsb_januar/wish/1990707902</link>
         <description><![CDATA[<div>- Kostenpflichtigkeit bei Angeboten<br>- Bildungsgrad der Eltern&nbsp;<br>- Gelder für Lehrer*innen aber nicht für Schüler*innen?<br>- schon ab der 4. Klasse eine Aufteilung erschwert es möglicherweise zusätzlich<br>- unzeitgemäßer Lehrplan<br>- Voraussetzung von Internet und Technik bei Kindern und Jugendlichen&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-13 16:12:56 UTC</pubDate>
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         <title>Schule vs Eltern</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Bildungsgerechtigkeit kann erst dann anfangen, wenn alle Kinder die gleichen Voraussetzungen in Schule erleben können. Umgekehrt lassen sich in den Elternhäusern keine Gleichheit erzeugen.&nbsp;<br>- Gefragt sind aber auch die Eltern mit Blick auf die selektive Schulanmeldung<br>- Schule muss aktiv werden, Kinder sollten es nicht ausbaden müssen<br>- Schulleitung unter Druck, eben privilegierte Eltern wollen das beste für ihren eigene Kinder, dabei Fallen dann andere Kinder ohne Lobby hinten runter.&nbsp;<br>- Schule sollten sich trotzdem die Unterstützung der Eltern suchen.<br>- Viele Schulen haben aktuell keine Schulleitung, diese braucht es aber um sich für die Kinder einzusetzen-&gt; Strukturen zu verbessern</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-13 16:13:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Der Begriff &quot;Schulabbrecher&quot; ist etwas irreführend</title>
         <author>superto</author>
         <link>https://padlet.com/superto/wsb_januar/wish/1990712725</link>
         <description><![CDATA[<div>Kinder, die aus verschiedenen Gründen keinen Abschluss erwerben<br><br>es zeigt sich häufig schon in der 5. Klassenstufe, dass der Abschluss nicht geschafft werden kann</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-13 16:15:04 UTC</pubDate>
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         <title>Durch Sortierung / Zusammensetzung der Lerngruppen wird der Trend &quot;gefördert&quot;</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-01-13 16:16:11 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;kritische&quot; Stadtteile verstärken das Problem</title>
         <author>superto</author>
         <link>https://padlet.com/superto/wsb_januar/wish/1990717704</link>
         <description><![CDATA[<div>hilft eventuell ein "Klinkenputzen"?<br><br>würde mehr Personal etwas bewegen?<br><br>wir bräuchten eigentlich die besten Lehrer:innen in den Oberschulen<br><br>wir bräuchten ein gutes Konzept und Unterstützung für den Personaleinsatz in interdisziplinären Teams an den Schulen - manchmal behindern sich die Personen in einem Klassenzimmer gegenseitig</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-13 16:17:24 UTC</pubDate>
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         <title>Kinder mit Migrationshintergrund</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- insbesondere Kinder mit Migrationshintergrund fallen im aktuellen System herunter (Bspw. DAZ-Klassen werden oft nicht vertreten bei Leher:innenausfall, sondern die Kinder werden auf andere Klassen verteilen, hier sitzen die Kinder nur die Zeit ab, tlw. hier auch größere Lehrer:innenmangel) -&gt; zu Beginn bis zu 68 Kinder in einer DAZ-Klasse<br>- diese Kinder haben keine Lobby</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-13 16:20:20 UTC</pubDate>
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         <title>Möglichkeiten</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/superto/wsb_januar/wish/1990730543</link>
         <description><![CDATA[<div>- Lern - und Unterrichtsgruppen in Wohnheimen und Wohngemeinschaften<br>- keine Trennung von Schüler*innen nach der 4. Klasse<br>- Leihgeräte um technische Voraussetzungen zu ergänzen<br>- Hybridunterricht --&gt; Unterstützung oder Hindernis?<br>- Schulsozialarbeiter*innen<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-13 16:23:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Ist Bildungsgerechtigkeit eher ein Grundlagenthema?</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>ist es "nur" eine Personalangelegenheit oder braucht es andere Dinge?<br><br>Lerngruppe muss stimmen - dann läuft vieles "fast" von allein...<br><br>Schule hat fast keinen Einfluss auf die Bildung der Lerngruppen ...</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-13 16:24:08 UTC</pubDate>
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         <title>Transparenz ist in jeder Hinsicht förderlich</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/superto/wsb_januar/wish/1990734429</link>
         <description><![CDATA[<div>- eine Kultur und Gesellschaft schaffen wo Gespräche möglich sind</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-13 16:25:08 UTC</pubDate>
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         <title>Lerngruppen bilden</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Wie sind die Lerngruppen an Schule zusammengesetzt, dieses ist ein wichtiger Faktor. Gruppen sollten gut gemischt sein um die näher an der Realität zu sein.<br>- Lösungsansätze: schülerorganisierte Lerngruppen im Nachmittagsbereich - Lernpatenschaften&nbsp;<br>- Lösungsansatz: durch externe Projekte nutzen<br>- Sozioökonomischer Status ist relevant bei der Gruppenbildung.&nbsp;<br>- Diversität auch Beitrag für positive Lernerfahrung</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-13 16:37:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Veränderungen an Schulen sind begrenzt, es brauch auch die Bereitschaft durch Politik</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-13 16:41:17 UTC</pubDate>
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         <title>Bildungsbenachteiligte </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Zuschreibung an sich schon problematisch<br>- Gründung von privaten Schulen von Eltern führt zur Segregation.&nbsp;<br>- Lösungsidee: ggf. längere Grundschulphase (bspw. 5/6 Klasse) oder auch längeres gemeinsames Lernen bspw. 8. Klasse<br>- Wie viel Einfluss hat überhaupt Wissenschaft auf Schulentwicklung?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-13 16:47:41 UTC</pubDate>
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         <title>Wertung von Kindern</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>wie werden Sie wahrgenommen? "Aha du kommst also von dieser Schule" ... zack Schublade auf und zu ...</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-13 16:49:21 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Gern einen kurzen Input am Anfang der Veranstaltung von einem der Partner</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-01-13 17:00:02 UTC</pubDate>
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         <title>www.ansprechend-sein.de</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-01-13 17:03:35 UTC</pubDate>
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         <title>Wunsch nach kurzem Input zum Thema</title>
         <author>ReiBe</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-01-13 17:05:10 UTC</pubDate>
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