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      <title>IL MIO DIARIO by Angela Lacetera</title>
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      <description>Realizzato con un fulmine di genio</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-09-25 15:02:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>angela_lacetera</author>
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         <description><![CDATA[<div>PROVIAMOC,I SU!</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-25 15:03:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>angela_lacetera</author>
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         <description><![CDATA[<div>Le mie conoscenze valgono......un centesimo?!?</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-25 15:05:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>angela_lacetera</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mi sento un marziano!!!!</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-25 15:37:29 UTC</pubDate>
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         <title>CLASSE 2.0: BANCHI DISPOSTI IN GRUPPO, ALUNNI CON UN TABLET CIASCUNO, UNA LIM</title>
         <author>angela_lacetera</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-09-25 16:06:59 UTC</pubDate>
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         <title>SOFTWARE                        LEARNING DESIGNER</title>
         <author>angela_lacetera</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;ED PUZZLE</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-25 16:19:27 UTC</pubDate>
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         <title>SOFTWARE ED PUZZLE</title>
         <author>angela_lacetera</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>MODALITA&#39; DI ACCESSO AL LAVORO:</title>
         <author>angela_lacetera</author>
         <link>https://padlet.com/angela_lacetera/epczx3q5uvxh/wish/192976192</link>
         <description><![CDATA[<div>CV<br>PROFILI INTERATTIVI<br>PORTFOLIO DIGITALI INFOGRAFICA[KINZAA]<br>VIDEOCOLLOQUI<br>SCREEN SHARING AD ESEMPIO SKYPE<br>LINKENDL- RE.VU<br>COFOUNDERSLAB</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-02 13:20:34 UTC</pubDate>
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         <title>MODALITA&#39; ACCESSO DEL FUTURO:</title>
         <author>angela_lacetera</author>
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         <description><![CDATA[<div>Stampa 3D<br>gestione del Clouding<br>esperto sui sensori<br>Esperti di Internet<br>Connettività via 3G, 4G,......<br>Impiego robots<br>Traduzione universale istantanea</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-02 13:25:00 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>KRISS KENNEDY                    &quot;...la tecnologia non ci farà insegnare piu facilmente, ma sicuramente lo faremo in modo differente&quot;</title>
         <author>angela_lacetera</author>
         <link>https://padlet.com/angela_lacetera/epczx3q5uvxh/wish/192982588</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-02 13:31:10 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Per fare una ricerca in internet occorrono:</title>
         <author>angela_lacetera</author>
         <link>https://padlet.com/angela_lacetera/epczx3q5uvxh/wish/193012004</link>
         <description><![CDATA[<div>COMPETENZE TECNICHE [accendere pc, collegare un modem,&nbsp; accedere alla rete, conoscere programmi antivirus, ]<br>COMPETENZE COGNITIVE [ utilizzare un motore di ricerca, utilizzare wi-fi, conoscenza di siti, bloccare siti infettati da virus,]<br>COMPETENZE SOCIO-RELAZIONALI [Condividere i risultati di una ricerca, &nbsp;utilizzare  per</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-02 14:18:45 UTC</pubDate>
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         <title>le competenze tecnologiche</title>
         <author>angela_lacetera</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-02 14:44:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>angela_lacetera</author>
         <link>https://padlet.com/angela_lacetera/epczx3q5uvxh/wish/193039291</link>
         <description><![CDATA[<div>CON IL COOPERATIVE LEARNING</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-02 15:03:58 UTC</pubDate>
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         <title>METODOLOGIE DI DIDATTICA ATTIVA:                            robotica educativa,        coding, didattica digitale</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-03 15:56:26 UTC</pubDate>
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         <title>STRUMENTI DA ADOTTARE:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>padlet, edmodo, mentimeter, learning designer </em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-03 16:04:24 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;PADLET&quot;</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><pre><strong> Per costruire il proprio learning diary , dove annotare tutti gli elementi, i concetti, le idee </strong></pre> https://it.padlet.com/ </blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-03 16:07:27 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;EDMODO&quot;</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Piattaforma didattica per comunicare tra corsisti e docente <br></strong> https://www.edmodo.com/?language=it </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-03 16:12:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>“MENTIMETER”</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/angela_lacetera/epczx3q5uvxh/wish/193518582</link>
         <description><![CDATA[<div> <strong>piattaforma per fare “brainstorming”, sondaggi e verifiche <br></strong> https://www.mentimeter.com/ <br><br><strong>CODICI </strong>per rispondere alle domande sondaggio:<br><strong><em>538048    989515   678956  994151    260415   255981  <br>111704 </em></strong><strong><br></strong> </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-03 16:17:14 UTC</pubDate>
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         <title>“LEARNING DESIGNER”</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/angela_lacetera/epczx3q5uvxh/wish/193520073</link>
         <description><![CDATA[<div><strong> Piattaforma per costruire piani didattici dettagliati </strong> http://learningdesigner.org/index.php </div>]]></description>
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      </item>
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         <title> CORSO DI:                 AMBIENTI DI APPRENDIMENTO INNOVATIVI:            DIDATTICA DIGITALE, CODING E ROBOTICA EDUCATIVA                               (a cura  del prof. Pietro Paternoster)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/angela_lacetera/epczx3q5uvxh/wish/193523454</link>
