איה: הקשיים הם שהיו בעיות טכניות במחשב ובמודול. לפעמים לא הצלחנו לעשות מה שרצינו.

קשיים אלו עיכבו את העבודה ואת זמני ההגשה .

בנוסף היה קושי למצוא שאלות של הריאיון ולעצב את המצגת.

התגברתי על כך בעזרת שגללתי בקנווה ומצאתי עיצוב

אלרואי: הקשיים שהיו בעבודה הם שבאחד מימי נחשון בו ביצעו התלמידים בכיתה את העבודה הייתי בעלייה לתורה של חבר ולא הגעתי לבית ספר. זה עיכב את העבודה.

לקח לנו הרבה זמן לעשות את המצגת כי היה הרבה תוכן שרצינו להכניס למצגת.

ובנוסף אם היה כשל במודול , היינו צריכים לעשות הכל מחדש .

התגברתי על חלק מהקשיים בכך שעבדנו בעבודת צוות וזה לקח פחות זמן.

•רותם: הקשיים שחוויתי הם קשיים בעיצוב ובחירה בגופן מתאים. לקח לנו זמן רב להתגבר על קשיים אלו.

•דוד: הקשיים שחוויתי הם הבעיות במעבר מקנבה ליצירת הספר הדיגיטלי לדגומה: כשטעינו בדף מסויים בקנבה , לאחר שיצרנו את הספרון היינו צריכים לעשות הכל מחדש וזה מתסכל.

הקושי הראשון של כולנו היו לוחות זמנים משום שלכל אחד מהקבוצה היו עיסוקים וסידורים שונים שהיה צריך לעשות במהלך השבוע.

הקושי השני של כולנו היה שאחד מהקבוצה לא סיים את מירב המשימות והתהליך של צירוף המשימות למצגת היה איטי וקשה יותר.

על קשיים אלו התגברנו בכך שתיאמנו לוח זמנים שבו נפגשנו למשך שעה בשעה 15:00 בספריית הגימנסיה ולאחר מכן חזרנו הביתה לאחר שעה והמשכנו את העבודה בביתנו בזום.

בנוסף התגברנו על הקושי השני בכך שלקחנו שני מחשבים ביום נחשון ובאחד מהמחשבים הילד השלים את כל העבודות שהיה צריך להגיש ובמחשב השני שאר הקבוצה המשיכה את העבודה.

מאיה ב: לוחות זמנים לא הסתדרו לנו וכך לא יכולנו להיפגש פיזית, התמודדנו בכך שנפגשנו בזום.

עמית פ: בלמידה בדיגיטלית במשימה ההורה שיהיה לילדי, שאלה 5, ״הורות-סיכום הראיונות״ הייתה בעיה בכך שילדים היו צריכים למחוק עבודות של ילדים אחרים במודול כדי לכתוב את שלהם, התמודדנו בכך שמחקנו את של אחרים וגיבינו את התשובה בוואטסאפ.

יהלי: התקשתי בליצור תמונה בבינה מלאכותית על הניב שבחרתי והתמודדתי בכך שביקשתי עזרה מחבריי לקבוצה.

מיקה פ.

היה לי קושי למצוא את התמונות של המשפחה המורחבת שלי ולהכניס את התמונות לעץ השורשים. התגברתי על זה בכך שביקשתי מסבא/סבתא שלי לחפש לי תמונות או שביקשתי מאמא/אבא שלי.

שלו

היה לי קושי להכניס את התמונות של

עבודת השורשים מאתר המודל לקנבה. התגברתי על כך בעזרת עצתה של מיקה.

נעם- היה לי קשה לבחור עיצוב לעבודה בקנבה וליצור אחידות בעבודה. בנסף היה לי קשה עם החוסר החלטיות בין חברי הקבוצה .

שיר- הקושי שלי היה שלא הצלחנו לעבוד ביחד אחר הצהריים מפני שלכל אחד יש לוח זמנים שונה ולא מצאנו זמן לשבת ביחד על העבודה.

נתנאל- היה לי קשה לעבוד במודול כי התוכנה חיברה לנו את העבודות ולקח המון זמן לסדר את זה.

