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      <title>Medios de comunicación Kaiser Reyes Nora Gabriela by </title>
      <link>https://padlet.com/noragabrielakaiser/epbegt3x3mhqvrv5</link>
      <description>Historia de los medios de comunicación </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-28 20:49:53 UTC</pubDate>
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         <title>Propósito </title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
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         <description><![CDATA[<div>El principal propósito de este medio es informar, el tema del que se proporciona información es variable. Algunos periódicos tienen como tema principal las finanzas, pero usualmente cada periódico tiene secciones. Se habla de noticias, deportes, arte, sociedad, hay obituarios, a veces bodas y demás...</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-01 02:12:50 UTC</pubDate>
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         <title>Su historia</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
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         <description><![CDATA[<div>El periódico comenzó con Julio César. En el Acta Diurna se informaba sobre los acontecimientos de interés a los ciudadanos; los chinos tenían manuscritos en los que estaban los eventos de interés publico; en la Edad Media europea había medios de comunicación variados, los pregoneros informaban a los vecinos de los que fuese necesario que supiesen, también se usaban carteles para hacer saber de leyes y decisiones a los ciudadanos.<br>Con la invención de la imprenta, el periódico formal surgió de forma natural. Algunos consideran que la primera publicación fue en Viena, 1529.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-01 02:39:05 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplos...</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nota 1<br><br></div><h1>“López Obrador ordena publicar las declaraciones de los militares vinculados al ‘caso Ayotzinapa’</h1><div>El conocimiento del Ejército sobre el ataque contra los normalistas en 2014 y sobre el grupo criminal que lo perpetró, además de la cercanía de algunos militares con Guerreros Unidos tensa las pesquisas de la desaparición de los 43<br><br>Pablo Ferri <strong>México - </strong><a href="https://elpais.com/hemeroteca/2021-10-01/"><strong>30 SEPT 2021 - 20:59 CDT</strong></a><strong><br><br></strong><br>Como cada año desde hace siete, el aniversario del <a href="https://elpais.com/noticias/matanza-estudiantes-normalistas-iguala/">ataque contra los normalistas de Ayotzinapa</a> recuerda el fracaso del Estado en hacer justicia. Confiadas en el quehacer de la unidad especial de la fiscalía que investiga el caso, del grupo de expertos de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) y de la comisión presidencial dedicada a las pesquisas, las familias de los estudiantes empiezan sin embargo a perder la paciencia. Padres y madres de los normalistas atacados en 2014 en Iguala, Guerrero, ven con impotencia ciertas resistencias internas, caso de algunos sectores de la propia Fiscalía General de la República (FGR) y sobre todo de la Secretaría de la Defensa.<br><br></div><div>Este jueves, el presidente Andrés Manuel López Obrador ha ordenado a la comisión gubernamental que investiga el caso, liderada por Alejandro Encinas, subsecretario de Derechos Humanos de la Secretaría de Gobernación, que divulgue las declaraciones de los 30 militares que han interrogado los fiscales en los últimos años, ya bajo su mandato. Esto después de que el diario <em>El Universal</em> denunciara esta semana que la FGR incumplió el mandato del Instituto Nacional de Acceso a la Información (INAI) de liberar las declaraciones de los militares, después de un recurso a una solicitud de información. <em>El Universal</em> ha explicado que aunque recibió los documentos, la mayoría llegaron testados, tachados.<br><br></div><div>Fuentes de la fiscalía cercanas a la investigación defienden el documento entregado, pese a la imposibilidad de leer buena parte de las hojas. “El INAI validó el documento que se entregó: ocultamos datos personales y circunstancias de modo, tiempo y lugar”. Estas fuentes añaden que es riesgoso <a href="https://elpais.com/mexico/2021-09-25/las-tres-grandes-incognitas-del-caso-ayotzinapa-siete-anos-despues-del-ataque.html">entregar información de una investigación en curso</a>, por mucho que se trate de un caso de violaciones graves a derechos humanos. “Si por ejemplo, uno de los militares señala la responsabilidad de una persona, inmediatamente se echa a perder, porque esa persona va a huir. Y luego, impera el mandato de las víctimas, porque se pueden revelar datos que te echan a perder líneas de investigación”.<br>Más allá de los motivos de la FGR para ocultar información y del INAI para validar su apuesta, resulta evidente el coste mediático de una decisión así. Desde hace varios días, las críticas a la dependencia han sido constantes, recordando por ejemplo a <a href="https://elpais.com/noticias/salvador-cienfuegos-zepeda/">lo ocurrido cuando divulgaron el informe con que exoneraron al general Salvador Cienfuegos</a>. El año pasado, las autoridades de Estados Unidos detuvieron en Los Ángeles a Cienfuegos, jefe del Ejército durante el Gobierno anterior. Trasladado a México tras una ofensiva diplomática del Ejecutivo de López Obrador, la FGR decidió que no había pruebas para proceder contra él. La dependencia liberó el informe con que sustentaba la exoneración, oscureciendo buena parte de las páginas.<br><br>El papel de los militares en 2014<br><br></div><div><a href="https://elpais.com/mexico/2020-12-17/el-ejercito-mexicano-se-resiste-a-colaborar-en-la-investigacion-del-caso-ayotzinapa.html">Las críticas a la dependencia esta semana empañan en realidad uno de los aspectos más importantes de la investigación del caso Ayotzinapa: el papel de los militares</a>. La actuación del Ejército antes, durante y después del ataque contra los normalistas, la noche del 26 y la madrugada del 27 de septiembre de 2014, ha resultado sospechosa desde el principio. Ya en 2015, EL PAÍS informaba del contenido de las declaraciones de dos de los militares del cuartel de Iguala, que ilustraban la desidia castrense durante el ataque. “No te acerques mucho ni te arriesgues”, llegó a decirle un oficial de inteligencia a un agente, mientras policías municipales coludidos con el grupo criminal Guerreros Unidos iban a la caza de estudiantes en el municipio.<br><br></div><div>La Secretaría de la Defensa siempre ha defendido que su actuación durante el ataque fue reactiva. Los militares solo salieron del cuartel ante reportes de disturbios en las calles, llegando a los escenarios de los ataques después de que hubieran ocurrido. Fue la tesis que vendieron durante el Gobierno de Enrique Peña Nieto (2012-2018), argumento que han tratado de sostener durante la actual administración. De ahí la insistencia de la unidad especial de la fiscalía de que todos los posibles involucrados declarasen o volvieran a declarar.<br><br></div><div>Ha sido un tira y afloja constante entre el Ejército y los diferentes grupos de investigadores vinculados al caso. No se trata solo de los testimonios, sino de la información recopilada sobre los ataques, sobre Guerreros Unidos, además de la posible vinculación de integrantes del batallón de Iguala con el grupo criminal. Hace unos meses, las autoridades detuvieron al capitán José Martínez Crespo por su presunto vínculo con Guerreros Unidos. Durante la noche del ataque, Crespo comandó una patrulla de militares por Iguala, la Fuerza de Reacción del cuartel local. Crespo y sus hombres pasaron por uno de los escenarios del ataque, el cruce de la calle Juan N. Álvarez y el anillo periférico, por un hospital donde se refugiaron parte de los muchachos tras el ataque y por una bodega de la policía local, conocida allí como Barandilla, donde al aparecer los atacantes habrían llevado a un grupo de normalistas.<br><br></div><div>Hasta ahora, Crespo ha mantenido que nunca vio a los estudiantes en Barandilla. Aunque hay dos testigos que<a href="https://elpais.com/mexico/2021-07-26/muere-de-covid-el-lider-de-guerreros-unidos-figura-clave-del-caso-ayotzinapa.html"> han acusado al capitán de colaborar con Guerreros Unidos</a>, no se sabe exactamente el alcance de su cercanía. De la misma manera, la información divulgada hasta ahora en los informes de la CIDH, en el expediente de la antigua Procuraduría General de la República o en el informe que presentó en 2018 la Comisión Nacional de Derechos Humanos, CNDH, apenas abunda en la relación del Ejército con grupos criminales locales.