1. Busque y seleccione la información adecuada proveniente de diversas fuentes, de manera crítica y segura, aplicando procesos de investigación, métodos de análisis de productos y experimentando con herramientas de simulación, para definir problemas tecnológicos e iniciar procesos de creación de soluciones a partir de la información obtenida.

2. Aborde problemas tecnológicos con autonomía y actitud creativa, aplicando conocimientos interdisciplinares y trabajando de forma cooperativa y colaborativa, para diseñar y planificar soluciones a un problema o necesidad de forma eficaz, innovadora y sostenible.

3. Aplique de forma apropiada y segura distintas técnicas y conocimientos interdisciplinares, utilizando operadores, sistemas tecnológicos y herramientas, teniendo en cuenta la planificación y el diseño previo para construir o fabricar soluciones tecnológicas y sostenibles que den respuesta a necesidades en diferentes contextos.

4. Describa, represente e intercambie ideas o soluciones a problemas tecnológicos o digitales, utilizando medios de representación, simbología y vocabulario adecuados, así como los instrumentos y recursos disponibles, valorando la utilidad de las herramientas digitales para comunicar y difundir información y propuestas.

5. Haga un uso responsable y ético de la tecnología, mostrando interés por un desarrollo sostenible, identificando sus repercusiones y valorando la contribución de las tecnologías emergentes para identificar las aportaciones y el impacto del desarrollo tecnológico en la sociedad y en el entorno, contextualizando sus aplicaciones en nuestra comunidad.

Esta actividad implica, entre otros aspectos, también, mostrar empatía, establecer y mantener relaciones positivas, ejercitar la escucha activa y la comunicación asertiva, identificando y gestionando las emociones en el proceso de aprendizaje, reconociendo las fuentes de estrés y siendo perseverante en la consecución de los objetivos.

A este respecto, el desarrollo de esta SdA conlleva, también, expresar hechos, ideas, conceptos y procedimientos complejos verbal, analítica y gráficamente, de forma veraz y precisa utilizando la terminología adecuada, para comunicar y difundir las ideas y las soluciones generadas. Adicionalmente, cabe destacar que con este ejercicio se pretende que el alumnado tome contacto con las empresas de la provincia, acercándose a la realidad del mundo laboral y a posibles salidas profesionales.

Por otro lado, cabe reseñar que esta SdA quedaría vinculada a la ODS 8 de “Trabajo decente y crecimiento económico”, por planificar e implementar proyectos de emprendimiento; y la ODS 9 “Industria, innovación e infraestructura” por despertar el interés a trabajar en proyectos de innovación y desarrollos sostenibles..

Diseño mediante software simulador en 2D y 3D de un nuevo desarrollo de un prototipo de producto “atracción de feria” que incluirán dentro de su nueva oferta de negocio y que deberá resultar atractivo para la Concejalía de Cultura, Turismo, Fiestas y Patrimonio Histórico del Ayuntamiento de Úbeda. El producto de esta actividad será un documento que contenga un croquis, despiece y el diseño del producto.