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      <title>Aplicaciones de Padlet en el aula. by SOFÍA</title>
      <link>https://padlet.com/sofiaolivomar/eq55rm2tmmt0tlc4</link>
      <description>Padlet puede estar presente en los distintos estadios del proceso de aprendizaje</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-03-21 17:55:17 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-03-24 19:24:03 UTC</lastBuildDate>
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         <title></title>
         <author>sofiaolivomar</author>
         <link>https://padlet.com/sofiaolivomar/eq55rm2tmmt0tlc4/wish/3377000281</link>
         <description><![CDATA[<p>Padlet puede emplearse para que los alumnos, <strong>en las sesiones de presentación</strong>, puedan <mark>plasmar sus expectativas </mark>con respecto a la asignatura, de manera que el docente puede ver cómo creen que se desarrollará el curso, qué esperan aprender o qué partes del temario les parecen (<em>a priori</em>) más complicadas. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-21 18:14:57 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>sofiaolivomar</author>
         <link>https://padlet.com/sofiaolivomar/eq55rm2tmmt0tlc4/wish/3377004082</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Antes de comenzar un tema</strong>, puede usarse Padlet para proponer una lluvia de ideas. Es una forma rápida y eficaz de comprobar los <mark>conocimientos previos</mark> de los alumnos, si hay alguna <mark>idea errónea</mark> que se repite, si existe algún aspecto concreto que la mayoría parece <mark>conocer bien</mark>... y poder orientarnos en base a esto para la exposición de los contenidos. </p><p>En <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://cocinandoclases.blogspot.com/2017/04/trabajo-colaborativo-en-el-aula-cuatro_8.html">esta página</a>, además de la lluvia de ideas, se mencionan otros usos. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-21 18:18:43 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>sofiaolivomar</author>
         <link>https://padlet.com/sofiaolivomar/eq55rm2tmmt0tlc4/wish/3377015925</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Al finalizar un tema (o una clase)</strong>, podemos crear un Padlet donde los alumnos <mark>comenten las dudas</mark> que tengan con algún aspecto concreto. Además, sería interesante que, antes de intervenir el profesor, <mark>los propios compañeros trataran de resolverlas</mark>. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-21 18:33:08 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>sofiaolivomar</author>
         <link>https://padlet.com/sofiaolivomar/eq55rm2tmmt0tlc4/wish/3377028761</link>
         <description><![CDATA[<p>Pueden hacerse en cualquier momento, aunque quizás resulten especialmente útiles en los <strong>días previos a un examen</strong>. El profesor plantearía una serie de <mark>preguntas clave </mark>sobre el temario que los alumnos responderían, de manera que el profesor pueda intuir <mark>el estado del proceso de estudio</mark>.  </p><p>En el vídeo se mencionan varios usos de Padlet, entre ellos el control de conocimientos previos -ya nombrado- y el repaso (<em>véase minuto 1:10</em>).</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=viHho5p3NNI" />
         <pubDate>2025-03-21 18:49:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sofiaolivomar</author>
         <link>https://padlet.com/sofiaolivomar/eq55rm2tmmt0tlc4/wish/3377041870</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Cuando el curso haya acabado</strong>, no estaría de más pedir la <mark>opinión y la experiencia de los estudiantes</mark>, para ver qué puede cambiarse (y qué debe mantenerse) de cara al siguiente.  </p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/3576615713/42b843d587265e8f368fd61a4e1db805/feedback.png" />
         <pubDate>2025-03-21 19:06:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sofiaolivomar/eq55rm2tmmt0tlc4/wish/3377041870</guid>
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