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      <title>Comunicación Visual by Stephanie Hernández</title>
      <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc</link>
      <description>Stephanie Hernández  1265817
Ada Castillo  1247717
Mafer Rodas  1041117</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-02-11 21:59:35 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-04-01 19:55:28 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>1.Comunicación </title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/230914275</link>
         <description><![CDATA[<div>Es el proceso de transmitir y recibir información, ideas o pensamientos.<br><br>En la siguiente imagen vemos interacción entre los usuarios, donde cada uno transmite y recibe mensajes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-13 05:40:14 UTC</pubDate>
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         <title>2.Percepción</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/230915523</link>
         <description><![CDATA[<div>Es el proceso de recibir, comprender e interpretar un mensaje. <br> </div><div>En el siguiente ejemplo vemos como nuestro cerebro procesa los elementos de la flor y  los asocia a un rostro de una mujer. Esto es posible ya que son cosas que conocemos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-13 05:54:35 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>3.Semiología y Semiótica</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/230915571</link>
         <description><![CDATA[<div>Semiología: Estudia la función de los signos en su entorno social.<br><br>Semiótica: Es el estudio del significado de los signos. La relación entre el significante y el concepto del significado. <br> </div><div>Vemos en el ejemplo que los siguientes iconos a pesar que se encuentran en alta abstracción nos comunican el mensaje de la ilustración y son comprensibles, permite que el usuario relacione el signo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-13 05:55:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>4.Semiosis</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/230915580</link>
         <description><![CDATA[<div>Es cualquier proceso que involucre signos, incluyendo la producción de significados. <br><br>En este ejemplo en nuestras mentes interpretamos que es una cruz, percibimos el signo y luego identificamos en un análisis connotativo que el signo está asociado a la medicina y a la salud. El significado que le damos al signo es afectado por el trasfondo, contorno del lector.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-13 05:55:14 UTC</pubDate>
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         <title>5.Signo</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/230915621</link>
         <description><![CDATA[<div>Es el elemento que representa un concepto de algo real, para la persona que lo interpreta.<br><br>En este caso la señal nos representa y comunica,  puede ser un signo más o una cruz.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-13 05:55:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>6.Referente/Objeto</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/230915656</link>
         <description><![CDATA[<div>Es el objeto real al cual hace alusión el signo.<br><br>En el siguiente ejemplo vemos que el referente seria el lápiz, el perro y la silla, ya que son los objetos reales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-13 05:55:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>7.Significado</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/230915689</link>
         <description><![CDATA[<div>Es la idea, imagen mental del referente.<br><br>En este caso es la idea que representa el objeto o elemento que estamos evocando cuando nos refieren las palabras del signo, en este caso la manzana es la idea, la imagen que evocamos cuando leemos la palabra MANZANA</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-13 05:56:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>8.Significante</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/230915691</link>
         <description><![CDATA[<div>Es lo literal, conjunto de sonidos (fónico) o letras (gráfico) que forman la palabra.<br><br>En esta imagen se encuentran las letras que componen la palabra "manzana" lo cual es un claro ejemplo de un significante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-13 05:56:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>9. Denotación</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/230915767</link>
         <description><![CDATA[<div>Es el significado literal de un signo. El que se encuentra en el diccionario.<br> <br>Sol: Astro de luz que brinda calor. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-13 05:56:57 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>10. Connotación</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/230915785</link>
         <description><![CDATA[<div>Es el significado subjetivo que surge cuando el signo se encuentra con nuestros sentimientos y emociones. <br><br>Ejemplo:<br>Cuando la palabra sol se utiliza para describir a un niño. Este niño es un sol. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-13 05:57:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>11. C. Semántico</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/230915809</link>