<br><br></div><div>Es precisamente la relación entre los militares y el crimen local lo que ha ocupado a los investigadores en los últimos dos años, más activamente desde mayo. Fue entonces cuando el grupo comisionado por la CIDH, cansado de las evasivas castrenses, se plantó ante Encinas y López Obrador y exigió una verdadera apertura. Y fue a partir de entonces cuando se dio.<br><br></div><div>La CIDH accedió a cuarteles y archivos militares de Iguala, Acapulco y Chilpacingo, entre otros lugares, acumulando información sobre lo que los militares supieron del ataque, los datos que el Ejército tenía sobre la actividad criminal en la zona, las comunicaciones entre mandos y guarniciones y las comunicaciones que mantuvieron los efectivos de Iguala entre ellos y con sus superiores. Los investigadores accedieron igualmente a información sobre las consecuencias burocráticas que provocaron al interior del Ejército las interacciones mencionadas.<br><br></div><div>El grupo comandado por la CIDH acaba su mandato en México a finales de este año. Antes, tienen previsto rendir un informe sobre todos sus avances en estos años. Sus averiguaciones sobre el papel del Ejército serán cruciales para profundizar en el entendimiento del caso.”</div><div><br>Nota 2...<br><br>El Ejército mexicano se resiste a colaborar en la investigación del ‘caso Ayotzinapa’&nbsp;</div><div>Pese a la promesa de transparencia del Gobierno, los militares esquivan los intentos de profundizar en las pesquisas del ataque contra los estudiantes, según fuentes consultadas por EL PAÍS<br><br>Pablo Ferri <strong>México - </strong><a href="https://elpais.com/hemeroteca/2020-12-17/"><strong>17 DIC 2020 - 11:58 CST</strong></a><br><br><br>A dos años del cambio de Gobierno en México, las pesquisas por <a href="https://elpais.com/noticias/matanza-estudiantes-normalistas-iguala/">el <em>caso Ayotzinapa</em></a> tropiezan con viejos obstáculos, generando atascos que ponen en peligro el proceso. <a href="https://elpais.com/mexico/2020-07-13/queremos-que-nos-expliquen-como-llego-el-hueso-de-christian-a-la-barranca.html">Después del éxito del hallazgo este año del hueso de uno de los estudiantes normalistas desaparecidos en 2014, el primer identificado en seis años</a>, la Fiscalía apunta ahora a uno de los grandes tabúes de la investigación: el papel de los militares. En noviembre, las autoridades detuvieron a un capitán vinculado al caso. La pregunta ahora es si la fiscalía podrá llegar al fondo del asunto.<br><br></div><div>Pese a las promesas de transparencia del presidente, Andrés Manuel López Obrador, los investigadores enfrentan dificultades para entender el papel que jugó el Ejército durante el ataque contra los estudiantes normalistas. Fuentes cercanas a la investigación, consultadas por EL PAÍS, señalan que las peticiones de información que ha hecho la Fiscalía a la Secretaría de la Defensa en los últimos meses han recibido indistintamente el silencio por respuesta. Sobre todo, “peticiones de acceso a documentos que ayudaría a acceder a la cadena de mando”, explican estas fuentes.<br><br></div><div><a href="https://elpais.com/mexico/2020-09-25/cuatro-claves-del-caso-ayotzinapa-a-seis-anos-del-ataque-contra-los-43.html">En la noche del 26 y la madrugada del 27 de septiembre de 2014, policías de Iguala, Cocula y otros municipios de esa región del Estado de Guerrero </a>atacaron a un grupo de normalistas en varios puntos de Iguala. Los estudiantes habían viajado al municipio para tomar autobuses de la terminal local y trasladarse luego a una marcha en Ciudad de México. Los policías actuaron coludidos con el grupo criminal Guerreros Unidos. El motivo sigue sin estar claro. Hasta ahora se tenía la idea de que los militares habían intervenido marginalmente. Mal, porque no habían auxiliado a los muchachos, pero sin una responsabilidad concreta en el ataque. <a href="https://elpais.com/mexico/2020-09-24/la-fiscalia-de-pena-nieto-oculto-restos-hallados-en-el-predio-donde-este-ano-fue-identificado-otro-estudiante-de-ayotzinapa.html">Ahora, la fiscalía duda sobre el alcance de su actuación</a>. Los investigadores tienen en el punto de mira “a unos 30 militares entre los que estuvieron en Iguala y la cadena de mando”, según las fuentes previamente citadas. Entre los 30 están los generales José Rodríguez, responsable del batallón de Iguala en 2014, y Alejandro Saavedra, encargado de la zona militar del Estado de Guerrero.<br><br></div><div>Ya en 2015, el grupo de expertos que la Organización de Estados Americanos (OEA) mandó a México a investigar el caso insistió en indagar al Ejército. Los expertos señalaron tres puntos. Primero, el recorrido y las motivaciones de los militares que actuaron sobre el terreno en las horas clave. Segundo, las comunicaciones de la tropa y los oficiales con los mandos, y el nivel de conocimiento que estos últimos tuvieron del ataque. Y tercero, los posibles vínculos de militares del batallón de Iguala con Guerreros Unidos.<br><br></div><div>El militar detenido en noviembre, el capitán José Martínez Crespo, de 49 años, es uno de los elementos que patrullaron por Iguala aquella noche. Crespo comandaba a un grupo de soldados que estuvo en dos puntos clave, el cruce de la calle Juan N. Álvarez, el anillo Periférico y la comandancia de Barandilla de la policía de Iguala. En el primero, agentes de Iguala protagonizaron el primer ataque, dejando estudiantes muertos y desaparecidos. Los soldados llegaron después a ese escenario, según sus propias declaraciones. El segundo es parte de uno de los episodios más controvertidos del caso.<br><br></div><div>La comisaría de Barandilla es un pequeño centro de detención de la policía local. A lo largo de los años, varios testigos, entre policías, presuntos integrantes de Guerreros Unidos, estudiantes y vecinos de Iguala, han señalado que una parte de los 43 estudiantes desaparecidos fueron llevados allí después del ataque en Juan N. Álvarez y Periférico. El grupo sería mayor a 10 muchachos, incluso hasta de 16, según los testimonios. Pese a no decirlo en sus primeras dos declaraciones, Crespo acabó reconociendo que pasó por allí.<br><br></div><div>La duda por aclarar es si los estudiantes ya estaban en Barandilla cuando él y los otros militares llegaron. En su tercera declaración, rendida en septiembre de 2015, Crespo dijo que pasó por el centro de detención a las 00.55 del 27 de septiembre. Que llegó y preguntó por una moto requisada a un compañero, un soldado que esa noche había estado ocupado en tareas de vigilancia en Iguala. Crespo dijo que el encargado de la comisaría, el juez de Barandilla, Ulises Bernabé, señaló que la moto no estaba allí. Los militares se fueron enseguida, sin revisar nada. Tardaron cinco minutos.<br><br></div><div>La versión de Bernabé es muy distinta. En su declaración como testigo ante los investigadores en 2014 señaló que Crespo llegó en realidad a las 23.30 y registró las instalaciones, siempre con la excusa de la moto, durante unos 15 minutos. Bernabé nunca dijo que policías le hubieran llevado a estudiantes allí, pero varias fuentes cercanas al caso, del lado de las familias de los 43 y de la comisión presidencial que supervisa las investigaciones, señalan que Bernabé debería volver a declarar. “Su testimonio es clave para entender si los militares habrían incurrido en un delito de desaparición forzada”, dijo una de las fuentes consultadas. Bernabé huyó a Estados Unidos hace años, donde pidió y consiguió asilo político.<br><br></div><div><strong>Dos testigos señalan a Crespo<br></strong><br></div><div>La detención de Crespo ilustra por un lado los intentos de la fiscalía en profundizar en el papel del Ejército en el caso y, por otro, las dificultades que ello implica. No hay ningún testigo que sitúe al militar y los estudiantes, al mismo tiempo, en Barandilla. Por eso, la Fiscalía no puede acusarle de desaparición forzada. Su reclusión obedece a una acusación por un delito de delincuencia organizada. Dos testigos lo acusan de ser parte de la red de Guerreros Unidos.