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      <title>Evaluación formativa. by Mtra. Nalleli Villanueva</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-06-30 00:46:57 UTC</pubDate>
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         <title>PRIMER GRADO.                                                      ¿Cómo han definido los criterios para evaluar el aprendizaje?  </title>
         <author>nallecvillanueva</author>
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         <pubDate>2023-06-30 00:48:04 UTC</pubDate>
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         <title>SEGUNDO GRADO. ¿A qué dificultades se enfrenta como docente, cuando los alumnos están acostumbrados a que les diga que su trabajo está bien o mal y no a reflexionar sobre sus avances, dificultades y retos, esto es, sobre su proceso de aprendizaje? </title>
         <author>nallecvillanueva</author>
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         <pubDate>2023-06-30 00:49:34 UTC</pubDate>
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         <title>TERCER GRADO. ¿Qué tipo de retroalimentación ha resultado más adecuada para el logro del aprendizaje?</title>
         <author>nallecvillanueva</author>
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         <pubDate>2023-06-30 00:50:26 UTC</pubDate>
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         <title>CUARTO GRADO. ¿Qué participación han tenido niñas, niños y adolescentes en el proceso de evaluación? </title>
         <author>nallecvillanueva</author>
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         <pubDate>2023-06-30 00:50:47 UTC</pubDate>
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         <title>QUINTO GRADO. ¿Han experimentado la evaluación formativa en los proyectos interdisciplinarios, multigrado o comunitarios?</title>
         <author>nallecvillanueva</author>
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         <pubDate>2023-06-30 00:51:16 UTC</pubDate>
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         <title>SEXTO GRADO. ¿Hasta dónde considera que los padres, madres o tutores valoren el análisis del proceso de aprendizaje y no sobrevaloren el papel de la calificación? </title>
         <author>nallecvillanueva</author>
         <link>https://padlet.com/nallecvillanueva/erjw27vtmjbwgw5y/wish/2635497944</link>
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         <pubDate>2023-06-30 00:51:42 UTC</pubDate>
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