         <description><![CDATA[<div>Es la relación del signo con el objeto. Es el significado literal (significado/significante).<br><br>PLANTA- lo literal que identifica a la imagen. Es verde, está viva. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-13 05:57:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>12.C. Sintáctico</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/230915817</link>
         <description><![CDATA[<div>Es la relación de un signo con con otro signo. (La fundamentación)<br><br>En la siguiente imagen observamos como los dos usuarios tienen una percepción distinta de la palabra planta ya el signo tiene diferente significado en el entorno social de cada usuario. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-13 05:57:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>13.C. Pragmático</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/230915849</link>
         <description><![CDATA[<div>Relación del signo con el usuario. ( Grupo objetivo).<br><br>Dependiendo a quién va dirigido el signo, se usa diferentes ilustraciones. Por ejemplo, si la planta se va a enseñar a un grupo de niños, debe de tener mucho detalles, ya que si se presenta una con abstracción ellos no la entenderían. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-13 05:57:57 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title> 14.Tricotomía de Peirce</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/230915863</link>
         <description><![CDATA[<div>Charles Peirce define al signo como una entidad de tres caras es decir, que se encuentra ligado a otra cosa interpretado por alguna persona,  se relaciona con:<br> Representamen (Fundamento, Signo)<br>Objeto (Referente)<br>Interpretante. <br><br>En la siguiente imagen vemos una representación gráfica de la tricotomía de Peirce donde el representamen  es el nombre, el objeto es la boca y el interpretante seria la joven.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-13 05:58:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>15.Índice</title>
         <author>steffhl98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un signo natural que no es provocado por el hombre y se encuentra vinculado a sus experiencias.<br> </div><div>Cuando la luna esta roja y a su alrededor se encuentra también de color rojo, es un índice de que habrá frío.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-13 05:58:15 UTC</pubDate>
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         <title>16.Icono</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/230915886</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un signo que, debido a su semejanza puede representar un cierto objeto siempre y cuando sea reconocido por su audiencia<br> </div><div>En el ejemplo vemos el icono de Wifi, el cual es fácil de reconocer para el receptor, porque conoce lo que representa. Sin embargo, para una persona que nunca haya visto o conozca acerca del Wifi no podrá reconocer el icono. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-13 05:58:26 UTC</pubDate>
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         <title>17. Símbolo</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/230915910</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un objeto que además de su significado propio representa algo que no es estrictamente el mismo. A nivel de ley ya está establecido su significado. <br><br>En el siguiente ejemplo vemos una balanza, en este caso además de ser una herramienta de medición es reconocido como el símbolo de la justicia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-13 05:58:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/231077894</link>
         <description><![CDATA[￼]]></description>
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         <pubDate>2018-02-13 15:17:08 UTC</pubDate>
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         <title>23. Color Expresionista</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/252778385</link>
         <description><![CDATA[<div>El color expresionista se caracteriza por la disposición de tonalidades fuertes y alta saturación. Experimenta con colores puros, contrastandolos para que resalten. Busca transmitir una emoción. No tiene que estar muy apegado a la realidad, la forma acompaña al sentimiento. Utiliza trazos libres y muchos colores.&nbsp;<br><br>En el ejemplo vemos la aplicación de colores puros&nbsp; y como estos hacen el mensaje mas expresivo dandole dramatismo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-17 20:57:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>24. Color Imaginario</title>
         <author>steffhl98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se opone a la realidad, dan un efecto irreal, como ciencia ficción. Son los colores que no son reales y aparecen por el contraste de otros colores. Es el color que percibe el ojo al juntarse con otros colores. Estos colores son digitales, se pueden imprimir pero no existen.&nbsp;<br>En&nbsp;el ejemplo podemos ver varios colores que se forman por la mezcla de otros colores, pero que no existen en la realidad ya que son combinaciones y colores irreales. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-17 20:57:53 UTC</pubDate>
