O problema que obsevamos foi o de não ter uma escola disponível para os mais velhos que ali vivem. Nosso objetivo de início foi ter uma conversa com os mais antigos que moram lá de como era disponível a escola para eles em sua infância. Nós fomos em uma tarde no dia 2 de fevereiro, para conversarmos com eles em um diálogo tranquilo sem perguntas diretas para que não houvesse um certo incômodo por parte deles, e tudo ocorreu o melhor jeito possível. Nossa conversa com o pessoal durou em média 2h somando os diálogos que envolveram 7 pessoas pois visitamos as suas residências e uns falaram mais outras menos. Para não haver um certo constrangimento por parte do pessoal apenas utilizamos o aparelho celular para gravar nossa conversa ( com a permissão ) onde os mesmos não quiseram tirar fotos e alguns não quiseram colocar o seu nome.

Em nossa conversa conseguimos viver as histórias de cada um de perto, com a verdade nua e crua, sendo que a maioria disse não ter passado da 4°serie, e outros nem chegaram a ter acesso a escola. Na época de deles afirmaram ter uma escola na própria fazenda poucos metros de distância, mais que infelizmente foi fechada e nenhum deles sabiam o motivo e assim começaram a estudar no distrito de Piquiri onde eles iam a pé uma caminhada de em média 3km pra ir e o mesmo para voltar, além disso durante o resto do dia ajudavam os pais na lavoura e em casa. Um tempo depois começaram a estudar em Canguaretama, felizmente tinha um carro que os levavam até lá e os traziam todos os dias. Mais o cansaço do dia a dia era demais o que fazia eles abandonarem os estudos e apenas ajudar seus pais e assim muitos desistiram. Mais um tempo depois, cerca de 5 anos atrás, Dona Izabel, que já era profesaora e formada em pedagogia, deu início a um projeto lá em uma das casinhas que lá tinha disponível o dono da fazenda, Dr. Hermano Almeida, liberou uma casa para que ela fizesse seu projeto de reabrir uma pequena escola de EJA, para que os moradores de lá voltassem a ter aula e aprendessem pelo menos o básico, pois muitos não sabiam nem escrever seu próprio nome. E assim foi a escolinha funcionava toda noite, mais infelizmente não ia todos os alunos todos os dias, mais mesmo assim a escolinha se permanecia de pé e aprenderam muitas coisas inclusive a fazer seus nomes. Infelizmente após a política a escola se fechou e desde então está fechada.

Nossos resultados alcançados foram ótimos pois conseguimos em um diálogos com as pessoas ouvir seus passados e também a dificuldade do presente que era não ter uma escola para alguns que tinha interesse em aprender, hoje a maioria já aposentado querendo algo para aprender e também se distrair. 

 

Vimos de perto como era e é ainda hoje difícil a escolarização pra todos, como o quão difícil foi pra eles nos tempos que tinham que escolher se estuda ou ajudavam os pais no roçado, um fato difícil de se ouvir, mais que é real, a dificuldade que passaram e aos poucos foram perdendo a vontade de estudar e depois perderam a escola que tinham lá (demoliram), o que os fez perder mais ainda a vontade de estudar. Perguntamos a eles se eles ainda estudariam se houvesse uma escola, e a maioria respondeu que sim, com certeza, mais não queriam transporte para outro local, mais sim uma escola perto de casa, que eles se sentissem em casa, o que nos deixou tristes, mais também encorajados para lutar por um estudo para eles, e também uma ótima maneira de dividimos o que estamos aprendendo em nosso curso.

O problema que obsevamos foi o de não ter uma escola disponível para os mais velhos que ali vivem. Nosso objetivo de início foi ter uma conversa com os mais antigos que moram lá de como era disponível a escola para eles em sua infância. Nós fomos em uma tarde no dia 2 de fevereiro, para conversarmos com eles em um diálogo tranquilo sem perguntas diretas para que não houvesse um certo incômodo por parte deles, e tudo ocorreu o melhor jeito possível. Nossa conversa com o pessoal durou em média 2h somando os diálogos que envolveram 7 pessoas pois visitamos as suas residências e uns falaram mais outras menos. Para não haver um certo constrangimento por parte do pessoal apenas utilizamos o aparelho celular para gravar nossa conversa ( com a permissão ) onde os mesmos não quiseram tirar fotos e alguns não quiseram colocar o seu nome.

Em nossa conversa conseguimos viver as histórias de cada um de perto, com a verdade nua e crua, sendo que a maioria disse não ter passado da 4°serie, e outros nem chegaram a ter acesso a escola. Na época de deles afirmaram ter uma escola na própria fazenda poucos metros de distância, mais que infelizmente foi fechada e nenhum deles sabiam o motivo e assim começaram a estudar no distrito de Piquiri onde eles iam a pé uma caminhada de em média 3km pra ir e o mesmo para voltar, além disso durante o resto do dia ajudavam os pais na lavoura e em casa. Um tempo depois começaram a estudar em Canguaretama, felizmente tinha um carro que os levavam até lá e os traziam todos os dias. Mais o cansaço do dia a dia era demais o que fazia eles abandonarem os estudos e apenas ajudar seus pais e assim muitos desistiram. Mais um tempo depois, cerca de 5 anos atrás, Dona Izabel, que já era profesaora e formada em pedagogia, deu início a um projeto lá em uma das casinhas que lá tinha disponível o dono da fazenda, Dr. Hermano Almeida, liberou uma casa para que ela fizesse seu projeto de reabrir uma pequena escola de EJA, para que os moradores de lá voltassem a ter aula e aprendessem pelo menos o básico, pois muitos não sabiam nem escrever seu próprio nome. E assim foi a escolinha funcionava toda noite, mais infelizmente não ia todos os alunos todos os dias, mais mesmo assim a escolinha se permanecia de pé e aprenderam muitas coisas inclusive a fazer seus nomes. Infelizmente após a política a escola se fechou e desde então está fechada.

Nossos resultados alcançados foram ótimos pois conseguimos em um diálogos com as pessoas ouvir seus passados e também a dificuldade do presente que era não ter uma escola para alguns que tinha interesse em aprender, hoje a maioria já aposentado querendo algo para aprender e também se distrair. 

 

Vimos de perto como era e é ainda hoje difícil a escolarização pra todos, como o quão difícil foi pra eles nos tempos que tinham que escolher se estuda ou ajudavam os pais no roçado, um fato difícil de se ouvir, mais que é real, a dificuldade que passaram e aos poucos foram perdendo a vontade de estudar e depois perderam a escola que tinham lá (demoliram), o que os fez perder mais ainda a vontade de estudar. Perguntamos a eles se eles ainda estudariam se houvesse uma escola, e a maioria respondeu que sim, com certeza, mais não queriam transporte para outro local, mais sim uma escola perto de casa, que eles se sentissem em casa, o que nos deixou tristes, mais também encorajados para lutar por um estudo para eles, e também uma ótima maneira de dividimos o que estamos aprendendo em nosso curso.