<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Svar på spørgsmålsstafet (Grundbogen: indledning, kap. 1+2) by </title>
      <link>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-02-28 11:51:26 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2019-08-11 09:54:56 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Spørgsmål 2: Beskriv med egne ord: Hvad er forskellen på begreberne oplevelse og erfaring og hvilken betydning har de i undervisning (s. 22)?</title>
         <author>betina_jakobsen</author>
         <link>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/275855776</link>
         <description><![CDATA[<div>Svar: </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-28 13:25:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/275855776</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål 3: Forklar Ralph Tylers begreb tilegnelsesoplevelser og giv gerne eksempler på den type oplevelser fra jeres undervisningsfag (s. 22 ff)</title>
         <author>betina_jakobsen</author>
         <link>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/275856088</link>
         <description><![CDATA[<div>Svar: </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-28 13:25:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/275856088</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål 4: Nævn og forklar kort forståelsens to sider (s. 24)</title>
         <author>betina_jakobsen</author>
         <link>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276504481</link>
         <description><![CDATA[<div>Svar: </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-30 08:07:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276504481</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål 5: Forklar med egne ord undervisningens dobbelte intention (s. 24 ff)</title>
         <author>betina_jakobsen</author>
         <link>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276504621</link>
         <description><![CDATA[<div>Svar: </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-30 08:07:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276504621</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål 6: Hvad er henholdsvis undervisningsformer og arbejdsformer (s. 27 ff)?</title>
         <author>betina_jakobsen</author>
         <link>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276504831</link>
         <description><![CDATA[<div>Svar: </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-30 08:08:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276504831</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål 7: Forklar med egne ord Jerome Bruners tre repræsentationsformer: kropslige, billedlige og symbolske (s. 30 ff) </title>
         <author>betina_jakobsen</author>
         <link>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276504973</link>
         <description><![CDATA[<div>Svar: </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-30 08:09:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276504973</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål 8: Hvad er et fag, og hvad gør fag forskellige (s. 32)?</title>
         <author>betina_jakobsen</author>
         <link>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276505122</link>
         <description><![CDATA[<div>Svar: </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-30 08:10:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276505122</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål 9: Nævn de tre forskellige måder (steder), hvor faglighed kan iagttages (s. 32)</title>
         <author>betina_jakobsen</author>
         <link>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276505294</link>
         <description><![CDATA[<div>Svar: </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-30 08:11:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276505294</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål 10: Forklar med egne ord følgende: en stoforienteret, en aktivitetsorienteret og en redskabsorienteret fagforståelse og giv gerne eksempler på disse fra jeres undervisningsfag (s. 33-34) </title>
         <author>betina_jakobsen</author>
         <link>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276505461</link>
         <description><![CDATA[<div>Svar: </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-30 08:12:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276505461</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål 11: 	Drøft de ni lærerroller (s. 35-37) og find frem til hvilke(n) roller I føler jer bedst hjemme i</title>
         <author>betina_jakobsen</author>
         <link>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276505552</link>
         <description><![CDATA[<div>Svar: </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-30 08:13:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276505552</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål 12: Hvad forstås ved princippet helhed – element (s. 38)?</title>
         <author>betina_jakobsen</author>
         <link>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276505702</link>
         <description><![CDATA[<div>Svar: </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-30 08:13:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276505702</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål 13: Hvad forstås ved princippet deduktiv – induktiv – abduktiv (s. 38-39)?</title>
         <author>betina_jakobsen</author>
         <link>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276505939</link>
         <description><![CDATA[<div>Svar: </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-30 08:14:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276505939</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål 14: Hvad forstås ved princippet formel – funktionel (s. 39)? </title>
         <author>betina_jakobsen</author>
         <link>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276506072</link>
         <description><![CDATA[<div>Svar: </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-30 08:15:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276506072</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål 15: 	Beskriv med egne ord og på baggrund af figur 3 og 4 (s. 48-49) henholdsvis elevens og lærerens rolle i et formidlingsorienteret, et undersøgelses- og dialogorienteret og et problem- og projektorienteret undervisningsmønster</title>
         <author>betina_jakobsen</author>
         <link>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276506216</link>
         <description><![CDATA[<div>Svar: </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-30 08:16:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276506216</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål 16: 	Hvad betyder sætningen ”Beslutninger om undervisning er altid normative” (s. 50) og er I enige?</title>
         <author>betina_jakobsen</author>
         <link>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276506295</link>
         <description><![CDATA[<div>Svar: </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-30 08:16:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276506295</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål 17: 	Nævn og forklar de tre grundlæggende etiske principper for lærernes handlinger/læreretik (s. 63-66)</title>
         <author>betina_jakobsen</author>
         <link>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276506407</link>
         <description><![CDATA[<div>Svar: </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-30 08:17:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276506407</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål 18: Hvad gør en undervisning effektiv/virkningsfuld, og hvordan kan en sådan undervisning undersøges (s. 67)?</title>
         <author>betina_jakobsen</author>
         <link>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276506465</link>
         <description><![CDATA[<div>Svar: </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-30 08:18:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276506465</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål 19: Nævn og forklar Andreas Helmkes 10 kendetegn ved god og virkningsfuld undervisning (s. 75) </title>
         <author>betina_jakobsen</author>
         <link>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276506537</link>
         <description><![CDATA[<div>Svar: </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-30 08:19:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276506537</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål 20: 	Hvad refererer John Hatties begreb ”synlig læring” til (s. 75-76)?</title>
         <author>betina_jakobsen</author>
         <link>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276506650</link>
         <description><![CDATA[<div>Svar: </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-30 08:19:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276506650</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål 21: Nævn de tre metaforer/grundopfattelser af, hvad undervisning er og forklar dem med egne ord (s. 78-82)</title>
         <author>betina_jakobsen</author>
         <link>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276506840</link>
         <description><![CDATA[<div>Svar: </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-30 08:21:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276506840</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål 22: 	Forklar sammenhængen mellem etisk god og effektiv undervisning (s. 82-83)</title>
         <author>betina_jakobsen</author>
         <link>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276506962</link>
         <description><![CDATA[<div>Svar: </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-30 08:21:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/276506962</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål 1:Hvad drejer undervisning sig om ifølge Brodersen (s. 21)?</title>
         <author>betina_jakobsen</author>
         <link>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/374002553</link>
         <description><![CDATA[<div>Svar:</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-08-11 09:48:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/betina_jakobsen/engdz7yxlyxn/wish/374002553</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
