La inteligencia emocional en la primera infancia by francis leon

DEFINICIONES

12francisleon — 2025-09-28 04:35:31 UTC

Mayer y Salovey (1990) la describen como la habilidad de percibir, valorar y expresar emociones con exactitud, así como de regularlas para fomentar el desarrollo intelectual y emocional.
Goleman (1995) la concibe como un conjunto de competencias emocionales y sociales que influyen en la capacidad de adaptación de las personas.
Bar-On (1997) la entiende como un conjunto de habilidades intrapersonales, interpersonales y de manejo del estrés que permiten afrontar los desafíos cotidianos.

12francisleon — 2025-09-28 04:37:54 UTC

Thorndike (1920) introdujo el concepto de inteligencia social, que aludía a comprender y manejar las relaciones humanas.

ANTECEDENTES

12francisleon — 2025-09-28 04:39:53 UTC

Gardner (1983) propuso las inteligencias múltiples, incluyendo la interpersonal e intrapersonal, que abrieron paso a la inteligencia.
En los años noventa, Mayer y Salovey formalizaron el término “inteligencia emocional” y lo consolidaron como un campo de estudio científico.
Galton (1870) fue de los primeros en relacionar los aspectos emocionales con las capacidades humanas.

12francisleon — 2025-09-28 04:46:43 UTC

Según Gálvez Mella (2017), la inteligencia emocional es la capacidad de percibir, comprender y manejar las emociones, propias y ajenas, utilizando esa información para guiar el pensamiento y la conducta.

CARACTERISTICAS DE LA PRIMERA INFANCIA

12francisleon — 2025-09-28 05:15:01 UTC

En los niños pequeños, la inteligencia emocional se refleja en:

Autoconciencia emocional: reconocer y nombrar lo que sienten.
Empatía: captar las emociones de sus compañeros y adultos cercanos.
Autorregulación: aprender a controlar impulsos, frustraciones y adaptarse a normas.
Habilidades sociales: cooperar, compartir y resolver conflictos de forma pacífica

AUTORES DE LAS TEORÍAS

12francisleon — 2025-09-28 05:19:09 UTC

Mayer y Salovey (1990, 1997): Propusieron el modelo de habilidades, con cuatro ramas: percibir, facilitar, comprender y regular las emociones.
Daniel Goleman (1995, 1998): Desarrolló el modelo de competencias emocionales, que abarca autoconciencia, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales.
Reuven Bar-On (1997): Presentó el modelo socioemocional, que incluye competencias intrapersonales, interpersonales, adaptabilidad, manejo del estrés y estado de ánimo.

REFERENCIAS APA 7ª EDICIÓN

12francisleon — 2025-09-28 05:21:05 UTC

Gálvez Mella, C. (2017). Inteligencia emocional. En F. Maureira (Ed.), ¿Qué es la inteligencia? (pp. 63-73). Bubok Publishing S.L.
Goleman, D. (1995). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ. New York: Bantam Books.
Bar-On, R. (1997). Bar-On Emotional Quotient Inventory (EQ-i): Technical manual. Toronto: Multi-Health Systems.