<br><br></div><div>Hasta ahora se conocía el testimonio de un testigo protegido al que la Fiscalía ha llamado Juan, un viejo conocido de las redes criminales de la región. Con el cambio de guardia en el Gobierno y la fiscalía, Juan se acercó a los investigadores y declaró que Crespo y su jefe, el coronel José Rodríguez, comandante del batallón de Iguala, trabajaban con la red criminal. Su testimonio fue clave para conseguir la detención del capitán. En el caso del coronel Rodríguez, que ya ascendió a general, la única acusación es la de Juan, de ahí que no se haya concretado su detención.<br><br></div><div>En el caso de Crespo hay más pruebas. Primero, los testimonios de los estudiantes que interactuaron con él en la noche de los hechos. Normalistas sobrevivientes denunciaron que Crespo les amedrentó en un hospital cerca del escenario de Juan N. Álvarez. Además, hay un segundo testimonio que lo incrimina directamente con Guerreros Unidos. Se trata de un presunto integrante de la red criminal, detenido en Querétaro en 2017. Esta persona declaró que “un militar de apellido Crespo” estuvo en varios ocasiones en casa de Marco Antonio Vega, uno de los fundadores del grupo. Crespo habría recibido dinero de Vega. Este testigo señala además que Crespo y otro militar usaban vehículos oficiales para trasladar armas de Guerreros Unidos.<br><br></div><div><strong>Las mantas y los abogados<br></strong><br></div><div>En octubre de 2014 apareció una manta en Iguala con un mensaje firmado por El Gil. Señalado como responsable operativo de Guerreros Unidos en la noche del ataque contra los estudiantes, Gildardo López, <em>El Gil</em>, fue detenido en 2015 y luego liberado en 2019 por falta de pruebas. Nunca se supo si El Gil estaba detrás del mensaje, pero la cantidad de información hizo que los fiscales incorporasen su contenido a la investigación.<br><br></div><div>El mensaje señalaba a los jefes de policía de Taxco, Huitzuco, Tepecoacuilco y otros municipios de la región de ser parte de la red de Guerreros Unidos. También a sus alcaldes. Da la casualidad de que varios de los jefes de policía de los pueblos de la región habían sido anteriormente militares. Entre ellos, el jefe de policía de Tepecoacuilco, José Guadalupe Salas; el de Iguala, Felipe Flores; el de Cocula, César Nava, y también los de Apaxtla y Taxco. Además de los policías, el texto del mensaje mencionaba a funcionarios federales en la región y a dos militares, un capitán y un teniente, de nombres Crespo y Barbosa.<br><br></div><div>Pese a la antigüedad de los señalamientos contra Crespo, solo ahora se ha procedido contra él. También en su caso, la Secretaría de la Defensa ha tratado de esquivar a la justicia. La fiscalía le acusa de un delito grave: delincuencia organizada. Pero el Ejército ha puesto a disposición del capitán a un pelotón de abogados, entre ellos Jorge Alfredo Rico, que hace años asistió a los militares involucrados en la matanza de Tlatlaya, en el Estado de México.<br><br></div><div>Son en total cinco abogados de la defensoría pública militar los que integran el equipo que asiste a Crespo. En el entorno de la defensa de las familias de los 43 estudiantes ha resultado extraño este comportamiento, ya que no es habitual que abogados de la defensoría militar participen en procesos judiciales contra compañeros acusados de delitos así. Los abogados entran en casos de delitos previstos en el código de justicia militar, pero no en cuestiones del ámbito civil. La Fiscalía planea impugnar el nombramiento de estos abogados.<br><br></div><div>Sin ser del todo grave, la defensa de Crespo simboliza la actitud del Ejército en el <em>caso Ayotzinapa</em>. A seis años del ataque y la desaparición forzada de los 43 estudiantes, el procesamiento de Crespo y el resto de militares señalados de lazos con Guerreros Unidos podría resultar clave para entender el tamaño y las dinámicas de la red criminal. También, la obtención de documentos de la Secretaría de la Defensa que dibujen la actuación de los mandos durante la noche del ataque. El tiempo corre en contra de los investigadores.<br><br>Nota 3...<br><br>“Queremos que nos expliquen cómo llegó el hueso de Christian a la barranca”&nbsp;</div><div>Las familias de los 43 de Ayotzinapa ven en la reciente identificación de uno de los estudiantes una oportunidad para descubrir qué pasó realmente con ellos<br><br>Pablo Ferri&nbsp;<strong>México - </strong><a href="https://elpais.com/hemeroteca/2020-07-13/"><strong>12 JUL 2020 - 20:10 CDT</strong></a><strong><br><br></strong>Mientras sufría los rigores de la covid-19 encerrado en casa, el abogado Vidulfo Rosales buscaba la forma adecuada de decirle a las familias de los 43 lo que acababa de escuchar. Era principios de julio. El fiscal del caso Ayotzinapa, Omar Gómez, le había llamado por teléfono para darle la noticia: <a href="https://elpais.com/mexico/2020-07-07/la-identificacion-de-uno-de-los-43-estudiantes-de-ayotzinapa-tumba-la-version-historica-del-pri.html">uno de los huesos enviados al laboratorio de Austria había dado positivo. Era de uno de los estudiantes</a>.<br><br></div><div>Rosales identificaba su inquietud con claridad. El fragmento óseo analizado, un trocito de hueso del pie, era tan pequeño que se había consumido en las pruebas realizadas en el laboratorio. “Lo único que quedaba del hueso eran los documentos que habían hecho los científicos donde explicaban los análisis”, detalla. “No se podía entregar nada excepto los papeles… Claro, ¿cómo le explicas eso a la familia? ¿Cómo se lo explicas al resto?”.<br><br></div><div>Recuperado del virus, Rosales acudió este viernes a la reunión mensual que los familiares de los 43 mantienen con el presidente de México, Andrés Manuel López Obrador. Fue una reunión extraña. Fecha esperada en el calendario cada mes, padres y madres llegaron exhaustos en esta ocasión a Palacio Nacional. Vidulfo Rosales y el resto de abogados llevaban días hablando con las familias del hallazgo. El abogado cuenta que decidieron grabar un vídeo y difundirlo entre todos para explicarles los detalles. “Emocionalmente les ha pegado muy fuerte, porque esto despertó en ellos la posibilidad de que sus hijos no sean encontrados con vida”, explica.<br><br></div><div>Cuando la junta con el presidente acabó, las familias de los 43 se subieron al autobús y viajaron de vuelta al Estado de Guerrero. Acostumbrados a hablar con la prensa, esta vez no dijeron una palabra. En ese autobús iba Clemente Rodríguez, el padre de Christian, dueño del hueso identificado en el laboratorio austriaco. Cuando lo desaparecieron en 2014 en Iguala, Christian Rodríguez tenía 19 años. Don Clemente cuenta en entrevista telefónica que en la reunión con el presidente tuvo un momento a solas con él. “Le dije que habían encontrado un resto de mi hijo, pero que eso no quiere decir que esto se acaba aquí, al contrario, se abre un camino y hay que ir a fondo”, relata.<br><br></div><div>“Una persona puede vivir con un pie”, argumenta Clemente desde su casa, en Tixtla, a pocos kilómetros de la escuela de Ayotzinapa, donde estudiaba Christian. “Yo le dije al presidente, ‘ustedes están hablando de un resto, que es muy diferente a un cuerpo’. Porque mucha gente me pregunta estos días ‘¿cuándo van a llevar el cuerpo a tu casa?’ Y yo les digo, ‘no hay cuerpo’. Queremos el cuerpo para dar por hecho que mi hijo no está vivo. Mientras no veamos el cuerpo, nuestro hijo está vivo, por mucho que a la gente no le parezca”.<br><br></div><div><a href="https://elpais.com/internacional/2014/11/07/actualidad/1415397033_961306.html">Por primera vez en casi seis años, la discusión sobre el caso Ayotzinapa no gira en torno al asesinato de los estudiantes y su quema en un basurero</a>. Ni a la magnitud o temporalidad de las hogueras que pudo acoger o la cantidad de estudiantes que ardieron en ellas. El relato ahora se centra en una barranca a casi un kilómetro de allí, la barranca de la carnicería. En noviembre, los actuales investigadores encontraron allí decenas de trozos de hueso y entre ellos, el de Christian. Un hallazgo inesperado que se ha convertido en el punto de partida de la nueva narrativa.<br><br></div><div><br></div><div>Punto de la barranca donde encontraron el fragmento óseo de un pie de Christian.HENRY ROMERO / REUTERS</div><div>El análisis de los restos permitió la primera identificación de uno de los 43 estudiantes desaparecidos en más de cinco años. Una certeza que alimentó sin embargo todas las incertidumbres enquistadas en este tiempo. Dice Clemente Rodríguez: “Queremos saber qué pasó realmente, cómo llegó ese resto ahí a esa barranca, quién lo llevó ahí. Y quiénes fueron los actores intelectuales. Está el Ejército, la policía municipal de Iguala, la policía ministerial, la de Huitzuco, la federal”. Y más todavía: ¿qué hay del resto de estudiantes? ¿Por qué los anteriores responsables de la fiscalía no buscaron más en ese lugar?