Copie Cogni'classes by @boyer_penelope https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn boite à outils enseignants s’appuyant sur les principes apportés par les neurosciences, appliquées aux apprentissages. en-us 2020-01-16 16:58:56 UTC 2024-10-28 13:39:58 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Soccerball.png des vidéos explicatives boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520931 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520931 le test de l'attention sélective boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520932 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520932 boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520933 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520933 Qu'est-ce que l'attention ? boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520934 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520934 Projet AtOle boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520935 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520935 boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520936 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520936 le bienêtre à l'école boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520937 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520937 boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520938 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520938 Exercice pour focaliser son attention boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520939 et non son regard (cibler le centre de la table)]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520939 la pyramide de Bethel boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520940 travaux menés au cours des années 2000 par des chercheurs américains du National
Training Laboratories Institute, situé à Bethel, ville du comté d’Oxford dans le Maine,
établissent une hiérarchie des modes de transmission en lien avec la quantité d’informations
retenues dans les 24 heures suivant le type de formation vécue.]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520940 la courbe de l'oubli annotée boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520942 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520942 boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520943 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520943 le mot de passe boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520946 Au début ou à la fin d'un cours, les élèves doivent donner le mot de passe pour rentrer ou pour sortir de la salle. Ce mot  doit être en lien avec la notion travaillée précédemment.
Ex : un verbe conjugué correctement au passé simple / Citer un nom de pays vu sur la carte en géographie ...]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520946 la pause structurante boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520947 o   Un moment que l’on donne en fin d’activité pour ranger ce que l’on a compris.
o   Il faut donner une consigne aux élèves. Ex : mettre sur le papier des mots clés à retenir.
o   Laisser du temps au cerveau pour fonctionner.

]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520947 l'ardoise boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520948 le professeur pose des questions et l'ensemble des élèves y répondent sur une ardoise.]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520948 La feuille tournante boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520950 Chaque participant dispose d’une feuille sur laquelle il doit en 30 secondes écrire un mot-clef en relation avec les notions vues au cours de la séance. Au top donné par l'enseignant, chaque élève passe sa feuille au voisin de gauche et dispose à nouveau de 30 secondes pour écrire un nouveau mot-clef qui ne soit pas déjà écrit sur la feuille qu’il récupère, ni qu’il n’ait déjà écrit précédemment. Lorsqu’on sent l’inspiration s’essouffler, au bout de six à sept échanges, chaque participant doit entourer en vert, sur la dernière feuille récupérée, tous les mots qu’il se sent capable de redéfinir et en rouge tous ceux qu’il se sent incapable de réexpliquer. S’ensuit un échange au cours duquel un volontaire s’empare d’un mot en vert ou d’un mot en rouge, soit pour en proposer sa propre définition et la confronter à celle des autres, soit pour demander aux autres la façon dont ils pourraient eux-mêmes argumenter autour du terme en litige.]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520950 Le quizz Vrai / Faux boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520951 Un papier : au recto VRAI (en vert) au verso FAUX (en rouge).
On leur propose des éléments à l’oral que l’on répète lentement 2 fois. On décompte et à 3 tout le monde lève son papier. Si on lève avant, c’est 0. De même pour après. Ce qui est intéressant, c’est que nous pouvons, avant même qu’ils sortent de la salle, réajuster notre propos pour recaler les idées de nos élèves, par nous ou par un camarade ! Le VRAI/FAUX développe le sens critique.

]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520951 Les cartes mentales boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520952 Comprendre, c’est faire des liens avec ce que j’ai en stock dans ma mémoire (c’est comme … c’est différent …). Pour donner du sens au nouveau.]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520952 Le jeu du prof boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520953 un élève en début de cours (peut être choisi à l’avance) pose des questions à ses camarades pour réactivité les notions en cours.

]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520953 outil numérique : Plickers boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520954 (avis réservé sur la dernière mise à jour)]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520954 outil numérique : Quizzlet boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520955 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520955 Notre cerveau à besoin de faire des liens pour mémoriser. En faisant une carte mentale, nous l'aidons ! boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520956 (on dit aussi des cartes heuristiques ...)

