Para os autores Sebastián-Heredero, Prais e Vitaliano (2022), o DUA é uma estrutura educacional orientada pela neurociência cognitiva, desenvolvida por pesquisadores do CAST (Center for Applied Special Technology). Ele oferece um formato escolar planejado desde o início para atender à diversidade de estilos e necessidades de aprendizagem, com base em três princípios fundamentais: Múltiplos meios de representação — apresentar conteúdos de formas variadas (texto, imagem, áudio, gráficos, etc.), para atender diferentes estilos de compreensão; Múltiplos meios de expressão — permitir aos alunos várias formas de demonstrar o que aprenderam (escrita, fala, desenho, vídeo, etc.) e Múltiplos meios de engajamento — engajar os estudantes por meio de opções motivadoras, desafios diferenciados e escolhas pessoais. Destaca como os princípios do DUA, múltiplos meios de representação, expressão e engajamento podem ser implementados no planejamento pedagógico para atender à diversidade dos alunos. Ao adotar o DUA, estamos comprometidos não apenas com o direito à educação, mas também com uma prática pedagógica que elimina barreiras cognitivas, sensoriais e motivacionais, promovendo um ambiente inclusivo desde o desenho das aulas até as formas de avaliação.”

Para algumas pessoas pode ser difícil enxergar as fronteiras entre Design Universal, Acessibilidade e Usabilidade. Portanto, uma dica é pensar assim:

• acessibilidade: se preocupa com a qualidade do acesso para qualquer pessoa (premissa básica para o próximo item);

• usabilidade: uma vez garantido o acesso, estuda-se o perfil do usuário, a fim de propor a melhor qualidade de uso;

• design universal:  se preocupa em fazer com que o produto seja acessado e usado por qualquer um, qualquer um mesmo, respeitando os 7 princípios do Design Universal.

Dá para perceber que um produto que possui um desenho universal não precisa de adaptações ou nem ajustes para que uma pessoa deficiente possa utilizá-lo. Isso significa que o mesmo produto pode ser usado por pessoas com ou sem deficiência física e dos mais variados biotipos.

Antes que você se preocupe em refazer um projeto do zero, é bom saber o seguinte: praticar Design Universal não quer dizer que qualquer produto ou ambiente possa sempre ser usado por todas as pessoas, em quaisquer condições. 

É por isso que é mais apropriado considerar o Design Universal não como uma meta a ser atingida, mas sim, como uma visão, um processo a ser adotado em todo o ciclo de vida do produto. 

Ou seja, o conceito de desenho universal é uma mudança de postura de mercado!

Fonte: https://blog.xpeducacao.com.br/design-universal/

Definição: o design deve ser útil e comercializável às pessoas com habilidades diversas.

Definição: o design deve acomodar uma ampla gama de habilidades e preferências individuais.

Definição: o uso do produto deve ser fácil de entender, independentemente da experiência, conhecimento, competências linguísticas ou nível de concentração atual do usuário.

Definição: o produto deve comunicar ao usuário todas as informações necessárias de forma efetiva, independentemente das suas condições ambientais ou habilidades sensoriais.

Definição: o design deve minimizar os riscos e as consequências adversas de ações acidentais ou não intencionais.

Definição: o produto pode ser usado eficiente e confortavelmente, com um mínimo de fadiga.

Definição: oferecer espaço e tamanho apropriados para aproximação, alcance, manipulação e uso independentemente do tamanho do corpo, postura ou mobilidade do usuário.