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      <title>Per una sana e robusta Costituzione by Maria Letizia Sardo</title>
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      <description>Classe III sez. F</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-26 09:31:41 UTC</pubDate>
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         <title>Scienze e Costituzione</title>
         <author>marialetiziasardo2</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;“La mente non ha bisogno, come un vaso, di essere riempita, ma, come legna da ardere, ha bisogno solo di una scintilla, che la accenda, che vi infonda l’impulso alla ricerca e il desiderio della verità”. Da un combinato disposto dell’art. 9 comma 1 Costituzione, “La Repubblica promuove lo sviluppo della cultura e la ricerca scientifica e tecnica”, e dell’art. 33 comma 1 Costituzione si ricava che un buon insegnante deve trasmettere lo spirito della ricerca e della libertà: vita e vitalità.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-12 19:49:39 UTC</pubDate>
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         <title>Cittadinanza </title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-13 09:13:39 UTC</pubDate>
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         <title>Tutti i numeri della Costituzione </title>
         <author>marialetiziasardo2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Anche la Costituzione è <strong>matematica.</strong> Provare per credere. Basta in realtà scaricare sullo smartphone l’App «SmartEduCost», https://play.google.com/store/apps/details?id=it.pisauniversitypress.smarteducost&amp;hl=it&amp;gl=IT<br>sviluppata dall’Università di Pisa che è disponibile su AppleStore e PlayStore che permette a studenti i e prof di «giocare» con i concetti logico matematici contenuti nella nostra Carta. E non sono pochi...</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-13 15:02:57 UTC</pubDate>
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         <title>Statuto Albertino vs Costituzione Italiana</title>
         <author>cinziarocca36</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-13 18:44:51 UTC</pubDate>
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         <title>Costituzione e COOLtura</title>
         <author>marialetiziasardo2</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Il testo della nostra Costituzione non lo ricordiamo in molti. Certo, lo stiamo studiando a scuola, ne abbiamo sentito parlare in televisione, ne recitiamo qualche frase a memoria, ma se dovessimo provare a raccontare a qualcuno, ai nostri amici, ai nostri compagni di classe, alle nostre famiglie, che cosa c’è nella Costituzione e come nasce questo documento sul quale si fonda la nostra Repubblica, sicuramente non ci riusciremmo. Per questo noi <strong>alunni della III F</strong>, con l’aiuto dei nostri professori,&nbsp; proveremo a leggere la Costituzione&nbsp; con occhi nuovi, per collocare i suoi principi&nbsp; non tanto al centro di un discorso politico, ma della nostra vita quotidiana, delle nostre giornate e proveremo a farlo con mezzi diversi: video, canzoni, disegni, poesie, immagini, … per trasformare il nostro lavoro in una specie di viaggio nella cultura «ufficiale» e pop, nello spazio e nel tempo : da qui la parola «COOLtura», perché il fatto che possiamo applicare un testo scritto settant’anni fa al mondo moderno lo rende cool !!!&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-16 17:57:10 UTC</pubDate>
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         <title>L&#39;educazione civica ai nostri giorni: Statuto Albertino vs Costituzione Italiana...chi avrà la meglio? Come imparare divertendosi!!!</title>
         <author>marialetiziasardo2</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Gabriele e Dennis</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 05:57:14 UTC</pubDate>
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         <title>Costituzione e matematica </title>
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         <description><![CDATA[<div>Quanta matematica c'è nella Costituzione?! TANTISSIMA!!&nbsp;<br>Prova a vedere quante ne sai con il nostro Kahoot!&nbsp;<br><em>Karim&nbsp;e Zaira </em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://create.kahoot.it/share/quanta-matematica-c-e-nella-costituzione/d5017a6f-c606-4922-8926-2f401b6d14a3" />
         <pubDate>2021-11-03 15:24:30 UTC</pubDate>
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         <title>Quizizz</title>
         <author>marialetiziasardo2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cliccare su preview e poi su play <br><em>Gabriele&nbsp;</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-06 14:41:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marialetiziasardo2</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Clara</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-06 14:45:35 UTC</pubDate>
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         <title>LA COSTITUZIONE DELLA SCIENZA </title>
         <author>marialetiziasardo2</author>
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         <description><![CDATA[<div>"La Repubblica promuove lo sviluppo della cultura e la ricerca scientifica e tecnica.&nbsp; L'arte e la scienza sono libere e libero ne è l'insegnamento". Così articoli 9 e 33 della Costituzione della Repubblica. @TgrLeonardo #2giugno #2giugno1946</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-06 15:09:30 UTC</pubDate>
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         <title>Carlo Alberto e lo Statuto Albertino</title>
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         <description><![CDATA[<div>https://scratch.mit.edu/projects/591412440<br>Ecco il mio scratch che ho realizzato in occasione della code week europea (è un compito di tecnologia), in seguito ad un errore di caricamento del file i soggetti sono cambiati e adesso abbiamo Carlo Alberto e lo statuto...</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-12 06:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>Arte immagine / articolo 9</title>
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         <description><![CDATA[<div>https://sites.google.com/site/professorecorsaro/approfondimenti/articolo-9<br><strong>Tutela del paesaggio e del patrimonio storico e artistico della Nazione.</strong><br>Nel secondo comma dell’articolo 9 la Repubblica tutela innanzi tutto il paesaggio. Segue la tutela del patrimonio storico e artistico, che pertanto include anche quello utile, buono, e significativo, da conoscere/comprendere storicamente, anche se povero o privo di artistiche qualità. Poiché il patrimonio culturale in Italia è sconfinato per estensione, profondità, densità d’intreccio culturale e d’interconnessione con la natura, quindi per qualità di contesto paesaggistico, è evidente la necessità di una sinergia tra istituzioni, media, associazioni/ fondazioni e gruppi di cittadini attivi e volenterosi pronti a misurarsi in migliaia di utilissime iniziative sussidiarie (art.118). Ma solo un’azione combinata è forse in grado di affrontare protezione e promozione, e sono soprattutto le nuove generazioni, con il loro bagaglio di entusiasmo ed energia, che possono attuarla, dialogando con le istituzioni. Da qui l’importanza di proporre a scuola momenti di studio e di riflessione sulla Costituzione con la finalità di promuovere comportamenti consapevoli e responsabili.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-11 18:30:54 UTC</pubDate>
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