Por otro lugar, las vinculaciones entre el estudio y las experiencias socioeducativos se dan a partir de generar espacios e instancias que habiliten la experiencia de la igualdad y la libertad. A partir de comprender y respetar que todo sujeto es capaz de ser educable, que su condición de origen no determina su capacidad de aprender. He aquí el punto de partida de la igualdad. 

Coincido con los autores al plantear que hoy en la actualidad la escuela dejó de ser un espacio de estudio y de fomentar una relación de estudio y descubrimiento del mundo y pasó a convertirse en un espacio de y para el aprendizaje, con el objetivo de asegurar la enseñanza y adquisición de saberes particulares que son considerados necesarios y calificados de importante para la relación con el mundo. Esto me hace pensar en el estudio para el trabajo, donde los conocimientos que se aprenden dentro de la escuela tienen la función de preparar a los y las estudiantes para el ámbito laboral. Idea que también se ilustra en el fragmento de la película o se ve reflejada cada vez que en el aula se escucha la frase “¿y esto para qué me va a servir?”. 

Coincido en la escuela como un espacio de y para el aprendizaje, es un pasaje donde se adquieren conocimientos y herramientas para enfrentarse a la vida diaria.

Nuestro deber como docentes es mejorar las trayectorias escolares a través del enriquecimiento de las trayectorias educativas, buscando herramientas para poder lograr generar en los alumnos aprendizajes significativos, incluyendo así a las familias.