Поділіть опис на блоки: ранок, заняття, ігровий час, обід, прогулянка.

Привітання – як вихователь починає день із дітьми.

Розминка / вправи – які короткі руханки чи ігри можна включити.

Обмін новинами – як стимулювати дітей розповідати про себе.

Гра «Знайди колір»

Мета: закріпити знання кольорів, розвивати увагу та рухову активність.

Хід гри:

Вихователь показує дітям кольорові картки (червоний, жовтий, синій, зелений).

На майданчику чи в групі є предмети цих кольорів (іграшки, кубики, м’ячики).

Вихователь каже:

«Знайдіть червоний колір!» – діти швидко біжать і торкаються предмета червоного кольору.

«А тепер знайдіть синій!» – діти шукають синій предмет.

Гру можна урізноманітнити: коли вихователь плескає в долоні 1 раз – діти стрибають біля предмета; 2 рази – плескають у долоні; 3 рази – сідають на підлогу.

Діти приходять у групу, вітаються з вихователем та друзями. Хтось відразу береться грати з кубиками чи пазлами, інші – розглядають книжки або малюють. Вихователь допомагає дітям організуватися, проводить коротке ранкове коло: розмова про настрій, погоду, новини.

Сніданок

Після вмивання та підготовки всі сідають за столи. Діти куштують смачну кашу . Під час сніданку вчаться культурі поведінки: чемно просити добавку, дякувати, правильно користуватися приборами.

Заняття

Вихователь проводить навчально-розвивальні заняття. Це може бути розвиток мовлення, малювання, ліплення, математика чи ознайомлення з природою. Діти слухають, відповідають на запитання, виконують завдання, працюють у групах або індивідуально.

Прогулянка

Після занять діти одягаються й виходять на двір. Вихователь організовує рухливі ігри, наприклад "Квач" чи "Знайди колір". Малеча спостерігає за змінами в природі, збирає листя чи грається у пісочниці.

Обід

Повернувшись із прогулянки, діти миють руки й сідають за столи. На обід подають першу страву, гарнір із м’ясом чи рибою та компот. Потім діти готуються до сну.

Вихователь усміхається, дивиться дітям у вічі й каже:

«Доброго ранку, малята! Давайте подаруємо одне одному посмішку!»

Діти стають у коло, передають «долоньку-привітання»: кожен торкається долоньки сусіда й каже: «Привіт, (ім’я)!».

Можна використати маленьку іграшку (наприклад, сонечко чи м’ячик): дитина, отримавши його, каже «Доброго ранку!» групі й передає далі.

Розминка / руханка

Легка гра-руханка:

«Сонечко встає – ми піднімаємо ручки вгору».

«Вітер подув – похиталися в сторони».

«Пташки літають – помахали руками, як крильцями».

Або коротка пісенька з рухами («Якщо весело тобі – роби так…»).

Це допомагає дітям прокинутися, налаштуватися на день.

Обмін новинами

Вихователь може дати дітям фразові підказки:

«Сьогодні я прийшов із…»

«Мені сьогодні весело, бо…»

«Учора я грався з…»

Якщо дітям важко одразу висловлюватися, можна використовувати картинки (сонечко – гарний настрій, хмаринка – сумний) або «чарівний мікрофон» (іграшка, яку передають для слова).

Вихователь уважно слухає кожного, підсумовує: «От бачите, скільки у нас цікавих новин сьогодні!»