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         <title>25. Color Arbitrario</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/252778503</link>
         <description><![CDATA[<div>El color arbitrario se impone contra las formas iconicas dejando lugar a la imaginacion.<br>En el siguiente ejemplo vemos a una cebra pero con colores que no son reales, esto es posible ya que los colores fueron colocados a propósito</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-17 20:58:07 UTC</pubDate>
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         <title>26. Color Esquemático</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/252778576</link>
         <description><![CDATA[<div>Es aquel color extraído de su contexto, iconico denotativo, y considerado únicamente en cuanto a materia cromática. No posee matices, sutilezas tonales o medias tintas. Es siempre un color plano.&nbsp;<br>En el color esquemático se encuentra el señaletico. Este hace referencia al significado que tiene el color, luego de la percepción y reconocimiento, se desatan connotaciones inmediatas que aluden a causas culturales y arrastran hacia conceptos establecidos.&nbsp;<br><br><br>En el ejemplo vemos una señal de transito de color rojo. Este color ya tiene su significado que es alto, prohibición y peligro, tambien lo utilizan en los semáforos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-17 20:58:23 UTC</pubDate>
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         <title>18. Proxémica</title>
         <author>steffhl98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es el estudio de la forma en que las personas utilizamos el espacio para comunicarnos. Es el espacio físico o la distancia para hablar.<br>Se divide en Distancia Pública, Socila, Persona e Intíma.&nbsp;<br><br>En el ejemplo vemos una distancia personal, que guardan las personas al hablarse o sentarse. Si no estuviese la silla de enmedio seria una distancia Intíma</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-17 20:59:10 UTC</pubDate>
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         <title>19. Kinesia</title>
         <author>steffhl98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estudia el significado de los movimientos corporales, gestos aprendidos no orales al momento de comunicarse.&nbsp;<br><br>En el ejemplo vemos a una mujer con 4 posturas distintas que nos transmiten como se siente. En la primer foto se ve desesperada, aburrida. En la segunda, se ve pensativa. En la tercera comom que tiene calor y la ultima su sonrisa parece de nerviosismo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-17 20:59:22 UTC</pubDate>
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         <title>20. Paralengüaje</title>
         <author>steffhl98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son los aspectos no semánticos del lenguaje una vez que le hemos eliminado su contenido, no es importante el qué se dice, sino la manera en que se dice.&nbsp;<br>Dentro del paralenguaje se encuentra el volumen de la voz, la entonación, el ritmo y las pausas.<br><br>En el ejemplo nos muestra que al momento de la comunicacion en el paralenguaje lo que se estudia es el volumen y no necesariamento lo que se dice, sino la manera en que se dice ya que el tono puede dar un mensaje, las pausas y la velocidad con la que se habla.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-17 20:59:33 UTC</pubDate>
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         <title>21. Color Naturalista</title>
         <author>steffhl98</author>
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         <description><![CDATA[<div>El color naturalista tiene poca iconocidad porque representa a la realidad, la forma no tiene que cambiar. El color aporta información necesaria para la interpretación, cuando la forma minuciosa y el color realista se juntan, se consigue la sensualización de la imagen. El color naturalista se apega a la realidad.<br><br>En el ejemplo podemos ver que no cambio la forma y se utilizaron los colores naturalistas de las cerezas lo cual nos transmite su realismo y naturalidad. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-17 20:59:55 UTC</pubDate>
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         <title>22. Color Exaltado</title>
         <author>steffhl98</author>
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         <description><![CDATA[<div>El color exaltado tiene dos variantes importantes la saturación y forma del color. Este color guarda mucha relación con la forma. Aspectos que tambien tiene son el contraste, profundidad y punto focal. <br>Mcdonalds, fotografia de la comida, editorial, marcas de ropa y maquillaje usan mucho el color exaltado.<br><br>En el ejemplo podemos observar coo una revista utiliza el color exaltado, saturando los colores  para crear un punto focal y resaltar la forma. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-17 21:00:15 UTC</pubDate>
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         <title>27. Color Emblemático</title>
