Dialógica y Argumentación- Guía Unidad 1- BUNAM by Drusila Torres Zúñiga https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1 Utiliza esta Guía para realizar tus tareas con mayor facilidad. en-us 2016-03-08 04:01:47 UTC 2025-04-24 07:01:18 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Dootheets.png Formato de tareas drusila_torres1 https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/99567155 Entrega tus tareas con extensión .doc, .docx o pdf. 
De preferencia, con el siguiente formato.]]> 2016-03-08 05:08:04 UTC https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/99567155 Actividad 1. LAS PARTES DE LA ARGUMENTACIÓN drusila_torres1 https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/99567316 1. Lee las instrucciones de la plataforma.
2. El texto que analizarás es "Máscaras mexicanas" de Octavio Paz. Solo las primeras dos páginas.
3. Utiliza el archivo de trabajo que está abajo. Está más completo que el de la plataforma.]]> 2016-03-08 05:11:34 UTC https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/99567316 Actividad 2. INTERLOCUTORES Y ACTOS DE HABLA drusila_torres1 https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/99567463
Lee las instrucciones en la plataforma.
Utiliza como apoyo para el tema Actos de habla el material que está abajo.]]> 2016-03-08 05:14:56 UTC https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/99567463 Recomendaciones  drusila_torres1 https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/99567577 Contesta todas las preguntas de las actividades, con lenguaje claro y formal.  
Revisa la ortografía de tus trabajos y manda las tareas en el formato que sugiero.

<----------]]> 2016-03-08 05:17:51 UTC https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/99567577 Intención comunicativa drusila_torres1 https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/99567657 La intención comunicativa es lo que el emisor de un mensaje busca al establecer un diálogo. 
Hay tres tipos de intención comunicativa:
-Persuadir: busca lograr que alguien haga algo.
-Convencer: busca lograr que alguien acepte algo.
-Demostrar: realza la verdad de un hecho. Usa datos concretos y lenguaje matemático: cifras, datos, porcentajes.

]]> 2016-03-08 05:19:03 UTC https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/99567657 AGENDA UNIDAD 1 drusila_torres1 https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/99568128 2016-03-08 05:29:11 UTC https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/99568128 MAXIMAS DE GRICE- PRINCIPIOS DE COOPERACIÓN drusila_torres1 https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/156612465 2017-02-28 02:49:19 UTC https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/156612465 VALOR DE LAS TAREAS - UNIDAD 1 drusila_torres1 https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/164507394 2017-04-04 01:57:45 UTC https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/164507394 ACTIVIDAD 1. ARCHIVO DE TRABAJO drusila_torres1 https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/164513120 Descarga y usa este archivo para enviar tu tarea.]]> 2017-04-04 03:03:40 UTC https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/164513120 Actividad 3. RECONOCER LA IMPORTANCIA DEL PRINCIPIO DE COOPERACIÓN EN LA VIDA COTIDIANA drusila_torres1 https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/164516926
Máximas de Grice resumidas:
1: Tengo que compartir la cantidad suficiente de información.
2: Tengo que decir la verdad.
3: Tengo que dar solo información importante.
4: Tenego que ser claro, no enredarme.

En la actividad solo debes responder las siguientes indicaciones, que te comparto explicadas:
Indicación 1. Describe cuatro momentos de tu vida en los que usaste las máximas de Grice: porque dijiste la suficiente información, contaste la verdad, expresaste solo lo importante y fuiste claro sin enredarte.

Es importante que describas tus experiencias con un párrafo corto. Por ejemplo: Cuando mi pareja me pregunta ¿cómo te fue en tu trabajo? Le contesto solo lo que aconteció en la oficina, procuro no abundar en detalles sobre el transporte o el precio de los productos en el súper, para no desviarme del tema y para no hacer muy larga la plática, pues también es importante hablar de otros asuntos. Así guardo las máximas de cantidad y de relación.

Indicación 2. Escribe cuatro momentos de tu vida en los que no cumpliste con las máximas de Grice, porque no diste información suficiente, no contaste la verdad completa, no dijiste lo importante y/o no fuiste muy claro en el mensaje.

