https://padlet.com/bety_costa/eplnneb3muyw Licenciatura Educação - Turma 1 - 1600464 en-us 2019-11-17 20:39:17 UTC 2025-11-23 13:14:29 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f5a5.png bety_costa https://padlet.com/bety_costa/eplnneb3muyw/wish/412425915

]]> 2019-11-17 20:45:33 UTC https://padlet.com/bety_costa/eplnneb3muyw/wish/412425915 bety_costa https://padlet.com/bety_costa/eplnneb3muyw/wish/412426242
Questão 1 a): Teoria da Distância Transacional


]]> 2019-11-17 20:47:21 UTC https://padlet.com/bety_costa/eplnneb3muyw/wish/412426242 bety_costa https://padlet.com/bety_costa/eplnneb3muyw/wish/412427227 2019-11-17 20:52:03 UTC https://padlet.com/bety_costa/eplnneb3muyw/wish/412427227 bety_costa https://padlet.com/bety_costa/eplnneb3muyw/wish/415699472 2019-11-23 19:19:16 UTC https://padlet.com/bety_costa/eplnneb3muyw/wish/415699472 bety_costa https://padlet.com/bety_costa/eplnneb3muyw/wish/415699712 A aprendizagem formal profunda e significativa é possível desde que uma das três formas de interacção (estudante-professor; estudante-estudante e estudante-conteúdo) seja de alto nível, por isso, qualquer uma das formas de interacção que eu possa escolher fará sentido.
Eu iria privilegiar a interacção estudante-conteúdo porque penso que qualquer que seja o curso deve-se reger por alguma estrutura. Neste tipo de interacção é privilegiada a autonomia do aluno.  Contudo, não me iria esquecer do diálogo porque níveis muito elevados em mais do que um dos três tipos de interacção fará com que haja uma maior satisfação na experiência educacional, não querendo significar uma aprendizagem mais eficiente , mesmo que implique um maior custo e fazer com que se dispense mais tempo, mas trará mais satisfação do aluno, então mais prazer em estudar.




]]> 2019-11-23 19:21:05 UTC https://padlet.com/bety_costa/eplnneb3muyw/wish/415699712 bety_costa https://padlet.com/bety_costa/eplnneb3muyw/wish/415845775 2019-11-24 16:25:54 UTC https://padlet.com/bety_costa/eplnneb3muyw/wish/415845775