         <author>steffhl98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un color simbólico, práctico y utilitario, creado para ayudar a identificar y memorizar, organizaciones, o instituciones del entorno social. Son los colores que rellenan símbolos, logos, banderas, etc.<br><br>En el jemplo vemos los cinco aros de los juego olimpicos Estos son emblemáticos: ya que los cinco aros entrelazados son de distintos colores, representando el de color amarillo a Asia, el azul a Europa, el negro a África, el verde a Australia y el rojo a América, simbolizando a los cinco continentes participantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-17 21:00:31 UTC</pubDate>
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         <title>28. Arquetipo</title>
         <author>steffhl98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es el primer modelo&nbsp; de alguna cosa. El concepto, en este sentido, puede vincularse a un prototipo: el molde original en que se produce por primera vez un objeto.&nbsp;<br><br>Los arquetipos son patrones de los cuales derivan otros elementos o ideas. Puede tratarse de algo físico o simbólico, siempre capaces de generar algo más a partir de sí mismos.<br><br>En el siguiente ejemplo podemos ver una vela y dos bombillas, lo cual hace alusión a los diferentes arquetipos que existen, ya que son un elemento que cumple la misma función pero se podría decir que contiene una personalidad diferente.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-17 21:02:14 UTC</pubDate>
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         <title>29. Arquetipo Inocente</title>
         <author>steffhl98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Transmite honestidad, felicidad, te trata de hacer sentir confiado generándole bienestar a los demás. Se basa en el optimismo.<br><br>En el siguiente ejemplo vemos el logo de Coca Cola, las campañas y anuncios te hacen sentir parte de algo, y te da el motivo de tener experiencias llenas de felicidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-17 21:02:21 UTC</pubDate>
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         <title>30. Arquetipo Práctico</title>
         <author>steffhl98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Buscan conectarse a través de la empatía, igualdad de oportunidades para todos. Está basada en el realismo, el sentido común, la confianza. Son colaborativos y sencillas de comprender.&nbsp;<br><br>En la siguiente imagen vemos el logo de ebay, esta empresa se caracteriza por tener lo que se necesita y ser fácil de manejar, además de tener precios accesibles.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-17 21:02:37 UTC</pubDate>
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         <title>31. Arquetipo Sabio</title>
         <author>steffhl98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este tipo de personas buscan la verdad, la información y los conocimientos para poder entender el mundo.<br><br>En el siguiente ejemplo vemos a una persona muy conocida y que es un claro ejemplo de este arquetipo que es Stephen Hawking quien era una persona muy inteligente y que buscaba toda la información posible.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-17 21:02:47 UTC</pubDate>
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         <title>32. Arquetipo Héroe</title>
         <author>steffhl98</author>
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         <description><![CDATA[<div> El arquetipo Héroe comienza y termina con el reto, motivado siempre por proteger e inspirar a otros. El Héroe siente la necesidad de dejar huella en el mundo, a menudo a costa de un gran sacrificio.<br> </div><div>En el siguiente ejemplo se encuentra la marca Nike, ya que esta marca nos  enfrenta a nuestros propios miedos y no solo toma calores de atleta sino que también invita a sus clientes a que cada día puedan deshacerse de sus limitación.  </div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-17 21:03:01 UTC</pubDate>
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         <title>33. Arquetipo Rebelde</title>
         <author>steffhl98</author>
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         <description><![CDATA[<div>El Rebelde trata de romper esquemas y luchar contra los convencionalismos, usualmente son marcas extravagantes, irreverentes y rebeldes, sacan el lado más salvaje de su publico.<br><br>Se escogió la marca Diesel porque es una marca que sale de lo convencional y no le teme al que dirán de sus campañas ya que colocan fotos explicitas o se muestran haciendo desorden en alguna parte siendo irreverentes y rebeldes.<br><figure class="attachment attachment--preview" data-trix-attachment="{&quot;contentType&quot;:&quot;image&quot;,&quot;height&quot;:201,&quot;url&quot;:&quot;https://www.gmkfreelogos.com/logos/D/img/diesel.gif&quot;,&quot;width&quot;:201}" data-trix-content-type="image"><img src="https://www.gmkfreelogos.com/logos/D/img/diesel.gif" width="201" height="201"><figcaption class="attachment__caption"></figcaption></figure></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-17 21:03:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>34. Arquetipo Seductor</title>
         <author>steffhl98</author>
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         <description><![CDATA[<div>El arquetipo seductor o Amante, es un arquetipo pasional que transmite entusiasmo y deseo de complacer, su objetivo es ayudar a las personas a sentirse deseadas. Comunica emociones relacionadas con el amor, autoestima y deseo.<br><br></div><div>Se escogió la marca L’Oreal porque en sus campañas se transmite pasión y sensualidad, pero al mismo tiempo trata hacerte sentir bella con los productos y sentirte tú misma, libre con pasión y ayudar a las personas a sentirse deseadas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-17 21:03:30 UTC</pubDate>