התגברנו על הקשיים בכך שכל אחד נתן את החלק שלו בעבודה ועבדנו בעבודת צוות,

בתקלות הטכניות ביקשנו עזרה מיפעת המחנכת.

איה: למדתי מהעבודה על האפליקציה שאפשר לעשות בה ספר כי מקודם לא ידעתי לעשות ספר.

אלרואי: למדתי מהעבודה שהשם של המרואינת שלי נקרא על שם סבתא רבתא שלי שמתה.

אודל-אני התנדבתי להוסיף אלמנטים ולאחד את הגופנים, היה לי קצת קשה לחשוב על איזה אלמנטים ורקע לשים התייעצתי עם חברי לקבוצה והן הציעו לי כל מיני דברים ומהם בחרתי.

מיכל- היה לי קשה לעשות את העץ שורשים מכיוון שחברות שלי הציעו לי לשים גם את סבתא רבתא שלי וסבא רבא שלי אך לא כל כך הצלחתי להשיג מידע עליהם וחברות שלי לא יכלו לעזור לי ולכן ויתרתי לא הוספתי אותם.

מיקה- היה לי קושי בשאלות מסוימות לא הצלחתי להבין כמה מהם או שפשוט לא קראתי טוב. חברותיי לקבוצה עזרו לי להבין את השאלות ולענות עליהן.

עמית פ: למדתי שאפשר ליצור ספר עם דפדוף באפליקציה מסוימת בחינם.

מאיה ב: למדתי על מקור שם המשפחה שלי וכמה מיוחד הוא.

יהלי: למדתי לנסח פרומט לבינה מלאכותית.

מיקה פ.

למדתי על המשפחה המורחבת שלי ועל שמותיהם.

בנוסף למדתי על החפצים שמתגלגלים אצלי במשפחה ועל הערך שלהם.

למדתי שאפשר ליצור ספר דיגיטלי.

שלו

למדתי על החפצים המתגלגלים אצלי במשפחה וכמה זמן הוא מתגלגל אצלי במשפחה.

•רותם:למדתי על איך לעצב ולמדתי גם על חבריי לכיתה •ועל הדברים שהם אוהבים וגם על וקרוביהם.

•דוד

•למדתי מעבודת זאת המון דברים כגון

איך לעצב,להכין ספר,ועוד המון על המשפחה שלי.

•

אנחנו למדנו מהעבודה על עץ המשפחה של כל אחד ובעזרת זה למדנו על הדורות הקודמים שלנו ובנוסף לכך למדנו שטקס בר או בת המצווה משמעותי וחשוב לכל דור ודור וגם כמה הוא משמעותי למסורת היהודית.

ובנוסף למדנו על טקס בר או בת המצווה של הורינו. וגם למדנו כיצד להכין ספר עם דפדוף בחינם וגם למדנו על שמות משפחותינו ועד כמה הם חשובים ומשמעותיים

נעם- למדתי לעבוד במודול ולהפוך מצגת בקנבה לספרון.

שיר- למדתי להפוך מצגת לספרון שניתן לדפדף בו.

נתנאל- למדתי שאני אקרא לבן שלי נועם.

איתי- בהתחלה לא היה לנו תכנון ועשינו העתק הדבק והעיצוב היה בלגן ואחרי שנתנו לנו הערות התגברנו והעצבנו טוב יותר והכול היה מסודר יותר.

ליבי- האפליקציה והאתר עשו לנו בעיות ועבדנט קשה היינו סבלנים ובסוף הצלחנו.

יעקב - אני אישית הרגשתי כי הפרויקט היה מתחילה ועד סוף בלגן גמור ושהיה קשה מאוד להוציא ממנו פרויקט שלם. פתרנו זאת בעזרת עבודה קשה והשקעת זמן רב בפרויקט.

אנחנו מציעים להפוך את המודול ליותר נגיש ולתקן תקלות כי נורא קשה לעבוד במודול והתעכבנו הרבה על זה.

