Soy Licenciada en Ciencias Biológicas solo vi el método de investigación cualitativo, en la materia “Filosofía de las Ciencias” enmarcado dentro de la clase “Método de investigación”.

Por otro lado, para un trabajo de una materia en el secundario hicimos encuestas a los estudiantes. Pero estas al ser del tipo “Si o no” o de opción múltiple se transformaron en variables cuantitativas. 

Saludos

Mi primera experiencia como estudiante fue durante la fase de investigación clínica de un nuevo tratamiento para el dolor óseo metastásico. En este proyecto, se realizaban entrevistas a los participantes después de administrarles el tratamiento. Estas entrevistas registraban la narrativa de los pacientes sobre sus experiencias, sensaciones, malestares, apetito, dolor, bienestar y deseos de realizar actividades, entre otros aspectos. Tras analizar estos datos cualitativos, se diseñó una encuesta más acotada y dinámica, que resultó igualmente útil para esta fase del estudio.

Otra experiencia tuvo lugar durante mi formación en la carrera de Veterinaria, en la materia "Taller de Sociología Rural". En este taller, profundizamos en la metodología de las entrevistas y encuestas, así como en su importancia para la comprensión de los contextos sociales y rurales.

Finalmente, mis últimas experiencias están relacionadas con la evaluación de escalas de dolor, tanto en humanos como en animales. Aunque el uso de escalas implica un proceso de cuantificación de observaciones, ya que mide y analiza el dolor de manera numérica y objetiva (escala estandarizada), reconozco un componente cualitativo importante durante el proceso de la observación que lleva a la cuantificación. Esta subjetividad es evidente en humanos cuando deben asociar su dolor con un número o ícono de la escala (como la escala de caras de Wong-Baker), y en animales (como la Rabbit Grimace Scale), donde la evaluación recae en el investigador y su percepción subjetiva. En algunas determinaciones, donde varios investigadores participaban y fue interesante observar cómo situaciones que parecían claras para unos generaban dudas o desacuerdos en otros (referidas al comportamiento, posición de orejas, expresiones faciales, etc.). En algunos casos, se eligió al investigador que reunía el consenso del grupo para realizar todas las observaciones del experimento, minimizando así la subjetividad y convirtiendo la tarea en operador-dependiente.

Aunque las experiencias recién mencionadas no constituyen una metodología cualitativa en sentido estricto, quería compartir mi reflexión al respecto.

Soy Medica Veterinaria, recibida en la Facultad de Agronomía, Zootecnia y Veterinaria-Tucumán.

Hasta el momento no tuve experiencias ni oportunidad de trabajar con un método cualitativo. Por eso, espero aprender en el cursado de esta materia, para poder aplicarlo en el futuro.

Muchas gracias. Saludos!!

La verdad es que estoy empezando a entender de qué se trata esto de las cualitativas. Seguramente cuando finalice el taller, me de cuenta que tenía ejemplos y no lo sabia...