-Å ta i bruk didaktiske prosesser, observere i forkant og underveis i planleggingen og være bevisst, hvorfor og hva vi gjør i praksisen vår. La barna være med å medvirke i alle ledd av prosessen. Være lydhør for hva barna interesserer seg for gjennom hele prosessen.

Hvordan kan man jobbe systematisk med barns medvirkning for å fremme læring?

-Ta utgangspunkt i kunnskapen vi har og de forskjellige læringssteoriene, og putte denne inn i hverdagssituasjoner og de didaktiske planene og ikke minst se og sette ord på det vi allerede gjør.

Hva mener dere er viktig å lære i barnehagen?

-Det å være en del av felleskapet og samhandle med andre barn. (sosial kompetanse, normer og regler i samfunnet) Selvstendighet og leke-kompetanse. (i leken lærer vi mange viktige ting). Følelses regulering.

Hvordan kan vi ivareta omsorg i barns læring?

-Å være lydhør med tanke på barns medvirkning og gi anerkjennesle for det barna står i. Være bevisst i hvordan og hva vi tenker om læring, og ha med omsorgsbegrepet inn i læringen.

Hvorfor skal barn lære? Hva er argumenter for at læring skal ha en sentral plass i barnehagen.

-Fordi det handler om at barna skal følge utviklingen sin og bli samfunnsborgere. og da må de dannes til nettopp dette.

Skal man ta hensyn til foreldrenes kultur og meninger i disse sitasjonen?

Hva er riktig å gjøre her?