https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz von Pädagogen für Pädagogen - von uns für dich - Tina Schukraft, Tom Auer, Oksana Kraus & Anna Lindner en-us 2021-05-25 07:25:06 UTC 2023-03-24 08:26:54 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f5e3.png https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556730866 2021-05-25 07:32:18 UTC https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556730866 https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556734605 2. Nehme kindliche Äußerungen wieder auf und gebe sie verändert zurück]]> 2021-05-25 07:33:47 UTC https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556734605 https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556734948 3. gib dem Kind inhaltliche bestätigende Rückmeldung zu seinen Äußerungen, so könnt ihr eine dialogische Unterhaltung führen und dies unterstützt das Kind. ]]> 2021-05-25 07:33:57 UTC https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556734948 https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556735332 4. du bist ein Sprachliches Vorbild für das Kind - durch hören von richtigen Formulierungen kann sich das Kind Begriffe, Klangbilder und Satzstrukturen einprägen. ]]> 2021-05-25 07:34:08 UTC https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556735332 https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556735534 5. korrigiere Fehler nicht direkt- das Kind kann dadurch den Eindruck bekommen, falsch zu sprechen, was eine negative Auswirkung auf die Sprechfreude haben kann. Formuliere falsch ausgedrückte Sätze einfach um.  „ich sitze auf dem Tuhl.“
„Ja, am Basteltisch sitzt jedes Kind auf seinem eigenen Stuhl.“]]> 2021-05-25 07:34:12 UTC https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556735534 https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556735755 6. 
Spiele mit den Kindern Singspiele oder singe gemeinsam mit ihnen Lieder. Dies kann die sprachliche Vielfalt vertiefen.]]> 2021-05-25 07:34:17 UTC https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556735755 https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556735947 7. Beispiel Wickelsituation: Beschreibe alle Handlungen, die du vornimmst. So kann das Kind gut nachvollziehen, was gerade passiert und kann reagieren und sich mitteilen. ]]> 2021-05-25 07:34:22 UTC https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556735947 https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556736129 8. Schaue mir den Kindern Bilderbücher an. Hierbei können die Kinder Dinge beschreiben, über Situationen sprechen und Geschichten erzählen. So erfährt das Kind Zuwendung und Nähe und ein Dialog kommt zu Stande. ]]> 2021-05-25 07:34:27 UTC https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556736129 https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556736269 9. Rede mit den Kindern über die Dinge, die für sie wichtig und interessant sind.]]> 2021-05-25 07:34:31 UTC https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556736269 https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556736402 10. Hilfreich sind Redewendungen (z.B. "Es ist Aufräumzeit!"), sie markieren Übergänge oder Rituale und Anweisungen oder Regeln werden in einfache, wiederkehrende Sätze gebracht ]]> 2021-05-25 07:34:35 UTC https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556736402 alindpadlet https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556777498 Eine gute Beziehung zu den Kindern ist wichtig, da Kinder am besten sprechen lernen, wenn sie sich wohl fühlen.
Es ist wichtig stets seine eigene Sprache zu reflektieren und ein gutes Vorbild für die Kinder und andere Pädagogen zu sein. Die eigene Wahrnehmung spielt auch eine große Rolle. Man sollte die Kinder als vollwertige Kommunikationspartner wahrnehmen und sie annehmen, wie sie sind. Indem man ihnen das Gefühl gibt, dass sie verstanden werden, vermittelt man gleichzeitig das Gefühl der Wertschätzung und dass man echtes Interesse an ihnen hat. Man sollte den Kindern auch den Raum und die Zeit geben, selbstständig zu handeln.
Die alltäglichen Situationen sollten möglichst immer sprachlich begleitet werden. Dabei kann der Einsatz von Mimik und Gestik ebenfalls förderlich sein. DA ist allerdings zu beachten, dass Körpersprache und Sprache nicht gegensätzlich auftreten bzw. widersprüchlich sind.
Die Wichtigkeit der Erstsprache sollte auch im Blick behalten werden. Bei dem Erwerb der Zweitsprache und eventuellen Problemen dabei, sollte man auch über den Sprachbilungsstand der Erstsprache schauen. Mit  vermeintlichen Fehlern sollte man auch sensibel umgehen und diese nicht direkt ansprechen. Den Kindern Sprechanreize bieten durch eine geeignete Umgebung. ]]> 2021-05-25 07:53:12 UTC https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556777498 alindpadlet https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556793855 1. Höre dem Kind aufmerksam zu und zeige richtiges Interesse ]]> 2021-05-25 07:58:39 UTC https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556793855 https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556812905

Variationsreicher Wortschatz

Wiederholung schwieriger Wörter

Zusammenhänge zwischen Themen herstellen und diese auch erklären

Themen der Kinder aufgreifen - Interesse wecken

Offene Fragen stellen - Details vertiefen

Kindergerecht zusammenfassen

in vollen Sätzen sprechen

wiederkehrende Wörter benutzen

stets sich selbst reflektieren

]]> 2021-05-25 08:08:11 UTC https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556812905 alindpadlet https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556818893 Spezifisches Wissen und Können, was eine pädagogische Fachkraft braucht, um alle sich anstellende Sprachförderaufgaben und Probleme erfolgreich zu bewältigen, bzw. alle sich anbietenden Sprachförderanlässe und Chancen fruchtbar zu machen]]> 2021-05-25 08:11:03 UTC https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556818893 https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556874998 2021-05-25 08:39:10 UTC https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556874998 https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556876834 2021-05-25 08:40:11 UTC https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556876834 alindpadlet https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556877456 2021-05-25 08:40:31 UTC https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556877456 alindpadlet https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556907487 2021-05-25 08:54:09 UTC https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556907487 alindpadlet https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556928695

A: Kind beim Namen ansprechen

A: Kind anschauen

A: Atemzug - einen Atemzug warten und dem Kind Zeit geben zu antworten

]]> 2021-05-25 09:05:10 UTC https://padlet.com/alindpadlet/sprachfoerderkompetenz/wish/1556928695