<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Chronologie de FLS by Simone Desjardins</title>
      <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq</link>
      <description>mon analyse des corrélations et des tendances au fil du temps en FLS</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-07-02 22:29:14 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-09 10:57:51 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f973.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>les bases</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409600</link>
         <description><![CDATA[<div>les enseignants doivent être sensibles au développement cognitif, émotionnel, social et physique des élèves.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-04 16:10:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409600</guid>
      </item>
      <item>
         <title>développement cognitif</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409661</link>
         <description><![CDATA[<div>- le développement du cerveau<br>- compétences de traitement et de raisonnement<br>- utilisation de stratégies d'apprentissage</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-04 16:10:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409661</guid>
      </item>
      <item>
         <title>développement émotionnel</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409680</link>
         <description><![CDATA[<div>- régulation émotionnelle<br>- empathie<br>- motivation</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-04 16:10:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409680</guid>
      </item>
      <item>
         <title>développement social</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409702</link>
         <description><![CDATA[<div>- développement personnel<br>- amour propre<br>- genre / identité spirituelle<br>- relations (pairs, famille, romantiques)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-04 16:10:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409702</guid>
      </item>
      <item>
         <title>développement physique</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409720</link>
         <description><![CDATA[<div>- activité physique<br>- habitudes de sommeil<br>- puberté / image corporelle<br>- besoins nutritionnels</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-04 16:10:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409720</guid>
      </item>
      <item>
         <title>visions et objectifs pour le FLS</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409747</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-04 16:10:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409747</guid>
      </item>
      <item>
         <title>en savoir plus sur le Canada</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409770</link>
         <description><![CDATA[<div>- les étudiants devraient en apprendre davantage sur le Canada, nos langues et les autres cultures qui composent notre pays.</div><div>- s'assurer que les élèves comprennent l'histoire de la langue française au Canada, pourquoi c'est une de nos langues officielles et les avantages d'apprendre le français partout au pays.</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-04 16:10:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409770</guid>
      </item>
      <item>
         <title>devenir un &quot;life-long language learner&quot;</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409796</link>
         <description><![CDATA[<div>- devenir quelqu'un qui apprend les langues pour la vie</div><div>- l'apprentissage des langues pour le développement personnel et pour une participation active comme citoyen(ne)s du monde.</div><div>- lorsque vous êtes un enseignant passionné, vos élèves sont inspirés. il est important d'être enthousiaste, positif et cohérent.</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-04 16:10:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409796</guid>
      </item>
      <item>
         <title>apprécier et reconnaître</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409854</link>
         <description><![CDATA[<div>- réaliser l'interdépendance de la communauté mondiale.</div><div>- une fois que les élèves ont appris l'histoire de la langue française au Canada, ils peuvent reconnaître les similitudes et les différences avec les autres pays francophones du monde.</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-04 16:10:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409854</guid>
      </item>
      <item>
         <title>communiquer et interagir</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409865</link>
         <description><![CDATA[<div>- c'est un objectif que les élèves puissent communiquer et interagir en français en toute confiance, et dans une variété de situations.</div><div>- c'est une bonne idée de donner de vrais exemples, et de donner aux étudiants la possibilité de pratiquer leur français dans des situations réelles (comme au supermarché, lors d'un concert ou même d'un voyage au Québec).</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-04 16:10:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409865</guid>
      </item>
      <item>
         <title>prendre responsabilité</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409880</link>
         <description><![CDATA[<div>- être responsable de son propre apprentissage (individuel et en groupe).</div><div>- être des apprenants résilients capables de s'autoréguler et de résoudre des problèmes en utilisant des ressources.</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-04 16:10:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409880</guid>
      </item>
      <item>
         <title>stratégies d&#39;apprentissage des langues</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409899</link>
