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      <title>O CAMÕES É LINDO by </title>
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      <description>Com este trabalho pretendemos dar a conhecer a lírica camoniana e realizar todos as atividades do oráculo camoniano. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-03-26 16:08:07 UTC</pubDate>
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         <title>Módulo 1 </title>
         <author>ocamoeselindo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tarefa 1</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-26 16:08:21 UTC</pubDate>
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         <title>Módulo 1</title>
         <author>ocamoeselindo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tarefa 2</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-26 16:44:44 UTC</pubDate>
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         <title>Módulo 1</title>
         <author>ocamoeselindo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tarefa 3<br>Neste vídeo podemos observar a evolução da mulher petrarquista ao longo dos seus 500 anos.<br>Durante o mesmo podemos observar as suas várias características de entre as quais os cabelos dourados, cor de pele clara, lábios rubros, face rosada entre outras.<br>Quanto ás características psicológicas, esta mulher demonstra-se humilde, platónica,honesta e sobretudo pura.<br>Num dos seus poemas "Endechas", Camões foge ao ideal petrarquista pelo facto de a mulher apresentada no mesmo ser de cor negra, o que é totalmente contra o modelo usado por Petrarca.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-26 16:46:59 UTC</pubDate>
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         <title>Módulo 1 </title>
         <author>ocamoeselindo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tarefa 4 </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-29 12:02:13 UTC</pubDate>
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         <title>Módulo 2</title>
         <author>ocamoeselindo</author>
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         <description><![CDATA[<div>tarefa 4 <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-02 15:37:08 UTC</pubDate>
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         <title>Módulo 2 </title>
         <author>ocamoeselindo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tarefa 2 <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-02 15:41:14 UTC</pubDate>
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         <title>Módulo 2 </title>
         <author>ocamoeselindo</author>
         <link>https://padlet.com/ocamoeselindo/ennsmusv4pxx/wish/347692083</link>
         <description><![CDATA[<div>Tarefa 3<br><br>As obras de Camões difetenciavam-se muito de todas as obras, já que “fugiam”ao comum. O escritor utilizava a natureza nos seus poemas,sendo que ela  aparecia com diversas funções. Esta era utilizada como cenário para muitas das obras, com o intuito de fazer com que o leitor tivesse a precessão do local em que a ação decorria. Para além disso, a natureza em muitas situações, era usada como elemento de comparação, e um exemplo disso mesmo é o modelo petrarquista em que a donzela descrita pelo sujeito poético é o símbolo da perfeição, comparada com inúmeros elementos naturais como nos mostra o poema,“Ondados fios d’ouro reluzente”. No entanto, também podemos observar a natureza como confidente e ainda, muitos dos sentimentos do sujeito poético eram refletidos pela mesma como podemos constatar no poema, “ Alegres campos, verdes arvoredos”.</div><div><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-02 15:43:09 UTC</pubDate>
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         <title>Modulo 2</title>
         <author>ocamoeselindo</author>
         <link>https://padlet.com/ocamoeselindo/ennsmusv4pxx/wish/347700760</link>
         <description><![CDATA[<div>tarefa 1<br><br><br><strong><em> Expressão latina ( locus amoenus )que designa a paisagem ideal, sempre presente na poesia amorosa em geral e, com maior incidência, na poesia bucólica. Desde a Antiguidade Clássica que o termo locus amoenus nos remete para a descrição da Natureza e para um conjunto de elementos específicos: o campo fresco e verdejante, com um vasto arvoredo e flores coloridas, cujo doce odor se espalha com a brisa. A vegetação é densa mas constantemente renovada, dada a grande fertilidade do terreno e a passagem do tempo não conduz à destruição da paisagem, o que, de acordo com Lanciani e Tavani (1993) é metafórico da infância que nunca se perde. Ouve-se o suave som da água do riacho a saltar nas pedras ou a brotar de uma fonte, onde os animais vão beber. Há borboletas policromáticas esvoaçando, assim como aves diversas (normalmente rouxinóis ou pardais), que abrilhantam o céu azul. Esta natureza mágica é conducente ao amor, ao encantamento sensorial e espiritual do Homem, que se integra na perfeição em tal plenitude, marcada pela harmonia e homogeneidade. Enfim, estamos perante um paraíso terrestre, onde se enquadra o ser humano que busca a satisfação pela simplicidade. <br><br>Durante o século XVII, a literatura romanesca é caracterizada por uma certa oscilação entre dois modelos retóricos antagónicos: o já descrito locus amoenus e o seu oposto, o locus horribilis. Assim, em contraste com o primeiro, encontramos agora uma concepção totalmente divergente – uma ambiência selvagem e imprevisível, onde a tempestade e a escuridão remetem para uma idealização trágico-dinâmica (v. Ilíada de Homero) e para a literatura do Fantástico, em que a cenografia compõe uma atmosfera fortemente artística. Nesta expressão latina da literatura romântica, deparamo-nos com a floresta escura ou com a selva impossível de penetrar, montanhas escarpadas e cobertas de vegetação árida, onde habitam criaturas monstruosas. Na sua globalidade, o locus horribilis é um cenário altamente assustador, inóspito, de acentuada devastação e calamidade. Neste ambiente, verificamos ainda uma acentuada clivagem entre o ser humano e a natureza, sendo que o primeiro aparece sempre subordinado às condições impostas pelo outro.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-02 15:58:42 UTC</pubDate>
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         <title>Módulo 3</title>
         <author>ocamoeselindo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tarefa 1<br>O tema abordado no excerto de Banda Desenhada, é o amor não correspondido.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-02 16:04:23 UTC</pubDate>
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         <title>Modulo 1</title>
         <author>ocamoeselindo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tarefa 5<br><br>https://1drv.ms/w/s!AsqQkLy4kmJPiVyFa52o4YJl9nFw</div>]]></description>
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         <title>Modulo 3</title>
         <author>ocamoeselindo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tarefa 2<br>https://youtu.be/xd2w9wknpvg</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-07 13:28:59 UTC</pubDate>
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         <title>Módulo 1</title>
         <author>ocamoeselindo</author>
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         <title></title>
         <author>ocamoeselindo</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Módulo 2</title>
         <author>ocamoeselindo</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>ocamoeselindo</author>
         <link>https://padlet.com/ocamoeselindo/ennsmusv4pxx/wish/349249765</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Gonçalo Pires nr10 <br>João Cordeiro nr14<br>Lara Fabiano <br>Beatriz Camelo </em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-07 14:11:07 UTC</pubDate>
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         <title>Observações </title>
         <author>ocamoeselindo</author>
         <link>https://padlet.com/ocamoeselindo/ennsmusv4pxx/wish/349251532</link>
         <description><![CDATA[<div>Depois de várias tentativas de contacto , e de várias tentativas para realizar em conjunto o padlet , eu e o João Cordeiro , tivemos que realizar algumas tarefas do módulo 2 e 3 sozinhos , concluindo tb as falhas e adicionando algum conteúdo que faltava ,sem qualquer ajuda de nenhum dos outros representantes. <br>Concluindo que na aula houve 3 elementos que deram mais contributo á realização dos trabalhos propostos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-07 14:27:54 UTC</pubDate>
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         <title>Classificação </title>
         <author>ocamoeselindo</author>
         <link>https://padlet.com/ocamoeselindo/ennsmusv4pxx/wish/349252484</link>
         <description><![CDATA[<div>João Cordeiro - 16<br>Gonçalo Pires - 15<br>Beatriz Camelo - 12<br>Lara Fabiano - 9 <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-07 14:36:39 UTC</pubDate>
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