En el corregimiento de San Javier, muchos jóvenes que culminan la educación básica no pueden continuar sus estudios de bachillerato completo o acceder a formación técnica y tecnológica. Las causas principales son la escasa oferta educativa local, la distancia a centros urbanos (como Ciénaga o Santa Marta), la falta de transporte escolar, y las limitaciones económicas de sus familias. Esto genera deserción escolar, migración forzada, trabajo informal y una creciente sensación de falta de futuro en los jóvenes rurales.

Justificación de la estrategia:

Ante esta situación, se propone la creación de una asociación juvenil solidaria, orientada a gestionar oportunidades de formación, alianzas educativas virtuales y proyectos productivos liderados por jóvenes. Esta estrategia fortalecerá la permanencia educativa, fomentará el liderazgo juvenil y construirá alternativas locales de vida digna, desde el trabajo asociativo y solidario.

La educación es una herramienta clave para reducir la pobreza y promover el desarrollo sostenible, por lo que fortalecerla desde la base comunitaria tiene un alto impacto social.

Acciones propuestas:

1.    1. Crear la Asociación de Jóvenes por la Educación Rural Solidaria de San Javier.

2.    2. Gestionar convenios con el SENA, UNAD y otras instituciones para formación virtual o semipresencial.

3.   3. Establecer un centro comunitario con internet y equipos para estudios virtuales.

4.    4. Impulsar proyectos productivos juveniles (huertas, emprendimientos digitales, etc.) con orientación solidaria.

5.    5. Organizar campañas de sensibilización y apoyo a la permanencia educativa.

6.    6. Buscar recursos y aliados institucionales para financiar becas y herramientas tecnológicas.

Resultados esperados: 

Dentro de los resultados que esperamos con esta estrategia tenemos 

1.  1. El incremento de la tasa de jóvenes que culminan el bachillerato y acceden a educación técnica o universitaria.

2.    2. La reducción de la migración juvenil y del desempleo informal en la comunidad.

3.    3. Una Mayor participación de los jóvenes en procesos de liderazgo y desarrollo local.

4.    4. Creación de proyectos productivos juveniles con enfoque solidario.

5.    5. El fortalecimiento del tejido comunitario y la identidad territorial.

la educación en los corregimientos afectados se convirtió de calidad y bajo los estándares nacionales, además de esto las estrategias de crear huertas para consumo autosostenible funciono como estrategia para crear recursos que permitieron tener mejores escuelas y mejores recursos para la educación, hace muchos años cuando empezamos este proyecto éramos novenes con ideas algunas no muy claras pero con la principal la de ayudar y dar a conocer lo olvidado y atrasado que tenían a estas comunidades

atte. grupo de organización asociativa

para opinión publica