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         <title>35. Arquetipo Explorador</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/252779871</link>
         <description><![CDATA[<div>Estas marcas son de personalidad autentica, libre, descarada, independiente y atrevida, su objetivo es descubrir y explorar nuevos retos, experimentar el mundo a su manera, escapar del aburrimiento, reinventarse y sorprender continuamente.<br><br></div><div>Se escogió la Amazon porque es una marca que posee autenticidad y experimentar cosas nuevas, donde encuentras productos novedosos</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-17 21:03:45 UTC</pubDate>
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         <title>36.Arquetipo Joker</title>
         <author>steffhl98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son marcas frescas y cómicas que muestran una actitud divertida y despreocupada, su objetivo principal es divertir y hacer pasar un buen rato. Transmite humor, optimismo, alegría, irreverencia, descaro, diversión y creatividad.<br><br></div><div>En el  siguiente ejemplo se escogió la marca Fanta, ya que en sus campañas se muestra situaciones cómicas, divertidas, frescas y juveniles con mucho humor y alegría y se ve el lado positivo de las cosas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-17 21:04:30 UTC</pubDate>
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         <title>37. Arquetipo Cuidador</title>
         <author>steffhl98</author>
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         <description><![CDATA[<div>  Este arquetipo tiene actitud de protección y paternidad, su objetivo principal es ayudar y proteger a los demás, su frase es: “cuida, respeta y quiere a los demás como a ti mismo”. </div><div><br></div><div>Las marcas proyectan generosidad, compasión, altruismo, protección y cercanía. <br><br></div><div>En el ejemplo se escogió la marca Nestlé porque en sus campañas se transmite la voluntad de proteger y transmitir tranquilidad, confianza y seguridad por el producto.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-17 21:04:46 UTC</pubDate>
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         <title>38. Arquetipo Soñador</title>
         <author>steffhl98</author>
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         <description><![CDATA[<div>La actitud de estas marcas es que son imaginativas, carismáticas e inspiradoras. Transmiten seguridad en uno mismo, su objetivo es inspirar al público para ayudarles a tener confianza en sí mismos y encontrar el potencial dentro de ellos.<br><br></div><div>En este caso se escogió Axe, porque en sus campañas desarrollan una visión y viven por ella hasta hacerlos realidad, es una campaña imaginativa y soñadora y hacen ver que el producto inspira<br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-17 21:05:00 UTC</pubDate>
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         <title>39. Arquetipo Gobernante</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/252780169</link>
         <description><![CDATA[<div>La actitud de este arquetipo representa a marcas de tipo Premium cuyo público tienen un estatus socio económico alto, su objetivo es crear una comunidad exclusiva unida por el éxito profesional, el prestigio y una posición social privilegiada.<br><br></div><div>Se escogió la marca Rolex porque en sus campañas se proyecta liderazgo, posición, éxito, prestigio y exclusividad, creando una percepción de garantía de calidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-17 21:05:19 UTC</pubDate>
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         <title>40. Figura retórica </title>
         <author>steffhl98</author>
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         <description><![CDATA[<div>El arte de persuadir por medio de diversos recursos visuales (formas, imágenes, color, etc.) Para generar un mayor impacto al momento de transmitir un mensaje.<br>en el ejemplo se utiliza una exageración y mezcla de los rasgos de una mariposa con la boca de un mono, de esta forma se llama la atención del espectador.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 05:10:07 UTC</pubDate>
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         <title>41. F.R. Abismo</title>
         <author>steffhl98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Inclusión indefinida de ideas/imágenes/acciones dentro d otra. Estas acciones secundarias tienen alguna relación contigua.<br><br>En la siguiente imagen se observa la repetición infinita de la pantalla del televisor, generando espacio y movimiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 05:18:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>42. F.R. Acumulación </title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/256766502</link>