גאיה- חוויתי קשיים במהלך העבודה של זמן והתגברנו עליהם על ידי סדר עדיפויות

שרה- אני חוויתי קשיים טכניים בדפדופי הספר וההתאמה שלו לגדלים והנראות שאנחנו רצינו והיינו צריכים וקשיים בזמנים והתגברתי עליהם בכמה דרכים- עשיתי לעצמי סדרי עדיפויות ולקשיים הטכניים אני למדתי והתגברתי עליהם, חוויתי גם קשיים במצגת השיתופים כי ניסינו להתחלק במצגת ושכל אחד יעבוד על החלק שלו אבל כל הזמן התנגשנו ומחקנו או שינינו אחד לשני דברים בטעות והתגברנו על הקושי בכך שלמדנו לעבוד ביחד אחרי עבודה רבה.

יאיר- הקשיים שלי היו שלא היה לי את הראיון ביום של העבודה וזה עיקב אותו מאד אני חושב שהפתרון לעתיד הוא להיות יותר זהיר ולשמור אחרי כל שינוי.

צריך לתקן בלמידה דיגיטלית, ההורה שאהיה לילדיי שאלה 5 ״הורות-סיכום ראיון״ שכל ילד יוכל לכתוב דף משלו ולא יצטרך למחוק את העבודות של אחרים.

הדר.

קושי שעברנו בתור קבוצה היה שלא כל הילדים השתתפו ועבדו בעבודה ולדעתנו זה פגע בתהליך העבודה ובערך שלה.

מאיה אור.

קושי נוסף שהיה לנו בעבודה הוא

שבתחילת העבודה בלמידה הדיגיטלית לא מעט פעמים ענינו על שאלות ולאחר מכן התחברנו שוב וראינו שמחקו לנו את העבודה.

ליבי- למדתי יותר על משפחתי שורשי והדברים שאימי חושבת על המדינה.

איתי- למדתי מניין הגיע השם של אימי ואת מדינת ישראל עבור אמא שלי ולעבוד יותר טוב בקנבה ואפליקציות אחרות.

יעקב - למדתי את הקשיים בעיצוב מצגות ואת הקושי של קואורדינציה בין שותפים לעבודה.

אריאל: הקשיים שאני עברתי הם קשיים תכנים בלהתחבר לאפליקציה ״heyzine flipbook”.

והתגברתי על זה בזה שניסיתי שוב ושוב עד שהצלחתי.

שיר ה: הקשיים שאני עברתי במהלך העבודה הם העבודה בנקבה ושכל פעם נמחקה לנו העבודה.

והתגברתי על זה בעזרת שגיביתי הכל באפליקציה אחרת.

יאיר ש: הקשיים שאני עברתי זה קושי בזמנים וחוסר במלל בעבודה.

התגברתי על זה בזה שפתחנו את העבודה מהלמידה דיגיטלית ולקחנו עוד דברים משם.

צריך לתכנן את הלוח זמנים לפני תחילת העבודה

אנחנו חושבים שצריך לשפר את המודול ושהיה יותר נגיש ומסודר לעמוד בזמנים יותר טוב ושנתכנן מהתחלה והיה ככה יותר קל.

אודל- למדתי יותר על משמעות השם של אמא שלי ושלי למדתי שלאמא שלי פעם קראו קרן והיא הוסיפה י לשם ואז יפתחו לה דלתות המזל, ולמדתי על השם שלי שקראו לי אודל ולא אדל מכיוון שאדל או שם אינו יהודי.

מיקה- למדתי יותר על השורשים שלי ועל משמעות השם שלי ושל אמי וגם על מי היה פה לפני? מה משמעות השם שלי? מה אמי חושבת על שמה? ועוד.

מיכל-למדתי על משמעות וסיפור השם שלי בנוסף למדתי על אחותי עוד דברים בעזרת הראיון

היינו צריכים לשמור את עץ השורשים שלנו בכמה מקומות ולא רק בקנבה.

היינו רוצים שישפרו את המודל כי קשה לעבוד איתו.

היינו צריכים להתמודד עם הקשים של העבודה.

אגם- הקשיים שחווינו במהלך העבודה באו על ידי ביטוי בלוחות הזמנים, לתאם זמן שכל חברי הקבוצה יוכלו לעבוד, לעמוד במועד ההגשה.

בסופו של דבר התחשבנו בצרכים של כולם ובזמנים של כולם וניסינו להתגמש והתגברנו על הקושי.