         <description><![CDATA[<div>- utiliser des stratégies d'apprentissage des langues efficaces pour lire, écrire et communiquer en français.</div><div>- les étudiants pourraient communiquer avec des francophones locaux (ou internationaux), ce qui pourrait les encourager et fournir une certaine perspective pour leur apprentissage des langues.</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-04 16:11:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647409899</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647421367</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Early French Immersion: How has the original Canadian model stood the test of time? </strong><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.fmks.eu/_wd_showdoc.php?pic=509" />
         <pubDate>2020-07-04 16:53:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647421367</guid>
      </item>
      <item>
         <title>      1963</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647423224</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-04 17:00:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647423224</guid>
      </item>
      <item>
         <title>The St. Lambert Experiment in French Immersion</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647424170</link>
         <description><![CDATA[<div>À l'époque, à Saint-Lambert, au Québec, il n'y avait que deux façons pour les enfants anglophones d'apprendre le français. Ils pouvaient se rendre dans la prochaine ville, mais c'était assez loin. Leur seule autre option était d'envoyer leurs enfants dans une école catholique entièrement française, ce qui leur serait difficile à apprendre. Les parents ont décidé de suggérer une idée qui n'avait jamais été proposée auparavant: des cours de français dans le système scolaire anglais, en commençant au niveau primaire.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://olgamelikoff.com/the-st-lambert-experiment-in-french-immersion-revisited-fifty-years-later/" />
         <pubDate>2020-07-04 17:04:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647424170</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647431327</link>
         <description><![CDATA[<div>Après avoir reçu un soutien communautaire, le groupe de femmes a proposé un programme d'immersion français-anglais qui commencerait à la maternelle et aux classes 1 à 3. Ils auraient un temps d'instruction égal en français et en anglais, avec l'objectif d'un niveau élevé de biligualisme quand ils arrivent à l'école secondaire. Leur idée n'a pas été appuyée par les conseils locaux, car ils croyaient qu'elle menaçait le système de langue anglaise.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-04 17:30:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647431327</guid>
      </item>
      <item>
         <title>      1964</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647436010</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-04 17:43:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647436010</guid>
      </item>
      <item>
         <title>les premiers cours d&#39;été</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647438815</link>
         <description><![CDATA[<div>Le groupe de femmes, ainsi que d'autres parents de la communauté, ont décidé de faire leur propre démonstration de la façon dont l'immersion fonctionnerait et aussi, de montrer au conseil scolaire comment cela n'affecterait pas les enfants de manière négative. L'été de 1964, ils ont commencé des cours d'immersion en français pour les enfants anglais âgés de quatre à huit ans.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-04 17:52:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647438815</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647439226</link>
         <description><![CDATA[<div>Les groupes de parents, travaillant ensemble, ont inscrit les enfants, trouvé des enseignants, des lieux pour avoir leurs classes, du matériel et tout ce dont leur programme avait besoin pour réussir. Elles ont dit que si elles n'étaient pas des «mamans au foyer», elles n'auraient pas pu rencontrer les autorités de la ville pour discuter de leurs plans. Notre objectif était d'aider les enfants à s'initier au français en utilisant notre méthode «controversée» - un professeur de français parlant uniquement en français à un groupe d'enfants anglophones.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-04 17:53:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647439226</guid>
      </item>
      <item>
         <title>une photo de cours d&#39;été</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647439998</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/640450169/e45b41f368dfc83a8f1aa4b3ab931122/1965_A_Summer_class_photo.jpeg" />
         <pubDate>2020-07-04 17:55:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647439998</guid>
      </item>
      <item>
         <title>appel aux parents d&#39;enfants du secteur protestant de Saint-Lambert en novembre 1963</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647440339</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/640450169/00137d9f4a65a7ee8eed1297109eecf6/Appeal_to_Parents_.jpg" />
         <pubDate>2020-07-04 17:56:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/647440339</guid>
      </item>
      <item>
         <title>première classe de maternelle d&#39;immersion</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648474693</link>
         <description><![CDATA[<div>Après deux ans, et après que les parents les eurent convaincus, les deux commissions - la Commission scolaire de St. Lambert et la Commission scolaire régionale protestante du comté de Chambly - ont convenu de commencer une classe expérimentale de maternelle en septembre 1965. À l'époque, la maternelle n'était pas obligatoire , de sorte que les membres du jury avaient estimé que cela ne pouvait pas causer beaucoup de stress aux étudiants si le programme d'immersion ne fonctionnait pas bien.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-06 16:56:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648474693</guid>