         <description><![CDATA[<div>Sumar elementos correlativos para producir un efecto de ampliación, forma o significado.<br>Con diversos elementos, o sustantivos, se refuerza la cualidad de lo que se comunica.<br>se observa en la imagen una constante repetición del mismo objeto pero con una ligera alteración en cuanto al tamaño y orientacion.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 05:20:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>43. F.R Antanaclasis</title>
         <author>steffhl98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Repetición de una o mas palabras (formas) polisémicas en un mismo texto, con dos sentidos semánticos diferentes.<br>Una palabra polisémica es aquella que tiene varios significados, como por ejemplo: Bolo, muñeca, tuvo/ tubo<br>En la siguiente imagen vemos que en la parte de la imagen de la botella se hace una alteración en cuanto a la orientación y forma de las botellas con el fin de hacer que parezcan las piernas de una mujer, de esta manera llama la atención del espectador.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 05:23:52 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>44. F.R Antitesis</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/256767027</link>
         <description><![CDATA[<div>La Antítesis o Contraste es una figura retórica que consiste en oponer dos ideas empleando palabras antónimas o frases de significado contrario, contrastantes, opuestos, cercanas en proximidad y de estructura gramatical similar.<br><br>En la siguiente imagen encontramos al personaje de McDonald's entrando disfrazado al otro restaurante de comida rápido, el cual es su competencia. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 05:28:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>45. F.R Oximorón</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/256767190</link>
         <description><![CDATA[<div>es una figura retórica que consiste en usar dos términos yuxtapuestos que se contradicen o son incoherentes.<br>En este ejemplo se puede apreciar lo irónico ya que se coloca un cartel aunque el mismo dice que esta prohibido colocarse., términos opuestos<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 05:31:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>46. F.R. Comparación, Analogía</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/256920382</link>
         <description><![CDATA[<div>Consiste en comparar dos objetos similares y resaltar una cualidad de estos.<br>En el ejemplo vemos como se utiliza la analogía para comprar la fuerza y resitencia del rinoceronte y una camioneta. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 16:06:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>47. F.R. Metáfora</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/256920614</link>
         <description><![CDATA[<div>Figura retórica de pensamiento por medio de la cual una realidad o concepto se expresan por medio de una realidad o concepto diferentes con los que lo representado guarda cierta relación de semejanza.<br>En el ejemplo vemos como se vuelve realidad un pensamiento utilizando un foco para representar la idea de esa persona. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 16:06:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>48. F.R. Alusión</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/256920708</link>
         <description><![CDATA[<div>Consiste en hacer referencia de un objeto sin nombrarlo, sino por medio de signos que permitan inferirlo.<br>En este ejemplo se hace alusión a una pasta utilizando joyas, y el ternedor ayuda a entender el mensaje. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 16:06:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>49. F.R. Blanco</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/256920920</link>
         <description><![CDATA[<div>Consiste en quitar algo para que los espectadores lo completen, es decir se cuestionen que es lo que falta en ese lugar.<br>En el ejemplo vemos como se quita el embase de coca cola para que la persona que lo ve lo complete, dejando un espacio en blanco. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 16:07:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>50. F.R. Elipsis</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/256921059</link>
         <description><![CDATA[<div>Similar a la figura retórica blanco, pero en este caso no hace falta de ningún signo para entenderlo además de que contiene el antes y el después.<br> En el ejemplo se omite la figura de la cámara ya que se sobreentiende por el contexto y la mano que esta en sustitución de la misma.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 16:07:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>51. F.R. Hipérbole</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/256921158</link>
         <description><![CDATA[<div>Consiste en exagerar cualidades o características de un&nbsp; objeto ya sea por aumento o disminución.<br>En el ejemplo vemos como la marca de agua agranda su embase al tamaño de una persona dando una caracteristica de aumento. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 16:07:43 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>52.. F.R. Ironía</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/256921312</link>
         <description><![CDATA[<div>Consiste en decir lo contrario de lo que se quiere dar a entender. Parece una burla del destino y puede usarse con el fin de criticar.<br>En el ejemplo vemos como es irónico que el banano se resvalo con otra cascara de banano. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 16:08:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>53. F.R. Prosopopeya</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/256921564</link>
