Acho que é disso que se trata a teoria que Emília Ferreiro concebeu e nos legou. Uma teoria totalmente nova, revolucionária, pela profundidade da mudança de visual que propunha, e subversiva, porque nada do que pensávamos saber estava como o conhecíamos. Ele não só mudou o olhar sobre as crianças, como também acabou fazendo isso na própria escrita e, sem querer, em toda a escola.

 

Emília fundou uma teoria sobre a aquisição da escrita que começou em 1979, que ela continuou a elaborar até muito pouco antes de sua partida e que seus discípulos continuam a escrever em diferentes países, especialmente na América Latina. Uma teoria latino-americana, porque aqui nasceu e se desenvolveu. E da explosão dessa teoria nos muros da escola nasceram inúmeros professores, acadêmicos, pesquisadores, tomadores de decisão em políticas educacionais e outros atores que encontraram um lugar de se levantar para fazer do ensino um lugar dialógico, do erro um espaço lógico e não patológico, da escola é o campo de construção coletiva onde proteger as infâncias da infantilização banal. Para que a alfabetização seja realmente um direito e não uma obrigação, meninos e meninas precisam ser ouvidos.

 

Emília é. É e continuará a estar nos seus discípulos e nos discípulos dos seus discípulos. Em todos nós que entendemos, graças a ela, como nossos meninos e meninas pensam. E nunca mais poderíamos tratá-los da mesma forma. É quando ensinamos, quando escrevemos, quando dirigimos teses, quando nos reencontramos com as centenas de colegas que trabalham em torno de seu trabalho.

 

Ele semeou uma teoria psicolinguística e um movimento pedagógico floresceu.

 

Mirta Castedo

ID da reunião: 820 3876 2536

Senha de acesso: 446342

Eu sou Lindalva Gutierres, moro em Caraguatatuba, SP. Tenho graduação em Letras, Pedagogia, pós-graduação em Gestão Educacional, Ética e Valores na Escola, Mestrado em Linguística.

Sou professora alfabetizadora desde 1999 na Rede Municipal de Ensino de Caraguatatuba. Estou no Setor de Apoio Pedagógico da Secretaria de Educação desde 2011. Atualmente, sou responsável pela formação dos professores alfabetizadores do 1º ano da Rede Municipal. Já fiz o Profa, Pró-Letramento, Pnaic e muitos outros cursos em alfabetização. Me inscrevi neste curso em busca de novas abordagens e estratégias para o trabalho com alfabetização. 

"Aline Bei narra como quem se posiciona à beira do abismo, o corpo em espera, o instante que se aproxima. Ler Pequena coreografia do adeus é acompanhar essa queda, íngreme e definitiva, mas também sublime e transformadora." ― Carola Saavedra

"A experimentação formal que sublinhou o estilo marcante de Aline Bei, em sua estreia com O peso do pássaro morto, sedimenta-se neste segundo romance, trazendo-nos a história dolorosa de Júlia Terra ― personagem complexa, cujas margens familiares vão se dissipando. A trama urdida com lirismo entrelaça a educação afetiva, a violência e a experiência do desamor, revelando o paradoxo da condição humana ― a um só tempo precária e (por meio da escrita) redentora." ― João Anzanello Carrascoza 

Na orelha do livro, Martha Medeiros escreve: “Tudo é rio é uma obra-prima, e não há exagero no que afirmo. É daqueles livros que, ao ser terminado, dá vontade de começar de novo, no mesmo instante, desta vez para se demorar em cada linha, saborear cada frase, deixar-se abraçar pela poesia da prosa. Na primeira leitura, essa entrega mais lenta é quase impossível, pois a correnteza dos acontecimentos nos leva até a última página sem nos dar chance para respirar. É preciso manter-se à tona ou a gente se afoga.”

A metáfora do rio se revela por meio da narrativa que flui – ora intensa, ora mais branda – de forma ininterrupta, mas também por meio do suor, da saliva, do sangue, das lágrimas, do sêmen, e Carla faz isso sem ser apelativa, sem sentimentalismo barato, com a habilidade que só os melhores escritores possuem.