<br><br></div><div><a href="https://elpais.com/internacional/2014/12/21/actualidad/1419182316_637214.html">Hasta ahora, la única identificación realizada era de un hueso que había pertenecido a otro estudiante, Alexander Mora</a>. En ese caso, sin embargo, las familias sospecharon. El hallazgo del hueso de Alexander se produjo en 2014 en circunstancias extrañas, sin presencia de peritos ajenos a la vieja fiscalía. Los padres nunca confiaron en los investigadores que entonces lideraban las pesquisas. Fueron ellos los que construyeron la versión del basurero, la célebre verdad histórica, divulgada a finales de ese año: un grupo criminal apoyado por policías locales atacó a los estudiantes en Iguala la noche del 26 de septiembre de 2014. Los atacantes se llevaron a 43 muchachos, algunos ya muertos, al basurero de Cocula, cerca de Iguala. Allí mataron a los que seguían vivos, juntaron los cuerpos y les prendieron fuego. Luego tiraron los restos a un río cercano. El hueso de Alexander habría aparecido en una bolsa en el río.<br><br></div><div>Desde 2015, investigadores independientes cuestionaron la versión del basurero y de los restos hallados en el río. <a href="https://elpais.com/internacional/2016/04/24/mexico/1461455035_005832.html">Primero fue el GIEI, el grupo de expertos auspiciado por la Comisión Interamericana de Derechos Humanos</a>, que llegó a México a estudiar el caso. Ese año, el GIEI denunció que la versión del basurero se había construido principalmente en torno al testimonio de detenidos que podrían haber sido torturados. <a href="https://elpais.com/internacional/2018/03/15/mexico/1521093908_504605.html">Años más tarde, la ONU acabaría dándoles la razón</a>.<br><br></div><div>El GIEI aportó también un peritaje realizado por un experto en dinámica de fuego, José Torero, que descartaba que el basurero hubiera albergado un fuego de la potencia y las dimensiones necesarias para deshacer 43 cuerpos. Los investigadores, liderados entonces por Tomás Zerón, recularon. Dijeron que ellos nunca habían hablado de los 43, sino de un grupo grande de estudiantes.<br><br></div><div>El abogado chileno Francisco Cox, integrante del GIEI, viajó a México hace unos días para acompañar a las familias tras la identificación del hueso de Christian. “La barranca era un lugar que los investigadores conocían en 2014. Siempre dijimos que se tenían que agotar todas las líneas de investigación y no abandonarlas sin más, algo que señalamos desde el primer informe. Y lo que se quiso con la verdad histórica fue cerrar el caso”, critica.<br><br></div><div><a href="https://elpais.com/internacional/2016/02/11/mexico/1455162901_193065.html">Después del GIEI, otro equipo de investigadores independientes, el Equipo Argentino de Antropología Forense, EAAF, publicó un informe sobre el trabajo de búsqueda </a>que habían hecho a lo largo de más de año y medio en el basurero, con el permiso de los investigadores de la vieja fiscalía. El EAAF planteaba una tesis complementaria a la del GIEI y concluía que en el basurero no había restos de un fuego como el que planteaba el equipo de Tomás Zerón.<br><br></div><div>Mercedes Doretti, integrante del EAAF, cuenta que “en el basurero no había restos no quemados y eso nos llamó mucho la atención, porque no podíamos sacar ADN de ningún lado. (...) Lo que digo es que en el basurero no hay muestras como las de la barranca, que sí han podido ser analizadas. Por eso es un error pensar que como la barranca está a 800 metros del basurero, puede ser parte de lo mismo. No, lo de la barranca es una pieza de un puzzle nuevo”.<br><br></div><div>La identificación del hueso del pie de Christian obliga ahora a los investigadores a trazar su recorrido desde la noche de los hechos, a su hallazgo en la barranca de la carnicería en noviembre. Aunque es posible que nunca se sepa del todo qué pasó. Cox advierte: “Hay que tener en cuenta que ha pasado mucho tiempo y puede ser que nunca tengamos una narrativa tan clara y ordenada como cuando tú la fabricas. No hay que tener expectativas desmedidas. Hay que llegar a donde te lleve la evidencia”.<br><br></div><div><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-01 02:53:02 UTC</pubDate>
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         <title>Fuentes </title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pablo Ferri. (2020). Queremos que nos expliquen cómo llegó el hueso de Cristina a la barranca. 26 de septiembre de 2021, de El País Sitio web: https://elpais.com/mexico/2020-07-13/queremos-que-nos-expliquen-como-llego-el-hueso-de-christian-a-la-barranca.html#?rel=mas<br><br>Pablo Ferri. (2020). El ejercito mexicano se resiste a colaborar en la investigación del caso Ayotzinapa. 26 de septiembre de 2021, de El País Sitio web:&nbsp; <a href="https://elpais.com/mexico/2020-12-17/el-ejercito-mexicano-se-resiste-a-colaborar-en-la-investigacion-del-caso-ayotzinapa.html#?rel=mas">https://elpais.com/mexico/2020-12-17/el-ejercito-mexicano-se-resiste-a-colaborar-en-la-investigacion-del-caso-ayotzinapa.html#?rel=mas</a><br><br>Pablo Ferri. (2021). López Obrador ordena publicar las declaraciones de los militares vinculados al ‘caso Ayotzinapa’</div><div>. 26 de septiembre de 2021, de El País Sitio web:&nbsp; <a href="https://elpais.com/mexico/2021-10-01/lopez-obrador-ordena-publicar-las-declaraciones-de-los-militares-vinculados-al-caso-ayotzinapa.html">https://elpais.com/mexico/2021-10-01/lopez-obrador-ordena-publicar-las-declaraciones-de-los-militares-vinculados-al-caso-ayotzinapa.html</a><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-01 03:03:25 UTC</pubDate>
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         <title>Propósito</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
         <link>https://padlet.com/noragabrielakaiser/epbegt3x3mhqvrv5/wish/1783187574</link>
         <description><![CDATA[<div>Yo diría que el principal motivo de la revista es informar, pero con un sentido muy distinto al del periódico, pues los temas son diferentes. Las revistas con más auge son las de moda, pero también hay de música, arte, entretenimiento... tambien las hay de ciencia, viajes, naturaleza, cultura, etc. Hay una gran variedad de temas en las revistas, estas nos informan sobre aspectos de los temas específicos que tratan. De hecho, si investigamos un tema, será muy útil buscar una revista que pueda tratar el mismo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-01 03:21:35 UTC</pubDate>
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         <title>Su historia</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
         <link>https://padlet.com/noragabrielakaiser/epbegt3x3mhqvrv5/wish/1783188693</link>
         <description><![CDATA[<div>En 1916, Will Bradley, un tipógrafo que trabajó para American Type Founders, sacó la revista “Cosmopolitan” que, según se dice, fue derivada de Arts &amp; Crafts.<br>En las últimas décadas del siglo XIX, la ilustración de las revistas estaba en auge, pues con las litografías había color y más libertad artística; y a finales del siglo se dieron las condiciones para que la revista tuviera circulación masiva.<br>Solían manufacturarse artesanalmente, hasta que se agregó la fotografía y la automatización de la imprenta, con lo que también se modificó el diseño.<br>Con el tiempo, el diseño y los componentes evolucionaron para llamar más la atención del público, sobre todo el del público adinerado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-01 03:22:08 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplos</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
         <link>https://padlet.com/noragabrielakaiser/epbegt3x3mhqvrv5/wish/1783212975</link>
