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      <title>R-2018-2e-deb evaluation  by Antoine Richer</title>
      <link>https://padlet.com/spidy_ar/R_2018_2e_debevaluation</link>
      <description>Fait avec joie par Francois Plaine, Margot Schmutz et Antoine Richer</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-02-06 14:16:52 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Accès aux autres plateformes </title>
         <author>spidy_ar</author>
         <link>https://padlet.com/spidy_ar/R_2018_2e_debevaluation/wish/228607752</link>
         <description><![CDATA[<div>pour facilement accéder à nos travaux sur mahara voici le lien <a href="http://mahara.espe-bretagne.fr/interaction/forum/view.php?id=3272">http://mahara.espe-bretagne.fr/interaction/forum<br>/view.php?id=3272</a> <br>Pour accéder au google doc : </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-06 14:25:13 UTC</pubDate>
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         <title>image avantage  </title>
         <author>margotschmutz</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-02-06 14:30:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>margotschmutz</author>
         <link>https://padlet.com/spidy_ar/R_2018_2e_debevaluation/wish/228613715</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-02-06 14:34:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>margotschmutz</author>
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         <description><![CDATA[<div>fond d'écran<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-06 14:39:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>margotschmutz</author>
         <link>https://padlet.com/spidy_ar/R_2018_2e_debevaluation/wish/228619437</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-02-06 14:42:20 UTC</pubDate>
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         <title>L&#39;usage de Plickers, comment évaluer les élèves ? </title>
         <author>spidy_ar</author>
         <link>https://padlet.com/spidy_ar/R_2018_2e_debevaluation/wish/228630314</link>
         <description><![CDATA[<div>Le principe :</div><div>Chaque élève dispose d’une étiquette sur laquelle est imprimé un symbole de type QRcode qu’il présente à l’enseignant. <figure class="attachment attachment--preview"><img src="http://www.cndp.fr/crdp-dijon/local/cache-vignettes/L120xH110/qrcode-0d657.png?1433924050" width="120" height="110"><figcaption class="attachment__caption"></figcaption></figure><br> La réponse choisie est déterminée par l’orientation du QRcode.<br> L’enseignant équipé d’un appareil de prise de vue connecté à Internet (smartphone ou tablette) balaye la salle. Le système « scanne » en direct les réponses.<br> Instantanément l’application enregistre et affiche les résultats, les statistiques et les graphiques sur le terminal utilisé par l’enseignant.<br> L’affichage des résultats ainsi que les questions peuvent également être vidéo-projetés en direct via Internet depuis le compte Plickers.</div><div>Avantages : </div><ul><li> Plickers est gratuit</li><li> les réponses peuvent être anonymes ou nominatives</li><li> la lecture des QRcodes se fait par balayage sans prise de vue</li><li> la préparation des questions en ligne en amont est possible</li><li> possibilité d’ajouter des images aux questions</li><li> affichage des réponses en direct à l’écran</li><li> stockage des réponses pour une exploitation ultérieure</li><li> fonctionne sous IOS et Androïd</li><li> aucune intervention nécessaire sur le réseau</li><li> création des groupes ou classes en ligne</li></ul><div>Inconvénients : </div><ul><li> connexion Internet obligatoire</li><li> création d’un compte obligatoire</li><li> question fermée uniquement</li><li> quatre choix de réponse maximum</li></ul><div>Mise en oeuvre :</div><div>Préparation :</div><ul><li> Depuis internet, créer un compte sur le site <a href="https://www.plickers.com/">Plickers</a>.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-06 14:56:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> avantages et inconvénients </title>
         <author>margotschmutz</author>
         <link>https://padlet.com/spidy_ar/R_2018_2e_debevaluation/wish/228631201</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/archives/visioconference/apports-pedagogiques/en-general/avantages-et-inconvenients">http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/archives/visioconference/apports-pedagogiques/en-general/avantages-et-inconvenients</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-06 14:58:05 UTC</pubDate>
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         <title>PLICKERS </title>
         <author>francois_plaine78</author>
         <link>https://padlet.com/spidy_ar/R_2018_2e_debevaluation/wish/233364528</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-02-20 16:38:16 UTC</pubDate>
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