Acreditam-se que as TIC vieram para contribuir, e facilitar as metodologias do processo de ensino-aprendizagem dos professores e alunos. Entretanto, sabemos que sozinhos elas não têm funcionalidades, e com isso não ajudam na formação do aluno, mas sabemos que juntamente com o professor, que trabalhará como mediador, as TIC terão grande contribuição na vida acadêmica.

Esta proposta de pesquisa possui uma grande relevância para refletir sobre aspectos pedagógicos, porque as tecnologias digitais podem desempenhar um papel cada vez mais importante na forma como comunicamos, aprendemos e vivemos. O desafio é efetivamente aproveitar essas tecnologias de uma forma que atenda aos interesses dos aprendizes e da comunidade maior de ensino e aprendizagem.

 Que o letramento crítico permite ao leitor a capacidade de ler textos de forma ativa e reflexiva, afim de compreende-lo melhor obtendo em êxito um desenvolvimento de habilidades de interpretar essa atual sociedade contemporânea.

   O contexto de onde o sujeito é veiculado, em que os conhecimentos do professor poderiam ser auxiliados pelo o mestre em sala de aula. Para esse termo é importante ressaltarmos a importância do professor em que ele deveria ser um facilitador de conhecimento do nosso referido tópico, conscientizando o aluno da importância do letramento crítico em tudo o que está ao nosso redor.