         <description><![CDATA[<div>Atribuye a seres inanimados o abstractos, cualidades de los seres humanos.<br>En el ejemplo vemos como se le da una caracteristica humana a un animal, diciendo que el pelo del león ya no se esponja por la crema de Sedal. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 16:08:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>54. F.R. Tópica del Mundo Al Reves </title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/256921803</link>
         <description><![CDATA[<div>Plantea situaciones de manera contraria a lo que es realmente, provoca sorpresa.<br>En el ejemplo vemos como serian las cosas si los helados se comieron a los humanos, cambiando el rol de las cosas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 16:09:04 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>55. F.R. Paradoja</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/256922021</link>
         <description><![CDATA[<div>Idea que se opone al sentido común y a la opinión general, es decir, desafía al mundo físico, las leyes y lo normal proponiendo algo imposible.&nbsp;<br>En el ejemplo vemos como un carro 4x4 de juguete esta jalando un camión lo cual es imposible en la vida real. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 16:09:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>56.  F.R. Gradación</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/256922128</link>
         <description><![CDATA[<div>Progresión gradual de ideas, objetos o cualidades en orden de importancia (Jerarquia Visual) Hay una evolución de 5 a 10 pasos.&nbsp; De lo grande a lo pequeño, de lo facil a lo dificil.&nbsp;<br>En el ejemplo vemos como aplican gradacion utilizando la&nbsp;evolucion de homero, de mono a su forma actual.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 16:09:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>57. F.R. Litote</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/256922228</link>
         <description><![CDATA[<div>Decir menos es decir mas. Da una expresion menos intensa que la que realmente da a entender.&nbsp; Afirma cuando realmente niega o niega cuando realmente afirma.&nbsp;<br>En el ejemplo vemos con un joven dice que se encuentra un poco mal cuando en realidad si esta muy mal. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 16:09:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>58. F.R. Preterición</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/256922366</link>
         <description><![CDATA[<div>El autor quiere incubrir la finalidad verdadera de su discurso.&nbsp;<br>En el ejemplo vemos como el autor incubre la finalidad del anuncio que es invitar a las mujeres que se cuidan que compren el producto que es natural. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 16:10:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>59. F.R. Repetición</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/256922463</link>
         <description><![CDATA[<div>Repetir una misma palabra o recurso para provocar una relevancia. <br>En el ejemplo estan utilizando la repeticion de la bebida para formar una torre y dar mas relevancia. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 16:10:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>60. F.R. Rima</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/256922714</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Similitud de dos o mas formas, pero no de significado.<br>En el ejemplo repiten dos set de cubiertos que a la vez forman un teclado. Estan relacionando la forma pero no los significados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 16:11:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>61. F.R. Sinonimia</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/256922800</link>
         <description><![CDATA[<div>Contrario a la rima. Similitud de significado pero no de forma. Basta con dos elementos que signifiquen lo mismo.<br>En el ejemplo ambos son carros pero de diferente marca y forma.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 16:11:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>62. F.R. Metonimia</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/256922875</link>
         <description><![CDATA[<div>Designa una cosa atraves de otra con la que guarda una relación de causa y efecto.<br>En el ejemplo vemos como utilizan una cascara de Limon que forma la letra C de coca cola aplicando causa y efecto para promocional la nueva Coca Light&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 16:11:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>63. F.R. Sinécdoque</title>
         <author>steffhl98</author>
         <link>https://padlet.com/steffhl98/epq61om5p9lc/wish/256922956</link>
         <description><![CDATA[<div>Tipo de metominia, toma el todo por la parte o la parte por el todo.&nbsp;<br>En el ejemplo vemos aplicada esta figura retórica ya que sustituyen la lengua por una fresa, ya que ese es el nuevo sabor de la soda fanta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 16:11:36 UTC</pubDate>
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