         <description><![CDATA[<div>Artículo 1<br><br>La geología tuvo un papel fundamental en el desarrollo de la biodiversidad<br><br></div><div>Suele asumirse que el clima es uno de los principales condicionantes de la biodiversidad terrestre. Ahora un estudio pone de manifiesto el papel protagonista de la tectonica de placas en el proceso de diversicación de las especies en nuestro planeta<br><br><strong>Héctor Rodríguez<br></strong><br></div><div>30 de septiembre de 2021, 14:30 Actualizado a 30 de septiembre de 2021, 14:35</div><div><br>Las selvas tropicales son los hábitats con mayor biodiversidad de la Tierra. Albergan una gran cantidad de plantas, animales, hongos y otros organismos diferentes. Estos bosques se distribuyen principalmente en tres continentes y se encuentran concentrados en la cuenca del Amazonas, en América del Sur, la cuenca del Congo, en África central y el vasto archipiélago del Sudeste asiático.<br><br><strong>Podría resultar fácil suponer que todas las selvas tropicales son igualmente diversas debido a su clima cálido húmedo y estable, así como por su ubicación geográfica alrededor del ecuador. Sin embargo, este no es el caso</strong>. En comparación con América del Sur y el sudeste asiático, la cantidad de especies en los bosques tropicales húmedos de África es significativamente menor para muchos grupos de organismos.<br><br></div><div><br>Pongamos como ejemplo las palmeras<br><br></div><div>Un buen ejemplo de esta distribución desigual de la biodiversidad, a la cual los investigadores se refieren con el concepto de <strong>disparidad de diversidad pantropical</strong> -<strong>PDD</strong> por sus siglas en inglés- son las palmeras. Así, de las 2.500 especies de palmeras en todo el mundo, más de 1.200 se encuentran en la región del sudeste asiático y cerca de 800 en los bosques tropicales de América del Sur, pero solo 66 de ellas pueden hallarse sen las selvas tropicales africanas.<br>Esta disparidad en la distribución ha sido durante mucho tiempo y sigue siendo, objeto de debate entre los investigadores de la biodiversidad. Y si bien existen algunos indicios de que el clima actual podría ser la causa de la menor diversidad de especies en los bosques tropicales de África, pues este resulta más seco y frío que el que encontramos en el sudeste asiático y América del Sur, <strong>otras líneas de investigación sugieren que, más allá de las diferencias climáticas, las diferentes historias tectónicas durante millones de años de sendas regiones de bosques tropicales tuvieron un notable impacto en los diferentes niveles de biodiversidad </strong>que se observan en cada una de estas. Dichos cambios incluyen, por ejemplo, la formación de montañas, islas o zonas áridas y desérticas.<br><br></div><div><br>Montañas: generadoras biodiversidad<br><br></div><div>Ahora, dirigidos por el profesor de ecología del paisaje, <a href="https://landecology.ethz.ch/the-group/people/loic-pellissier.html"><strong>Loïc Pellissier,</strong></a> un equipo de investigadores de la Escuela Politécnica Federal de Zúrich ha ahondado en esta cuestión con la ayuda de un nuevo modelo informático que les permite simular la diversificación de especies a lo largo de millones de años de evolución.<br><br></div><blockquote>La biodiversidad terrestre habría surgido del efecto combinado de la dinámica de la formación de montañas y las condiciones climáticas.</blockquote><div>Entre los resultados de su estudio, el cual se publica esta semana en la revista<em> PLOS Biology</em> bajo el título <a href="https://journals.plos.org/plosbiology/article?id=10.1371/journal.pbio.3001340"><em>gen3sis: A general engine for eco-evolutionary simulations of the processes that shape Earth’s biodiversity</em></a>, los autores sugieren que el clima actual no sería la razón principal de, por ejemplo, esta menor biodiversidad en las selvas tropicales africanas. Tal y como postulan en su trabajo, <strong>esta biodiversidad habría surgido más bien del efecto combinado de la dinámica de la formación de montañas y las condiciones climáticas.<br></strong><br></div><div>Así, los resultados de las simulaciones históricas del modelo de Pellissier, coinciden en gran medida con los patrones de distribución de la biodiversidad observables en la actualidad. “<strong>Nuestro modelo confirma que las diferencias en la dinámica paleoambiental produjeron una distribución desigual de la biodiversidad, más allá de los factores climáticos”</strong>, explica en investigador. "Los procesos geológicos, así como las fluctuaciones de la temperatura global, determinaron dónde y cuándo emergieron o se extinguieron las especies", añade.<br>De este modo, y según se desprende del estudio, un factor particularmente crucial para una alta biodiversidad en un continente es la dinámica geológica. La tectónica de placas activa promovió tanto la formación de montañas como los Andes en América del Sur, como la aparición de archipiélagos en el sudeste asiático. Estos dos procesos dieron lugar a un gran número de nuevos nichos ecológicos, que a su vez se tradujeron en una mayor especiación.<br><br></div><div>Por su parte, el cinturón de selva tropical de África ha contado con una menor actividad tectónica durante los últimos 110 millones de años. "También es relativamente pequeño, ya que, al estar bordeado por tierras secas en el norte y el sur, su crecimiento se ha visto limitado en mayor medida. Las especies de las regiones húmedas difícilmente pueden adaptarse a las condiciones secas de las tierras secas circundantes”, señala Pellissier.<br><br></div><div><br>Continentes vivos, continentes diversos<br><br></div><div>El modelo "gen3sis" desarrollado por los investigadores de la Escuela Politécnica Federal de Zúrich es <strong>un modelo mecanicista en el que las limitaciones primarias como la geología y el clima se representan junto a diversos mecanismos biológicos</strong>. A partir de dichas variables, el equipo de Pellissier pudo simular la aparición de diversos patrones de biodiversidad.<br>Por ejemplo, para simular la actual emergencia de la biodiversidad, los procesos más importantes a integrar en su modelo fueron la ecología (es decir, cada especie individual en relación con su propio y limitado nicho ecológico), la evolución, la especiación y la dispersión, todo ello junto a las variantes climáticas y geológicas. "Con estas cuatro reglas básicas, pudimos simular la dinámica de la población de organismos en condiciones ambientales cambiantes y ofrecer una muy buena explicación de cómo surgieron dichos organismos", dice Pellissier.<br><br></div><div>Al construir su modelo sobre estos mecanismos evolutivos básicos, los investigadores <strong>pudieron simular la diversidad de especies sin tener que ingresar datos de distribución para cada especie individual</strong>. Los investigadores ahora están refinando el modelo y ejecutando simulaciones para comprender el surgimiento de la biodiversidad en otras regiones ricas en especies, como las montañas del oeste de China.<br>El código del modelo y las reconstrucciones paleoambientales son de acceso abierto, lo que facilita a todos los investigadores interesados en la evolución y la biodiversidad puedan utilizarlo para estudiar la formación de la biodiversidad en diferentes regiones del mundo.<br><br>Artículo 2...<br><br>Una nueva mirada a la biodiversidad de las aves<br><br></div><div>¿Cuántas aves hay en el mundo? ¿Cuántas especies existen en total? ¿Cuáles son la más abundantes? ¿Y las más amenazadas? Un nuevo estudio pone números a todas estas preguntas.<br><br><strong>Héctor Rodríguez<br></strong><br></div><div>24 de mayo de 2021, 13:00 Actualizado a 24 de mayo de 2021, 22:43</div><div>En los campos de la ecología, la biología evolutiva y la conservación, las estimaciones de abundancia de organismos resultan esenciales. Poner números a las cosas ayuda a darles forma, entenderlas, anticipar posibles problemas, y en el caso de vernos inmersos en uno de ellos, darles solución. Sin embargo, cuando se trata de organismos vivos, más si tienen alas, el asunto se convierte en un reto que requiere de una gran cantidad de recursos y no menos tiempo.<br>Sin embargo, esta es precisamente la tarea en la que el biólogo<a href="https://coreytcallaghan.com/"><strong> Corey Callaghan </strong></a>decidió embarcarse en el año 2015. Hoy, 7 años después, junto a su colega de la Universidad de Nueva Gales del Sur, <a href="http://willcornwell.org/"><strong>Will Cornwel</strong></a>l, acaba de publicar un artículo en la revista <em>Proceedings of the National Academy of Sciences </em>que bajo el título <a href="https://www.pnas.org/content/suppl/2021/05/12/2023170118.DCSupplemental">Global abundance estimates for 9,700 bird species</a> ha llegado para arrojar luz, como no podía ser de otra manera, en forma de números, a lo que a la biodiversidad de las aves de nuestro planeta se refiere. En las líneas consecutivas echamos un vistazo a las cifras de Callaghan y su equipo, quienes <strong>examinaron las cifras globales y las estimaciones de población de aproximadamente el 92% de todas las especies de aves existentes</strong> gracias a los datos recogidos entre los años 2010 y 2019 por diversas organizaciones científicas profesionales, asociaciones para la conservación y científicos ciudadanos como los de la plataforma <a href="https://ebird.org/spain/home"><strong>eBird</strong></a>, la cual ha sido de gran ayuda en el proyecto.