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      <title>Mi padlet artístico by Karen romero</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-02-25 16:36:03 UTC</pubDate>
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         <title>Definición</title>
         <author>karnyromero02</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es una modalidad de intervención psicopedagógica fundamentada en la relación personal como única alternativa, que se caracteriza por una comunicación diádica entre orientador y orientado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-27 02:16:39 UTC</pubDate>
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         <title>Definión </title>
         <author>karnyromero02</author>
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         <description><![CDATA[<div>Propone&nbsp;que el orientador dedique el máximo de tiempo a trabajar de forma colaborativa con el profesorado y con la institución educativa en lugar de intervenir directamente con el alumnado. Se trata de una intervención indirecta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-27 02:21:24 UTC</pubDate>
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         <title>Características </title>
         <author>karnyromero02</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Es racional, pues incluye todas las características de la relación orientadora.&nbsp;<br>- Se basa en una relación entre personas o profesionales con status similares, estableciéndose una relación de igualdad y simétrica.<br>- Tiene como objetivo la ayuda a un tercero, que puede ser una persona o grupo.<br>- La relación es temporal, dura un tiempo determinado.<br>- La intervención del consultor es indirecta, aunque excepcionalmente pueda intervenir directamente con el cliente.<br>- El intermediario de este modelo es el consultante, que hace de mediador entre el consultor y el cliente.<br>- Es necesario trabajar con todos los agentes que inciden en el cliente.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-27 02:22:30 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivo</title>
         <author>karnyromero02</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ayudar al consultante a adquirir conocimientos y habilidades para resolver el problema que les atañe.<br>Ayudar a los consultantes a desarrollar y ejecutar lo que han aprendido para que, a su vez, puedan ayudar al cliente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-27 02:26:06 UTC</pubDate>
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         <title>Ámbito de aplicación </title>
         <author>karnyromero02</author>
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         <description><![CDATA[<div>Salud mental, el de las organizaciones y el campo educativo</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-27 04:09:31 UTC</pubDate>
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         <title>Características </title>
         <author>karnyromero02</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Su&nbsp;acción es directa sobre la persona a través de una relación diádica entre consejero-cliente.<br><br>- Su intervención es puntual y con carácter terapéutico.<br><br>- Su finalidad es resolver los problemas de sus clientes.<br><br>- El profesional que se encarga de la intervención es el agente activo de dicho proceso.<br><br>- Base teórica próxima a teorías de la personalidad y salud mental.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-27 04:16:00 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivo </title>
         <author>karnyromero02</author>
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         <description><![CDATA[<div>Atender a las necesidades que el individuo tiene tanto en los ámbitos personal y educativo como socio-profesional</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-27 04:16:44 UTC</pubDate>
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         <title>Ámbito de aplicación </title>
         <author>karnyromero02</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tradicionalmente, el modelo se ha empleado en la orientación vocacional/profesional, la resolución de problemas concretos del cliente y la capacitación para percibir con claridad la propia situación y gestionarla, esto último dentro del movimiento de salud mental.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-27 04:17:06 UTC</pubDate>
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         <title>Definición </title>
         <author>karnyromero02</author>
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         <description><![CDATA[<div>El modelo de programas incluye acciones sistemáticas, cuidadosamente planificadas y llevadas a cabo, orientadas a unas metas u objetivos que pretenden dar respuesta a las necesidades o carencias educativas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-27 04:17:43 UTC</pubDate>
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         <title>Características </title>
         <author>karnyromero02</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se trata de una actividad planificada.<br>-  Se aplica en un contexto determinado.<br>- Se diseña y realiza con la intención de obtener unos objetivos concretos.<br>- Se diseña a partir de la identificación unas necesidades concretas (diagnóstico de necesidades)</div>]]></description>
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         <title>Objetivo </title>
         <author>karnyromero02</author>
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         <description><![CDATA[<div>Identificar las necesidades que se pretenden satisfacer con la implementación del programa y formular de manera clara y concisa los objetivos que se perseguirán.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-27 04:18:19 UTC</pubDate>
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         <title>Ámbito de aplicación </title>
         <author>karnyromero02</author>
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         <description><![CDATA[<div>Alumnos, padres de familia, profesores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-27 04:18:41 UTC</pubDate>
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         <title>Definición </title>
         <author>karnyromero02</author>
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         <description><![CDATA[<div>intervención directa que realiza un<br>equipo de profesionales especializados, sobre un grupo de sujetos que presentan una necesidad y demandan la prestación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-27 04:32:59 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivo </title>
         <author>karnyromero02</author>
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         <description><![CDATA[<div>El modelo de servicios tiene una voluntad pública, centrándose principalmente en las necesidades de aquella parte del alumnado que presenta dificultades de aprendizaje o se encuentra en situación de riesgo.</div>]]></description>
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         <title>Características </title>
         <author>karnyromero02</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Intervención directa realizada por especialistas sobre un grupo de sujetos, centrándose en la necesidad o problema y no tanto en el entorno o contexto en el que se da.&nbsp;<br><br>- Intervención correctiva con carácter terapéutico más que preventivo ya que, se centra en las necesidades y dificultades concretas de los alumnos y su resolución.<br><br>- Facilita bastante la transmisión de información entre los agentes educativos, potencia la colaboración entre profesionales y ayuda a conectar al centro educativo con el resto de servicios de la comunidad.<br><br>- Ausencia de contextualización de los problemas y las intervenciones a realizar, existe</div>]]></description>
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         <title>Ámbito de aplicación </title>
         <author>karnyromero02</author>
         <link>https://padlet.com/karnyromero02/eph4q3iy19n1hs2b/wish/2495789699</link>
         <description><![CDATA[<div>Instituciones educativas escolares&nbsp;y servicios comunitarios </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-27 04:34:38 UTC</pubDate>
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