      </item>
      <item>
         <title>      1965</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648475150</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-06 16:56:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648475150</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648488647</link>
         <description><![CDATA[<div>Les membres du conseil d'administration, le ministre de l'Éducation et le maire ont exprimé de nombreuses préoccupations. Ils estimaient qu'il serait injuste pour les étudiants de les soumettre à un programme entièrement nouveau, que la réussite des étudiants baisserait et que l'intérêt ne serait pas là.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-06 17:14:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648488647</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lettre de Dr. Lambert</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648489225</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/640450169/b528c813969c7b45f2cf4709d3648c01/Screen_Shot_2020_07_06_at_13_20_19.png" />
         <pubDate>2020-07-06 17:15:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648489225</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648493050</link>
         <description><![CDATA[<div>Malgré toute la négativité qui les entourait, ces femmes ont persisté, et avec le soutien de leur communauté et des étudiants eux-mêmes, elles ont finalement obtenu une réponse. Le Dr Lambert a écrit aux femmes le 13 décembre 1965. Ce fut l'une des premières lettres à manifester leur intérêt à s'impliquer dans le projet d'immersion.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-06 17:21:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648493050</guid>
      </item>
      <item>
         <title>   1966 - 1972</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648496924</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-06 17:25:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648496924</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648504479</link>
         <description><![CDATA[<div>Le conseil scolaire du comté de Chambly a commencé à tester un programme d'immersion en français sur un petit groupe d'enfants. Ils ont commencé par rendre visite à tous les parents et à passer des tests de QI sur les enfants pour s'assurer que des groupes équitables étaient formés au début de l'automne 1966. Ces tests ont reçu beaucoup de publicité dans la presse et d'autres communautés se sont intéressées.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-06 17:36:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648504479</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648509505</link>
         <description><![CDATA[<div>Le programme s'est poursuivi au cours des prochaines années. En 1968, les classes d'immersion ont déménagé à l'école primaire Saint-Lambert; tous les textes, les programmes et les méthodes qu'ils ont utilisés ont été élaborés localement. Trouver des professeurs de français est devenu l'une des tâches les plus difficiles, alors les femmes ont décidé de publier une annonce dans le journal.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-06 17:43:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648509505</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648511326</link>
         <description><![CDATA[<div>publicité dans le journal</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/640450169/2f2ecb36b4accc19a0d25b06919ac088/1968_03_28_Advert_Le_Devoir.jpg" />
         <pubDate>2020-07-06 17:44:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648511326</guid>
      </item>
      <item>
         <title>*FAIT AMUSANT*</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648514000</link>
         <description><![CDATA[<div>Une enseignante de France a répondu à une annonce publiée dans le journal et est venue à Montréal, croyant qu'elle enseignerait la natation, ce que le mot «immersion» lui suggérait! Elle est restée au Québec pour devenir enseignante d'immersion française à succès pendant plusieurs années!!</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-06 17:48:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648514000</guid>
      </item>
      <item>
         <title>The Bilingual Education of Children: The Saint Lambert Experiment</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648516683</link>
         <description><![CDATA[<div>Le livre du Dr Lambert, "The Bilingual Education of Children: The Saint Lambert Experiment", a été publié en 1972 et résumait les résultats de son programme de tests de quatre ans. Il avait demandé à Olga Melikoff de contribuer une annexe à son livre. Elle a écrit "Parents as Change Agents in Education" pour décrire son implication dans le programme. L'annexe donne un compte rendu détaillé de la manière dont les parents se sont battus et ont réussi à lancer le programme d'immersion après plusieurs années de travail.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-06 17:51:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648516683</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648527708</link>
         <description><![CDATA[<div>Le groupe d'étude a décidé de tenir sa dernière réunion et une célébration le 19 juin 1972. Leur objectif - l'initiation d'un programme d'immersion en français - se répandait maintenant dans la province de Québec ainsi qu'en Ontario. La commission scolaire de Saint Lambert a continué de faire du français une priorité après avoir vu le succès du programme.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-06 18:05:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648527708</guid>