<br><br></div><div><br>¿Cuántas aves existen en el mundo?<br><br></div><div>Según los datos de Callahan y su equipo se estima que <strong>en el mundo habitan unos 50.000 millones de aves, es decir, hay 6 pájaros en el mundo por cada ser humano.</strong> Los investigadores destacan que el estudio recoge los datos para el 92% de las aves totales del planeta, no obstante hacen hincapié en la idea de que el restante 8%, el cual se excluyó del análisis por lo extraño de las especies involucradas y la ausencia de datos fiables, podría tener una incidencia notable en la cifra final.<br><br>¿Cuántas especies distintas de aves existen?<br><br></div><div>Como decíamos existen 50.000 millones de aves y se cree que estas <strong>se pueden clasificar en torno a 9700 especies diferentes</strong>. Aquí toma especial relevancia ese 8% al que Callahan y su equipo aluden en el estudio, pues<a href="https://www.nationalgeographic.com.es/naturaleza/actualidad/nuevo-estudio-sugiere-que-hay-unas-18000-especies-aves-mundo_11014"> otros trabajos como este que se publicaba en la revista Plos One y sobre el que informábamos en National Geographic a comienzos del año 2017</a>, defiende que <strong>en la Tierra podrían coexistir hasta 18.000 especies de aves distintas, </strong>casi más del doble de las reconocidas por la metodología habitual empleada en los censos.<br><br></div><div><br>¿Dónde viven la mayoría de aves de la Tierra?<br><br></div><div><strong>La mayoría de las aves de nuestro planeta vive en las regiones biogeográficas paleártica y neártica</strong>. La región Paleártica incluye Europa, la cuenca Mediterránea, la Asia situada por encima de la cordillera del Himalaya, el norte de África y la zona centro-norte de la península Arábiga. Por su parte la región Neártica comprende la mayoría de América del Norte, Groenlandia y las montañas de México.<br><br>¿Cuáles son las especies de aves más abundantes de nuestro planeta?<br><br></div><div>Según el artículo, el ave más abundante del mundo es <a href="https://www.nationalgeographic.com.es/naturaleza/actualidad/2017-empieza-con-menos-gorriones-espana_10999">el gorrión común</a> -<em>Passer domesticus-</em> con una población de 1600 millones de aves. En segundo lugar encontraríamos al <a href="https://www.nationalgeographic.com.es/naturaleza/llegada-en-masa-de-estorninos-pintos_7809">estornino común-</a><em>Sturnus vulgaris</em>- con 1300 millones; la gaviota de Delaware- <em>Larus delawarensis</em>- con 1200 millones ocuparía el tercer puesto del ranquin seguida por 1100 millones de golondrinas comunes -<em>Hirundo rustica</em>-; 949 millones de gaviotas hiperbóreas -<em> Larus hyperboreus-</em> y 896 millones de atrapamoscas aliseros <em>- Empidonax alnorum</em>-; 815 millones de gaviotas tridáctilas- <em>Rissa tridactyla</em>; 771 millones de alondras cornudas -<em>Eremophila Alpestris</em>-; 711 millones de charranes sombríos -<em>Onychoprion fuscatus-</em>; y 599 millones de gorriones sabaneros, <em>Passerculus sandwichensis.<br></em>Eso sí, el estudio únicamente contempló las especies de aves que viven salvajes en la naturaleza. Si no tenemos este pequeño detalle en cuenta, con una población de <strong>25.000 millones de individuos en todo el planeta los pollos domésticos destinados a la alimentación -</strong><em>Gallus gallus domesticus-</em>,<strong> so pena de su destino, se llevan de calle el título del ave más abundante del mundo.<br></strong><br></div><div><br>¿Cuáles son <a href="https://www.nationalgeographic.com.es/naturaleza/reconoces-a-estas-extranas-aves-i_16884">las aves más raras de nuestro planeta </a>y cuáles son sus números?<br><br></div><div>Otra de las interesantes conclusiones del estudio es que mientras que unas pocas especies como las que citábamos unas líneas atrás son superabundantes, <strong>la mayoría de las especies de aves de nuestros planeta son raras. De todas ellas, unas 1180 especies, lo que supone el 12% del total de las especies de pájaros conocidas, tienen poblaciones que se estiman en menos de 5.000 individuos.<br></strong>Otro dato a tener en cuenta es que tal y como se contempla desde la <strong>Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza -IUCN-una especie de ave se considera en peligro de extinción cuando su número desciende por debajo de los 2500 individuos.</strong> Según los datos de la organización, que no necesariamente coinciden con los del actual estudio, se encontrarían en peligro de extinción el 13% de las aves de la Tierra, entre las cuales encontrarían el <a href="https://www.nationalgeographic.com.es/naturaleza/quebrantahuesos-luchando-gypaetus-barbatus_6535">quebrantahuesos</a><em>-Gypaetus barbatus-,</em> el <a href="https://www.nationalgeographic.com.es/naturaleza/plan-de-acciones-urgentes-para-el-urogallo-cantabrico_3066">urogallo cantábrico</a><em> -Tetrao urogallus cantabricus-</em>, el <a href="https://www.nationalgeographic.com.es/naturaleza/actualidad/metodo-conservacion-barato-eficaz-para-las-aves-rapaces_12149">Águila Imperia Ibérica</a><em>-Aquila adalberti-</em> y otras de las <a href="https://www.nationalgeographic.com.es/naturaleza/grandes-reportajes/21-aves-peligro-extincion-espana_13312">aves más amenazadas de España.<br></a><br></div><div><br>Cuéntame algo más sobre aves…<br><br></div><div>Los investigadores también encontraron que los órdenes de aves más abundantes en todo el mundo son las paseriformes, conocidas comúnmente como pájaros y a veces como aves cantoras. Con unos 28.000 millones de representantes, estas suponen más de la mitad de las aves de todo el mundo. Después encontraríamos a las aves limícolas (9.700 millones) y las aves acuáticas (2.300 millones). Por el contrario, en los órdenes más escasos tendríamos a los kiwis, de los que encontraríamos apenas 3000 individuos, y a los mesites, una familia de aves endémicas de Madagascar que contaría con unos 154.000 representantes.<br><strong>En cuanto a la alimentación, las aves insectívoras con 15.000 millones de individuos y las omnívoras, con 13.000, son los grupos que cuentan con un mayor éxito</strong>; mientras que las carroñeras con 194 millones o l<a href="https://www.nationalgeographic.com.es/naturaleza/grandes-reportajes/colibries-las-aves-mas-pequenas-del-mundo_11679">as que se alimentan del néctar como los colibrís</a> con 479 millones, son las que encuentran más dificultades para medrar.<br><br></div><div>En base a los números y las conclusiones que de ellos se derivan, los autores sugieren que se necesitan mayores esfuerzos de conservación para mantener la diversidad de aves, dado que la mayoría de las especies de aves tienen pocos individuos. En el futuro esperan poder replicar su investigación y poder realizar un seguimiento de sus poblaciones quizá incluso más ajustado, incluyendo por ejemplo ese 8% que puede hacer bailar las cifras. Como decíamos al principio, en este caso lo que importan son los números.<br><br>Artículo 3<br><br>El street style de París se corona como el más Gen Z hasta el momento</div><div><br>POR <a href="https://www.vogue.mx/personaje/vogue">VOGUE</a></div><div><br>FOTOGRAFÍA POR <a href="https://www.vogue.mx/personaje/acielle-style-du-monde">ACIELLE / STYLE DU MONDE</a></div><div><br>29 DE SEPTIEMBRE DE 2021<br><br>Los <em>insiders</em> de la moda ha viajado de Milán para pasearse por París y <strong>dar vida al último</strong> <strong><em>street style</em></strong> <strong>del mes</strong>, esto en el tramo final de la temporada Primavera de 2022 (en Europa, al menos, pues hay más colecciones por venir en Seúl, Shanghai y otras ciudades). El calendario de París está lleno de una combinación de desfiles, presentaciones íntimas, fiestas y eventos virtuales, y estamos anticipando una escena de estilo callejero bullicioso. Acielle de Style du Monde tomó las calles para capturar <a href="https://www.vogue.mx/tags/street-style"><strong>los mejores looks de</strong>&nbsp;<strong><em>street style</em></strong></a> afuera de Balenciaga, Dior, Chanel y más de los mejores desfiles de París.<br><br></div><div><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-01 03:34:16 UTC</pubDate>