]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520956 freemind - un logiciel pour créer des cartes mentales boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520957 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520957 Rituels de début de cours boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520958 Les élèves sortent leurs affaires puis attendent debout que le silence se fasse et qu'ils soient tous prêts à se mettre au travail. 
Ils participent à tour de rôle et ne s'assoient que s'ils ont bien répondu à une question posée, jusqu'à ce que tout le monde soit assis. Ex :des calculs rapides ou des questions de numération….
]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520958 le calendrier de révision (s'appuyant sur la courbe de l'oubli) boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520959 J-1     J-3     J-7 ]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520959 une technique boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520960 La méthode efficace est de « penser » (rassurer car tête non vide !)

J’écris ce dont je me souviens

Et ensuite on compare avec son cours, sa trace écrite.

Et on surligne ce que l’on avait oublié et il n’y a donc que ça à apprendre !
]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520960 Que veut-il que je travaille ? boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520961 Chercher les questions que le professeurs va poser à l’oral comme à l’écrit. ]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520961 Les fiches de mémorisation boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520964 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520964 Les fiches de mémorisation - ex la ponctuation en français boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520965 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520965 Les fiches de mémorisation - ex les nombres en mathématiques boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520968 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520968 Anki - un logiciel qui s'adapte à vous ! boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520969 Une mémorisation efficace n’est possible qu’après plusieurs réapprentissages espacés dans le temps. 
ANKI utilise l’algorithme universel de l’oubli et rend très efficace la technique des reprises à rythme expansé.

Vous pouvez créer vos paquets de cartes vous même ou en importer! (on peut tout travailler : les tables de multiplications, du vocabulaire dans une langue étrangère ...).
]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520969 Conclusions (non exhaustives): boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520971 - Notion de progrès des élèves difficilement évaluable sur une année de pratique avec de nouveaux élèves. Ex : l'effet de la sophrologie sur l'attention.
- Pas de différences flagrantes aux olympiades des essentiels sur tout le niveau 6eme.
- 20 % des élèves utilisent la sophrologie ou la méditation.
- 40% des élèves avaient en fin d'année, le sentiment d'avoir progressé sur leurs méthodes de mémorisation.
- ]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520971 boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520972 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520972 Les sciences cognitives, c'est quoi ? boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520974 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520974 Les sciences cognitives boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520975 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520975 Un MOOC boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520976 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520976 Constats boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520978 o   Manque de motivation, de travail personnel à la maison.
o   Difficulté d’attention induisant des bavardages.
o   Constat d’oubli important et rapide.
o   Manque de méthodes d’apprentissage – impuissance des parents.

]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520978 Axe 1 : la mémorisation active boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520980 consiste à faire l’effort de répondre à une interrogation pour rappeler une information. Les observations montrent que cet exercice contribue fortement à la performance de la rétention.
Les modalités de mémorisation active sont nombreuses. ]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520980 Axe 2 : l'attention boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520981 la méditation
la sophrologie (intervention d'un professionnel)

Les effets :
  • Joue sur l’humeur
  • Sur l’anxiété, la dépression et le stress
  • Sur le contrôle de l’attention en activité
  • Sur la capacité à focaliser son attention sur une tâche.

]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520981 Axe 3 : informer les élèves sur leur cognition boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520982 - prise de conscience de la notion de l'oubli (Cf. colonne "conclusions d'études internationales"
- présentation des différentes mémoires et mises en situation de l'élève.(Cf. colonne "la cognition")]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520982 le principe du "mieux" mais "moins" : boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520983 Nous avons fait le choix de nous centrer sur les essentiels : apprendre moins mais mieux (prendre le temps de revenir dessus pour qu’ils soient acquis à long terme) – hiérarchiser les notions à acquérir tout en permettant à ceux qui peuvent aller plus loin de le faire.

]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520983 Le multi-testing boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520984 remettre des essentiels déjà évalués à chaque nouvelle évaluation (1 ou 2 questions)

]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520984 Importance des rituels boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520986 L’apprentissage se fait dans un contexte. Il faut donc favoriser ce contexte pour favoriser l’apprentissage.]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520986 éclairer l'élève sur les mécanismes du cerveau et les différentes mémoires boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520987 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520987 Comment la mémoire (les mémoires) fonctionne-t-elle ? Quels sont les mécanismes du cerveau ? boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520989 Voici un diaporama à parcourir avec votre enfant en fonction de son âge.]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520989 boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520991 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520991 le C3RV34U boyer_penelope_fr https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520992 Exposition neuroludique à la cité des sciences]]> 2020-01-16 16:58:56 UTC https://padlet.com/boyer_penelope_fr/epki8d8esfcn/wish/432520992