      </item>
      <item>
         <title>   1977 - 1983</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648528011</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-06 18:05:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648528011</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Canadian Parents for French</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648528587</link>
         <description><![CDATA[<div>Lorsque le groupe «Canadian Parents for French» a été créé en 1977, il était évident que les programmes d'immersion seraient répartis dans tout le pays, car de nombreuses familles et commissions scolaires étaient intéressées. En 1983, il y avait 68 315 élèves dans les classes d'immersion au Canada.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-06 18:06:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648528587</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CPF</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648534115</link>
         <description><![CDATA[<div>"À l'origine, un petit groupe de parents inquiets qui s'étaient rencontrés à Ottawa, CPF est devenu un réseau national proactif avec 10 succursales et quelque 150 sections dans les collectivités du pays."</div>]]></description>
         <enclosure url="https://cpf.ca/en/about-us/" />
         <pubDate>2020-07-06 18:11:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648534115</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Olga Melikoff - une de les &quot;founding mothers of French Immersion&quot; (AKA an icon to us all)</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648540076</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/640450169/801f6f4a1a4513c974fddaf960b857ea/montreal_que_november_18_2016_murielle_parkes_was_part.jpeg" />
         <pubDate>2020-07-06 18:18:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648540076</guid>
      </item>
      <item>
         <title>   2007 - 2018</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648540971</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-06 18:19:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648540971</guid>
      </item>
      <item>
         <title>succès</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648541696</link>
         <description><![CDATA[<div>L'inscription au programme d'immersion française a connu un taux de croissance annuel moyen de 5,7% pendant onze années consécutives (2007-2018).</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-06 18:20:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648541696</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648543149</link>
         <description><![CDATA[<div>En 2015-2016, le Système d'information sur les écoles de l'Ontario a déclaré des inscriptions record en immersion française (212 714 élèves) et en français prolongé (33 104 élèves), la majorité des élèves apprenant le français dans le programme de français de base (733 451 élèves).</div>]]></description>
         <enclosure url="https://on.cpf.ca/wp-content/blogs.dir/1/files/State-of-FSL-Education-in-Ontario-Sept-2018.pdf" />
         <pubDate>2020-07-06 18:22:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648543149</guid>
      </item>
      <item>
         <title> 2018 - présent</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648544756</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-06 18:25:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648544756</guid>
      </item>
      <item>
         <title>rétention en FLS jusqu&#39;à la 12e année</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648546722</link>
         <description><![CDATA[<div>5 309 élèves ont obtenu un crédit FI de 12e année en 2016, soit seulement 42%. Très peu d'élèves du français cadre poursuivent leurs études de la 10e à la 12e année. Des stratégies de rétention efficaces sont nécessaires pour retenir les élèves du secondaire dans tous les programmes de FLS.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-06 18:28:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648546722</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Obstacles à la participation aux programmes de FLS</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648551740</link>
         <description><![CDATA[<div>Malgré le Cadre et d'autres politiques qui soutiennent l'équité et l'inclusion, certains parents croient que des obstacles existent toujours en matière de réussite en classe de français. Beaucoup de gens pensent que le français est réservé aux étudiants "d'élite", ce qui est préjudiciable.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-06 18:35:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648551740</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Including Students with Special Needs in FSL Programs</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648552156</link>
         <description><![CDATA[<div>L’introduction du nouveau document a aidé au cours des cinq dernières années. Cependant, des efforts continus et un apprentissage professionnel sont nécessaires pour surmonter les défis.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.edu.gov.on.ca/eng/amenagement/includingFLS2015.pdf" />
         <pubDate>2020-07-06 18:36:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648552156</guid>
      </item>
      <item>
         <title>visions et objectifs pour le FLS</title>
         <author>mmedesjardins1</author>
         <link>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648555758</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-06 18:41:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mmedesjardins1/emtkurhf7n8gklhq/wish/648555758</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
