Portifólio Didática II 2022.1 by Idaiane Carneiro

Ainda estamos passando por um período muito difícil provocado pelo coronavírus, e sempre ficávamos sabendo de algum conhecido acometido pela covid19. Graças a Deus o pior já passou, conseguimos avançar com a vacinação, mesmo com um "representante federal" tão mediocre.
Conheci o Padlet em Estágio IV com a professora Antonete, ferramenta que conquistou meu carinho, com beleza e organização juntos no mesmo lugar.

Sobre a minha vida acadêmica, escolhi fazer Pedagogia porque me percebi orientando jovens e adultos a voltar ou dar continuação aos estudos. Orientando as pessoas quanto às inscrições em cursos de várias modalidades (profissionalizante, técnico e superior) percebi que eu poderia incentivar muitas pessoas, através do trabalho docente. O poder da educação é gigantesco, abre muitas portas, muda vidas e gerações, oferece dignidade sobretudo as pessoas que desacreditam no próprio potencial.

A vida de estudante universitária não é fácil são muitas as barreiras a serem vencidas ao longo do curso, mas podemos evitar os lamentos e buscar soluções para seguir. Tive algumas experiências didáticas na área durante o estágio supervisionado I, criamos uma sequência didática e executamos com os alunos da Escola Municipal São Marcos, após um período de observação. Já o estágio II não atendeu as nossas expectativas, quanto ao contato com os alunos, inúmeros foram os problemas. Conhecemos algumas dependências do Colégio Estadual Francisco da Conceição Menezes, funcionários da gestão, produzimos atividades para desenvolver nas oficinas, planejamos, produzimos materiais, comparecemos no dia combinado e fomos informadas que o nosso evento não iria acontecer. O estágio III e IV foi online, refletimos sobre a prática docente, fizemos plano de aula, e não pudemos ter contato com a escola e os alunos.

Fora da UNEB, participei do Programa Mais Alfabetização PMALFA com trabalho voluntário como assistente de alfabetização da escola Municipal Joaquim Magalhães por três meses, nas turmas de 1° e 2° ano, desenvolvendo atividades de português e matemática. Participei também do Programa Residência Pedagógica com a professora Tânia Portugal, na Escola Municipal da Vila Praiana em Lauro de Freitas, na turma de educação infantil grupo 5. Em dupla conhecemos a escola, os professores, a nossa turma, observamos e ajudamos durante as aulas durante 8 meses. Em Dezembro de 2019, retornei ao programa que considero de extrema importância para a formação de um professor de qualidade. Agora estou no grupo coordenado pela professora Patrícia da Hora, no núcleo de inclusão. Trabalho também na educação infantil, grupo 5, com aulas virtuais, feitas em dupla (em algumas aulas a preceptora se conecta também) por vídeo chamada no WhatsApp, todas as Segundas feiras às 14horas. Tem sido uma experiência riquíssima, desafiadora e muito diferente, já que é a primeira vez que trabalho diretamente com uma criança autista.

Com o objetivo de me preparar para orientar uma sala de aula, reúno todas as boas práticas observadas e aprendidas em distintos contextos, com diferentes pessoas para oferecer o melhor para os meus estudantes, dentro ou fora da escola.
Prazer, me chamo Idaiane!

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