         <description><![CDATA[<div>              <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-03 16:26:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>MODELLO di FORMAZIONE BLENDED.                                    utilizzo integrato di diversi formati e tipologie didattiche. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/angela_lacetera/epczx3q5uvxh/wish/193532137</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-03 16:40:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>COMPETENZE DIGITALI“saper utilizzare, con dimestichezza e spirito critico, letecnologie della società dell’informazione (TSI) per illavoro, il tempo libero e la comunicazione. Essa èsupportata dalle abilità di base nelle TIC (Tecnologiedell’Informazione e della Comunicazione): l’uso delcomputer per reperire, valutare, conservare, produrre,presentare e scambiare informazioni nonché percomunicare e partecipare a reti collaborative tramiteInternet”.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/angela_lacetera/epczx3q5uvxh/wish/193536254</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>&quot;PRESENTIAMOCI&quot; </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Salve;, mi chiamo Angela Lacetera e sono insegnante di Scienze Motorie e Sportive in prestito all' insegnamento di Sostegno presso la scuola di secondo grado "Nunzio Ingannamorte".<br>Le mie competenze in fatto di tecnologia sono solo di base, per questo accetto volentieri di frequentare questo corso come opportunità per approfondire le mie conoscenze, innovare la mia didattica e, soprattutto,  rinnovare e alimentare sempre più il mio entusiasmo nell'insegnamento. Con l'auspicio di riuscire a trasmettere con mezzi innovativi e "diversi" (visto che noi insegnanti del settore  Sostegno siamo gli specialisti dei "Bisogni Speciali") tale entusiasmo  anche ai nostri allievi!</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-03 16:48:59 UTC</pubDate>
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         <title>TECNO- GLOSSARY</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/angela_lacetera/epczx3q5uvxh/wish/193545554</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;<strong>crowdsource</strong>: compiti complessi vengono divisi in compiti più semplici eseguibili da più persone sparse in diverse parti del mondo&nbsp; <br> <strong>lavoro flat : </strong>&nbsp;il luogo di produzione non è più concentrato ma distribuito <br>&nbsp;<strong>lavoro on demand: </strong>&nbsp;lavoro basato su progetto <br>&nbsp;<strong>virtual team</strong>:&nbsp; lavoro in team con persone sparse in diverse località utilizzando mezzi tecnologici per collaborare<br> <strong>formazione blended: </strong>mista<br><strong>&nbsp;brainstorming</strong>:<br> <strong>affordance:</strong>&nbsp; spazio pensato per dare informazioni e nozioni, per supportare la lezione frontale e per favorire un atteggiamento di ascolto da parte degli studenti.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-03 17:05:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ambiente di apprendimento</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;contesto di attività strutturate, "intenzionalmente" predisposto dall'insegnante, in cui si organizza l'insegnamento affinché il processo di apprendimento che si intende promuovere avvenga secondo le modalità attese.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-03 17:16:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>spazio, tempo e didattica sono coordinate fortemente interconnesse tra loro che vanno coordinati per favorire il processo di apprendimento </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>CLASSI 2.0</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/angela_lacetera/epczx3q5uvxh/wish/193578302</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Lim centrale<br>gli studenti hanno un tablet&nbsp; per condividere la connessione.<br>&nbsp;I banchi sono disposti a gruppi per favorire l’insegnamento cooperativo e la lezione capovolta. Lo spazio dell’aula si espande oltre con la costituzione di classi virtuali.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-03 18:01:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>COS’E’ IL CODING?è il LINGUAGGIO che utilizziamo per“dire” al computer quello che deve fare</title>
         <author>angela_lacetera</author>
         <link>https://padlet.com/angela_lacetera/epczx3q5uvxh/wish/196007212</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-11 13:24:27 UTC</pubDate>
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         <title>PLAGIO DIGITALE                      il plagio sta diventando un fenomeno molto diffuso nella scuola,poiché si copia ed incolla tutto quello che si trova facendolo proprio.</title>
         <author>angela_lacetera</author>
         <link>https://padlet.com/angela_lacetera/epczx3q5uvxh/wish/198365341</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>&nbsp;“controllori” di plagio:</strong>&nbsp;<br> “plagiarism checker” “plagium.com”               “plagiarisma.net”&nbsp;<br> “tineye”                          “plagiarismtoday”&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-18 17:15:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>angela_lacetera</author>
         <link>https://padlet.com/angela_lacetera/epczx3q5uvxh/wish/198374242</link>
         <description><![CDATA[<div><strong> STORYTELLING:</strong><br> siti web per lo storytelling             1. Acmi generator                            2. Capzles (creatore di linee   temp.interattive)                               3. MakeBeliefsComix                      4. PicLits                                             5. Slidestory                                      6. Smilebox                                           7. Storybird                         <br><strong>STORYTELLING:</strong>                                     free apps per lo storytelling             1. Adobe Slate                                   2. Puppet Pals                                  3. ShowMe Interactive Whiteboard 4. Rock Puppets                                  5. Toontastic                                        6. WeVideo                                        7. 30hands Starter </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-18 17:31:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Per il PUBLISHING:                 siti web gratuiti             “Google sites”        “MediaWiki”                 “Weebly”                    “blogspot”               “wordpress”             “moonfruit”                            “wix”                          “facebook” </title>
         <author>angela_lacetera</author>
         <link>https://padlet.com/angela_lacetera/epczx3q5uvxh/wish/198377719</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-18 17:36:52 UTC</pubDate>
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         <title>NOVITA&#39;</title>
         <author>angela_lacetera</author>
         <link>https://padlet.com/angela_lacetera/epczx3q5uvxh/wish/2069735158</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-02-28 15:44:19 UTC</pubDate>
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