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         <title>Fuentes...</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
         <link>https://padlet.com/noragabrielakaiser/epbegt3x3mhqvrv5/wish/1783229932</link>
         <description><![CDATA[<div>Eugénie Trochu.. (2021). El street style de París se corona como el más Gen Z hasta el momento. 26 de septiembre de 2021, de Vogue Sitio web: https://www.vogue.mx/moda/galeria/street-style-paris-fashion-week-primavera-verano-2022<br><br>Desconocido. (2021). La geología tuvo un papel fundamental en el desarrollo de la biodiversidad. 26 de septiembre de 2021, de National Geographic Sitio web: https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/geologia-tuvo-papel-fundamental-desarrollo-biodiversidad_17380<br><br>Desconocido. (2021). Una nueva mirada a la biodiversidad de las aves. 26 de septiembre de 2021, de National Geographic Sitio web: <a href="https://www.nationalgeographic.com.es/naturaleza/nueva-mirada-a-biodiversidad-aves_16948">https://www.nationalgeographic.com.es/naturaleza/nueva-mirada-a-biodiversidad-aves_16948</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-01 03:43:10 UTC</pubDate>
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         <title>Propósito </title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la actualidad, y en un sentido superficial, se podría decir que la historieta es un recurso para entretener; sin embargo, es un medio por el cual se tratan también temas politicos o de interés, pero de un modo humorístico y con dibujos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 18:57:57 UTC</pubDate>
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         <title>Su historia</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
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         <description><![CDATA[<div>Algunos consideran el inicio de la historieta en los murales egipcios que describían la vida cotidiana, las columnas de los romanos que narraban las batallas, o los manuscritos de la Edad Media que contaban una historia. Incluso se habla de Wikkiam Hogarth, y su obra<strong> </strong>‘<em>A Rake`s Progress</em>’, en la que ocho lienzos formaban una narración cuando eran juntados.&nbsp;<br>Pero en 1841 la revista Punch, una revista inglesa fue la primera que añadió las historietas a su contenido, presentando dibujos satíricos; más tarde se le unió The New Yorker, de Estados Unidos. Así, la historieta, ya formalmente, se convirtió en un buen negocio. John Leech publicaba historietas en las que, con humor, criticaba los gastos del gobierno, que dejaba que los pobres sufrieran hambre; y más dibujantes comenzaron a sacar historietas para revistas y periódicos. Después, llegó la animación, y uno de los pioneros, como todos sabemos, fue Walt Disney, que presentaba historietas en movimiento, con sonido, música, y diferentes tomas, para hacer que se viera real.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 18:58:18 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Ejemplo</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
         <link>https://padlet.com/noragabrielakaiser/epbegt3x3mhqvrv5/wish/1786348715</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 20:02:13 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
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         <pubDate>2021-10-02 20:02:40 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
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         <pubDate>2021-10-02 20:03:56 UTC</pubDate>
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         <title>Fuentes</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
         <link>https://padlet.com/noragabrielakaiser/epbegt3x3mhqvrv5/wish/1786353671</link>
         <description><![CDATA[<div>Marcelo Ferrando Castro. (2020). Breve Historia de las historietas. ¿Cuál es el origen de los cómics?. 27 de septiembre de 2021, de Red Historia Sitio web: https://redhistoria.com/breve-historia-de-las-historietas-cual-es-el-origen-de-los-comics/</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 20:07:38 UTC</pubDate>
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         <title>Propósito </title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
         <link>https://padlet.com/noragabrielakaiser/epbegt3x3mhqvrv5/wish/1786439438</link>
         <description><![CDATA[<div>Este es un poco más amplio, pues sirve para informar y para entretener. Dependiendo de la estación se habla de diferentes temas, pues hay estaciones educativas, políticas, de entretenimiento, de opinión, de música; y no hay estaciones de publicidad como tal, pero en las demás estaciones se pueden meter anuncios comerciales. Debe ser muy descriptiva, pues al no tener imagen, todo depende de la narración de los locutores. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 21:27:55 UTC</pubDate>
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         <title>Su historia</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
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         <description><![CDATA[<div>En 1887, Heinrich Hertz detectó radiación electromagnética a partir de cargas eléctricas poderosas. En 1894, Oliver Lodge transmitió y recibió ondas que representaban el código morse que solía usarse en telegrafía. En 1895 Alexander Popov mejoró el sistema de recepción de ondas electromagnéticas, lo que fue base para las antenas modernas.<br>Basado en los trabajos de Tesla y los personajes anteriormente mencionados, Guillermo Marconi comercializó el invento de la radio; y en 1901, construyó un transmisor que le permitió enviar mensajes a través del Océano Atlántico. Era más que nada de uso militar, pues la requerían para el código morse; pero algunas personas querían darle otro uso, para transmitir la voz. Esto fue posible hasta la llegada de la válvula de radio y el desarrollo de los osciladores, gracias a Ambrose Fleming y Lee de Forest. Así en 1906, Reginald Fessenden transmitió el primer programa con música y locución.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 22:03:25 UTC</pubDate>
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         <title>Fuentes</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ivan Mendoza. (2013). Radio: Importancia y breve historia. 27 de septiembre de 2021, de Universidad Utel Sitio web: https://www.utel.edu.mx/blog/10-consejos-para/breve-historia-de-la-radio/</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 22:06:03 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 22:06:15 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo </title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
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         <title>Ejemplo </title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
         <link>https://padlet.com/noragabrielakaiser/epbegt3x3mhqvrv5/wish/1786476042</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 22:12:33 UTC</pubDate>
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         <title>Propósito </title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
         <link>https://padlet.com/noragabrielakaiser/epbegt3x3mhqvrv5/wish/1786480907</link>
         <description><![CDATA[<div>Algunos podrían pensar que el principal propósito (o quizás único) que tiene el cine es entretener y distraer. La verdad es que depende de la película que estemos viendo. Ciertamente ha películas cuyo único propósito es hacernos reír y distraernos un rato; pero con el cine se puede llegar a muchas partes, se puede hablar de temas polémicos, se puede contar una historia que tenga un verdadero valor y no que solo sea para entretener, se narran historias reales, o se nos lleva a lugares que no existen en el mundo real, se pueden crear nuevos mundos, con el cine podemos reflexionar y sentir.<br>Si, puede ser mero entretenimiento, pero depende de lo que elijamos ver.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 22:18:46 UTC</pubDate>
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         <title>Su historia</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