הילה-הקשיים שחווינו בעבודה הם קשיים טכניים לדוגמה: איך להתנהל עם אפליקציית מודול וכיצד לסדר את התכנים שלנו בצורה טובה במצגת. הצלחנו להתגבר על כך לאחר ניסיונות רבים ועזרה מאנשים אחרים.

עמית- הקשיים שחווינו בעבודה היה להבין את העבודה בצורה נכונה ומיטבית ולעשות אותה בצורה הכי טובה שאפשר לבסוף התגברנו על כך הצלחנו את המשימה.

רוי - קושי מאוד מרכזי שחוויתי הוא בעיות טכניות , הרבה פעמים נמחקה לי העבודה וכל הזמן הייתי מתוסכל , אך הבנתי שזה רק עבודה ולא התייאשתי ועשיתי שוב ושוב עד שהצלחתי והגעתי לתוצר הטוב ביותר שיכולתי להגיע אליו .

בנוסף לכך נתקלתי בבעיית תיאום לוחות זמנים עם קבוצתי , לכל אחד יש את החוגים שלו והעיסוקים שלו , וכתוצאה מכך היה לנו מאוד קשה לתאם את לוח הזמנים שכולנו ניהיה ביחד .

התגברנו על הקושי בכך שהיינו צריכים לוותר על העיסוקים שלנו בשביל להצליח להתגבר על הקושי הזה כי ידענו שאם נדחה את העבודה עד הרגע האחרון הקושי התגבר ובכך הצלחנו להתגבר על הקושי .

יובל - קשיים שחווינו אם לוח הזמנים מפני שיש לי מלא אימונים וזה כל הזמן

מתנגש לי אם הזמן וזה מאוד מקשה והתגברנו על זה בעזרת שדיברנו תאמינו לוח זמנים ועבדנו

היה גם מלא בעיות טכניות והיה קשה אם הרבה דברים כל הזמן היינו

עושים דברים ואומרים לנו

למחוק ועד שעושים משהו צריך לעשות חדש היה לנו

קשה גם לחלק את העבודה בינוני

התגברנו על כל שלא התייאשנו והמשכנו אף על פי כל הקשיים .

אלמה - התקשתי לעצב , התקשתי למצוא תמונות מתאימות שיעשו רושם אסתטי לתוכן .

נתקעתי בעיצוב הכותרות והייתה לי התלבטות קשה בשער הספר .

התגברתי על קשיים אלו בכך שהתייעצתי עם חברי לקבוצה .

ההצעות שלנו לשיפור הם:

1. לשפר את לוח הזמנים ולדחות מדי פעם את העיסוקים שלנו או שאם למשל היינו צריכים להוציא את הכלב לטיול היינו מבקשים מאח שלנו שיקח או מההורים

2. לסיים ולהגיש את המשימות בזמן הנתון לנו ולהיות זמינים בטלפון מתי שצריכים להתחיל את המשימה

לדעתנו צריך להוסיף יותר מידע על המשפחה שלנו, חוץ מעץ משפחה והראיון לא סיפרנו בכלל על המשפחה שלנו ולדעתנו עבודת שורשים צריכה יותר להתמקד במשפחה מאשר דברים אחרים, מעדיפות שיהיה יותר שאלות על משפחה מאשר שאלות על פתגמים וכ׳ו…

שרה- למדתי מן העבודה המון על השם של אימי, שסבתא שלי ז״ל הציעה לה את השם בל והיא בכלל רצתה את השם בלה והבנתי למה הרבה מהחברים שלה בילדות קוראים לה בלה, למדתי לעבוד עם אפליקציות שונות ומגוונות ולשנות הגדרות בעצמי, ולמדתי לבד אלי מי סדרי עדיפויות ולהתגבש עם הקבוצה שלי.

גאיה- למדתי מן העבודה בראיון על משמעות השם אוסנת והענקת השם אוסנת ובנוסף למדתי איך להתגבש עם קבוצתי ומה הם בעצם שורשים.

יאיר- למדתי הרבה על סבתא שלי בעזרת הראיון

רוי - למדתי מן העבודה שאפשר לתת גם לאחרים לפעול ויותר לסמוך על אחרים , למדתי לפעול עם התוכנת דפדוף , דבר שלא ידעתי לפני התהליך .

יובל - למדתי מן העבודה הרבה על עבודת צוות על עבודת טכניות והרבה ישומיים שלא ידעתי עליהם קודם .

