Tamayo y Tamayo, M. (2009).

Similarmente, Ander-Egg describe la ciencia como un conjunto de conocimientos racionales y verificados con la realidad, sistematizados orgánicamente sobre objetos de una misma naturaleza.

Ander-Egg, E. (1993).

Según Bunge, la ciencia es un conjunto de ideas caracterizadas por ser conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y falible (p. 25).

Bunge, M. (1981).

El filósofo griego consideraba la ciencia como un conocimiento fundamental para todo saber, donde la explicación científica se logra deduciendo enunciados a partir de principios explicativos.

Aristóteles (aprox. 350 a.C.).

Karl Popper veía la ciencia como un proceso de conjeturas y refutaciones, más que un sistema de enunciados inmutables.

Popper, K. R. (1959). The logic of scientific discovery. Routledge. 

Alavi, M., & Leidner, D. E. (2003).

Se describe el conocimiento como el resultado de la investigación científica, que implica formular y abordar problemas.

Redalyc. (2020). Ciencia y conciencia humana.

Para Concari, el conocimiento científico es una construcción humana cuyo objetivo es comprender, explicar y actuar sobre la realidad, y está en constante reconstrucción.

Concari, S. (2001).

Alan Chalmers sugiere que el conocimiento es una creencia justificada, es decir, creencias bien fundamentadas y verdaderas.

Chalmers, A. F. (1982).

El conocimiento es la comprensión de las ideas o formas eternas e inmutables, accesibles solo a través de la razón y no de los sentidos, que solo proporcionan una opinión incierta sobre el mundo sensible. El conocimiento auténtico es el recuerdo (anamnesis) de estas ideas que el alma ya poseía antes de encarnarse.

Platón (1992). La República. Gredos. (Originalmente publicado en el siglo IV a. C.)

 Anyeri L. E. Durant 2025

Anyeri L. E. Durant 2025