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         <description><![CDATA[<div>El cine empieza con la fotografía en el siglo XIX, a base de la cual Jules Janssen creó el “revolver fotográfico” que, bien podría decirse, es un antepasado de la cámara fotográfica que conocemos; y no mucho después, Edward Muybridge reprodujo un cabello galopando, lo que hizo con una secuencia de fotografías en serie.<br>Y en 1889 surgió la bombilla incandescente, seguida por el kinetógrafo, que sincronizaba el sonido y la captura de una imagen, buscando una impresión realista.<br>En 1895 fue la primera proyección fílmica al público, y era de la salida de unos obreros de una fabrica en Lyon, grabada por los famosos hermanos Lumière, quienes inspiraron a muchos otros a incursionar en el cine.<br>El cine fue mudo durante sus primeros 30 años, simplemente se acompañaba con música en vivo. Pero en 1927 salió el primer largometraje con sonido, gracias a la sincronización de un disco reproducido al mismo tiempo que el filme; la película fue “El cantor de Jazz”.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-03 00:21:28 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
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         <description><![CDATA[<div>Obreros saliendo de la fabrica<br><a href="https://youtu.be/xxLGDF_121U">https://youtu.be/xxLGDF_121U</a><br><br><em>The Story of the Kelly Gang<br></em><a href="https://youtu.be/1A6niZmzvoc">https://youtu.be/1A6niZmzvoc</a><br><br>Café para llevar<br><a href="https://vimeo.com/97507146">https://vimeo.com/97507146</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-03 00:21:42 UTC</pubDate>
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         <title>Fuentes</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
         <link>https://padlet.com/noragabrielakaiser/epbegt3x3mhqvrv5/wish/1786649822</link>
         <description><![CDATA[<div>Julia Maxima Uriarte . (2020). La historia del cine. 28 de septiembre de 2021, de Características.co Sitio web: https://www.caracteristicas.co/historia-del-cine/</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-03 02:48:08 UTC</pubDate>
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         <title>Propósito </title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
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         <description><![CDATA[<div>La televisión ha servido para muchas cosas. Nos proporciona información, entretenimiento, e incluso educación.<br>Es por todos conocida la existencia de los noticieros televisivos, donde se pretende informar a la población de los acontecimientos de interés de diversas índoles, e incluso datos climáticos. Sin embargo, también existe el entretenimiento, con canales cuya programación consiste en películas, series de television, y telenovelas.&nbsp;<br>Siempre han existido canales educativos donde podemos encontrar documentales y demás; incluso, programas para que los niños aprendan de una forma que les parezca divertida o interesante. Y si se habla de los tiempos actuales, también ha adoptado una nueva modalidad en la que los niños, para evitar ir a la escuela por Covid-19, reciben clases por este medio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-03 03:54:11 UTC</pubDate>
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         <title>Su historia</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
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         <description><![CDATA[<div>En 1884 se inventó el disco<strong> </strong>Nipkow, que era un disco metálico y una fuente de luz, que proyectaba sobre láminas&nbsp; de selenio la luz proyectada por los objetos; y aunque no fue muy eficaz, sirvió para el desarrollo de los primeros sistemas de televisión.<br>En 1925 se dio la primera experiencia televisiva exitosa, cuando John Logie Baird logró sincronizar dos discos de Nipkow, unidos a un mismo eje, y logró transmitir la cabeza de un maniquí a 14 cuadros por segundo. En 1927, pudo transmitir la misma imagen a 438 millas por medio de un cable telefónico. En 1928 lo volvió a hacer, desde Londres hasta Nueva York por medio de las ondas hertzianas.<br>En 1926 se creó el primer aparato de recepción televisiva y se comercializó entre 1928 y 1934 en Estados Unidos, Reino Unido y la URSS.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-03 04:04:56 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
         <link>https://padlet.com/noragabrielakaiser/epbegt3x3mhqvrv5/wish/1786700773</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://youtu.be/bu_IufcPiT4">https://youtu.be/bu_IufcPiT4</a><br><br><a href="https://www.dailymotion.com/video/x1shsiw">https://www.dailymotion.com/video/x1shsiw</a><br><br><a href="https://vimeo.com/109761724">https://vimeo.com/109761724</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-03 04:05:08 UTC</pubDate>
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         <title>Fuentes</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
         <link>https://padlet.com/noragabrielakaiser/epbegt3x3mhqvrv5/wish/1786717688</link>
         <description><![CDATA[<div>Julia Maxima Uriarte. (2020). Historia de la televisión . 1 de octubre de 2021, de Caracteristicas.co Sitio web: https://www.caracteristicas.co/historia-de-la-television/</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-03 04:28:43 UTC</pubDate>
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         <title>Propósito </title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tomando como base todo lo que los medios nos han proporcionado, la verdad es que el propósito de los recursos audiovisuales, sobre todo los digitales, se lo damos nosotros. Pues la tecnología ha llegado a un grado en que prácticamente todo lo podemos encontrar en la red. Podemos ver videos educativos en YouTube, o videos sin sentido, así como películas y series en las nuevas plataformas, como Netflix, HBO, Apple TV, y demás.<br>Fueron creadas con el fin de entretener, pero muchos de ellos también pudieron haber sido concebidos como herramientas, y de cada quien depende el como y para qué se usarán.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-03 04:47:05 UTC</pubDate>
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         <title>Su historia</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
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         <description><![CDATA[<div>El internet se creó en la época de la guerra fría. Surgió por la necesidad de redes de comunicación seguras en el departamento de defensa.<br>Entonces, en 1958, se creo ARPA (Advanced Research Projects Agency), la primer base del internet; luego, vino la “red galáctica”, la primera concepción de la idea del internet, desarrollada por Joseph R.C Licklider, mientras que en el MIT se hacían investigaciones para lograr mandar un mensaje de una computadora a otra.<br>En 1968 se creó ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network), en will que participó Bob Taylor, a quien algunos consideran el inventor del internet, aunque realmente muchos ingenieros y científicos participaron en el desarrollo y perfeccionamiento del mismo. En 1972 se hizo la primera demostración pública de ARPANET, que en ese entonces era una red científica y académica, pero que con el tiempo amplió su uso al público.<br>Entre 1983 y 1990 se pasaron los datos de la red ARPANET al “protocolo” TCP/IP, que sustituyó formalmente a ARPANET.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-03 22:29:51 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tutorial para un guion audiovisual<br><a href="https://youtu.be/hAPjy1m8XGY">https://youtu.be/hAPjy1m8XGY</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-03 22:31:30 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
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         <description><![CDATA[<div>Video tutorial<br><a href="https://youtu.be/JFV6QZ2cOKg">https://youtu.be/JFV6QZ2cOKg</a></div>]]></description>
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         <title>Ejemplo</title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
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         <description><![CDATA[<div>Video musical<br><a href="https://youtu.be/4m1EFMoRFvY">https://youtu.be/4m1EFMoRFvY</a></div>]]></description>
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         <title>Fuentes </title>
         <author>noragabrielakaiser</author>
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         <description><![CDATA[<div>Laura Marcos. (2019). ¿Para qué se creó internet?. 1 de octubre de 2021, de Muy interesante Sitio web: https://www.google.com.mx/amp/s/www.muyinteresante.es/tecnologia/preguntas-respuestas/para-que-se-creo-internet/amp</div>]]></description>
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