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      <title>PROCESOS COGNITIVOS BASICOS Y SUPERIORES by </title>
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      <description>El estudio y fortalecimiento de los procesos cognitivos básicos y superiores es clave en la psicología, la educación y la salud mental. Su adecuada estimulación desde la infancia y su mantenimiento durante toda la vida favorecen una mejor calidad de vida, desarrollo intelectual, y bienestar emocional.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-05-21 21:17:40 UTC</pubDate>
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         <title>                          PERCEPCIÓN</title>
         <author>ptayalag</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-05-21 21:30:24 UTC</pubDate>
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         <title>PENSAMIENTO</title>
         <author>ptayalag</author>
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         <description><![CDATA[<p> Es la capacidad de organizar, analizar, resolver problemas, planear y tomar decisiones. Implica el uso de la razón, la lógica y el juicio.</p><p>Ejemplo: resolver un problema matemático o tomar una decisión ética.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-21 21:31:25 UTC</pubDate>
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         <title>INFANCIA TEMPRANA (0-3 AÑOS)</title>
         <author>ptayalag</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong><em>Percepción</em></strong></p><p>Sensoriomotriz: los recién nacidos responden a estímulos sensoriales básicos (luz, sonido, tacto).</p><p>Integración sensorial: hacia los 6–12 meses ya pueden combinar información visual y táctil (por ejemplo, reconocer un juguete que tocan y ven).</p><p>Desarrollo de la constancia: alrededor del año empiezan a entender que los objetos persisten aunque no estén a la vista (permanencia del objeto).</p><p><br/></p><p><br/></p><p><strong><em>Pensamiento</em></strong></p><p>Egocéntrico y concreto: el pensamiento está ligado a la acción (girar una perilla, agarrar un objeto).</p><p>Imitación y juego simbólico: aparecen los primeros destellos de representación mental (usar un bloque como “teléfono”).</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-21 21:41:46 UTC</pubDate>
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