אלמה - למדתי מן העבודה להוסיף אלמנטים בתוכנות שונות , דבר שלא ידעתי קודם לכן , ולמדתי לשתף יותר את חברי לקבוצה .

•רותם:לפי דעתי צריך לשפר את התוכנה של הספר כי

•היא הייתי ממש קשה להבנה

•דוד: לפי דעתי צריך לשפר את התוכנה שהכנו בה את הספר כי היא הביאה איתה המון קושי,ועוד אנו צריכים להיות יותר חדים בעריכה לפני שמגישים.

•

•

•

לינוי: הקושי שחוויתי במהלך העבודה הוא הקושי לסדר את לוחות הזמנים שלי, היה לי קשה לארגן ולסדר את הזמנים שלי אבל התגברתי על בקושי בכך שיצרתי לעצמי לוח זמנים ועבדתי מסודר.

יערה: הקושי שחוויתי במהלך הוא לעלות את המצגת לתוכנה כדי להפוך את זה לספרון אבל התגברתי על הקושי בכך שביקשתי עזרה מהילדים בכיתה וצפיתי שוב בסרטון.

הדר.

מה שלמדתי מהעבודה זה שיש אפליקציות מאתגרות מאוד וצריך להשקיע מאוד בדרך ובזמן של העבודה.

מאיה אור

מה שלמדתי מהעבודה זה שאחותי נקראה על שם סבתא רבתא שלי.

לא ידעתי את זה קודם זה מידע שקיבלתי במהלך עבודת השורשים.

אנחנו מציעים להפוך את המודל ליותר נגיש ולפתור הרבה תקלות שנתקלנו בהם והתעכבנו עליהם למשך יחסית המון זמן

ההצעות שלנו לשיפור הן:

לעשות את המודול יותר נוח ונגיש כך שיוכלו לעבוד בו יותר בקלות.

רוי יובל ואלמה :

היה הרבה בעיות טכניות באפליקציה של המודל וזה הרס מאוד במהלך העבודה וגרם לתסכול רב .

אגם-למדנו מן העבודה על איזה הורים נרצה להיות בעתיד, ועל דרך החינוך שנבחר.

הילה-למדנו מן העבודה דרך עץ השורשים על העבר והמורשת שלנו.

עמית-למדנו מן העבודה איך לערוך ולהכין ספרים עם אפליקציית מודול.

שיר ה: אני למדתי מן העבודה על שורשי המשפחתיים. אריאל: אני למדתי מן העבודה עוד דברים שאפר שלעשות באפליקצייה heyzine flipbooka.

יאיר ש: אני למדת מן העבודה על שם משפחתי ועל המורשת שלי.

לינוי: אני למדתי מהעבודה על השורשים שלי ובעיקר על ילדותו של סבא שלי, נהנתי לשוחח איתו וללמוד על עברו המעניין.

יערה: אני למדתי מהעבודה על המודול ועל איך להפוך מצגת לספר.

הצעות לשיפור:

1.לתכנן זמנים מראש

2.לעבוד בעבודת צוות ולהתחשב בצרכים של כולם

3.לתת לכל אחד את המקום שלו להציע רעיונות וליהיות חלק.

הדר.

ההצעה שלי לשיפור הוא שבמקום לחכות לכולם שיעשו את העבודה אפשר להתחיל ולא להתעקש לעשות עם כולם אלה להתחיל את שלך ולהיות בטוח שעשית הכל כלומר לא להיות תלוי באחרים

כך שאם יש עיקוב לחלקם לא צריך לעקב את שאר חברי הקבוצה.

מאיה אור

ההצעה שלי לשיפור היא שבמקום לעשות את העבודה בלמידה הדיגיטלית אפשר לעשות אותה באתר אחר הלא נותן אפשרות לילדים אחרים למחוק תשובות לא שלהם.

תוכן:

אריאל-לראות סרטון הדרכה המלמד איך להתחבר

ל“heyzine flipbook״

יאיר-לתכנן לוח זמנים מסודר שבו יהיה כתוב כמה זמן מקדישים לכל משימה

שיר- אני מציעה לעשות אופציה יותר נוחה לשנות דברים בקנבה.