comunidad, grupo étnico o de un grupo social, en donde construye su marco de creencias,

imaginarios, representaciones del mundo, normas y valores.

pensar y de estar en las zonas rurales, que se concretan en unas características culturales

distinguibles.

El autoreconocimiento individual, familiar y comunitario como parte de una

colectividad campesina parece de primer orden y fundamental en la construcción de identidades campesina

* Los campesinos son un sujeto que viene del “campo”. Quienes expresan su identidad en relación profunda con el agro, con las configuraciones territoriales y

regionales de las que forman parte.

* El campesino es un sujeto intercultural e histórico, con unas memorias, saberes y prácticas

que constituyen formas de cultura campesina, establecidas sobre la vida familiar y vecinal para la producción de alimentos, bienes comunes y materias primas, con una vida

comunitaria multiactiva vinculada con la tierra e integrada con la naturaleza y el territorio.

Identidades, arraigos e identificaciones campesinas. Concepciones y conocimientos campesinos.

como acción y transformación para la vida del campo.

La educación rural y la ruralidad reclaman cambios profundos en el campo educativo formal, porque este no responde a la dinámica ni al ritmo de los habitantes del campo, sustenta una educación de baja “calidad” o tiene bajo impacto en la construcción y la existencia de otras maneras del aprender, del hacer y del enseñar.