La información deberá estar descrita en un párrafo. Por ejemplo: Una vez mandé un correo a una persona que me iba a apoyar en un evento, le pedí que llegara al reunión y le indiqué el día, pero no le escribí la hora del evento ni el lugar. Esto hizo que la persona se confundiera y me tuvo que hablar por teléfono para solicitarme a detalle la información del evento. Considero que no apliqué la máxima de suficiencia ni de manera, pues causé confusión en mi interlocutor y él tuvo que invertir más tiempo en investigar información que yo debí proporcionarle.]]> 2017-04-04 04:01:46 UTC https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/164516926 Actividad 4. IDENTIFICAR EL CÓDIGO LINGÜÍSTICO drusila_torres1 https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/164516936 - Lee las instrucciones en la plataforma.
-Utiliza este texto de apoyo para saber un poco más sobre el Código lingüístico.
- Mira este video donde se usa un código particular para asegurar que se entienda el mensaje.
-Envía tu tarea en la plataforma, con el formato sugerido.]]> 2017-04-04 04:02:04 UTC https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/164516936 Actividad 5. MITIGAR LA INTENCIÓN COMUNICATIVA EN LA VIDA COTIDIANA drusila_torres1 https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/164516963 1. Lee las instrucciones de la plataforma.
2. Revisa el video de abajo sobre la mitigación que es lo mismo que cortesía lingüística.
3. Envía tu actividad a la plataforma con el formato sugerido.

Ojo: La mitigación lingüística no solo se trata de "pedir favores". También se usa para negociar o para convencer a alguien de tu punto de vista.]]> 2017-04-04 04:02:25 UTC https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/164516963 Actividad 6. drusila_torres1 https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/164516976 Es un cuestionario que se contesta en la plataforma. 
Te puedes apoyar del contenido del curso y el material que aquí se comparte.]]> 2017-04-04 04:02:46 UTC https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/164516976 Modalizadores drusila_torres1 https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/165284840 Los modalizadores directos: es cuando el autor menciona su opinión en un texto de manera directa como "yo creo, yo opino, me parece".

El uso de los modalizadores indirectos se da cuando se emiten opiniones por medio de adjetivos. Como "la absurda realidad", "este evento fue devastador", etc.]]> 2017-04-07 00:47:06 UTC https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/165284840 VIDEO CÓDIGO LINGÜÍSTICO drusila_torres1 https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/176746336 2017-06-18 04:53:25 UTC https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/176746336 MITIGACIÓN EN EL DISCURSO drusila_torres1 https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/176746379 2017-06-18 04:56:02 UTC https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/176746379 CÓDIGO LINGÜÍSTICO drusila_torres1 https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/180698640 El uso del código lingüístico no tiene que ver con el uso de groserías o el habla respetuosa, sino en usar las palabras adecuadas en cada contexto para que nuestro interlocutor nos comprenda bien.

El uso correcto del código lingüístico tiene que ver con que los interlocutores se entiendan y estén cómodos con el lenguaje utilizado.

Recomiendo ver el video de la izquierda para que veas un ejemplo del uso del código lingüístico.

Ejemplos
Esto es un ejemplo del buen uso del código lingüístico.
Soy maestra de preparatoria, licenciatura y posgrado. Cuando doy clase en nivel preparatoria, sé que mis estudiantes apenas están aprendiendo, por eso explico conceptos con palabras sencillas y aporto ejemplos basados en la vida cotidiana para que me comprendan lo que quiero expresarles.
En las clases de la universidad, cuando quiero usar palabras complicadas o conceptos de alguna disciplina, pregunto a mis estudiantes si saben qué significa, si no saben, les explico de manera formal, pues ellos ya están en capacidad de comprender ciertas palabras.
Cuando doy clase en el posgrado, uso conceptos de algunas disciplinas y no pregunto si saben ni explico, pues doy por hecho que, debido a que son especialistas, saben de qué hablo y nos entendemos perfectamente.
Si yo usara conceptos complicados en preparatoria sin explicarlos, sería un mal uso del código, porque mis interlocutores no me entenderían nada.]]> 2017-08-11 04:22:00 UTC https://padlet.com/drusila_torres1/dyabunamu1/wish/180698640