Pengetahuan : menjadi tahu tentang kompetensi intu coaching dan prinsip coaching

Keterampilan : berudaha menjadi seorang pendengar yang baik

Sikap : menghindari judge dan asumsi

Yang perlu disiapkan untuk melakukan coaching adalah latihan terus-menerus tentang coaching.

Tindakan yang akan saya lakukan latihan coaching dengan rekan sejawat.

dan laangakh yang akan saya lakukan yaitu menerapakan coaching ini disekolah saya

• telah mengembangkan keterampilan baru dalam melakukan supervisi atau coaching, seperti cara bertanya yang lebih efektif, teknik mendengarkan yang lebih baik, atau memanfaatkan alat-alat coaching dengan lebih terampil.

Saya menjadi lebih baik dan mualai percaya diri untuk menata dan melaksanakan Koching ataupun menjalankan suvervisi baik sebagai objek ataupun sebagai suvervisor.

Setelah mempelajari modul saya belajar teknik komunikasi yang lebih efektif, seperti mendengarkan secara aktif dan memberikan umpan balik konstruktif. Coaching mengajarkan cara bekerja sama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama, daripada hanya memberi instruksi.

1. Waktu

2. Tempat yang nyaman

3. Pertanyaan yang dapat menggali informasi pada coachee

Saya mendapat ilmu baru tentang tata cara coaching, baik itu ketika menjadi coach, caochee, dan observer dengan memperhatikan alur TIRTA.

Keterampilan

Saya belajar mempraktekan coachee dengan alur tirta.

Sikap

Saya merasa senang karena menemukan hal baru dalam tatacara supervisi akademik.

Merencanakan alur TIRTA

dalam Pengetahuan saya mendapatkan pemahaman lebih dalam tentang konsep coaching, proses coaching, dan keterampilan yang diperlukan, dalam Keterampilan saya mengembangkan keterampilan komunikasi yang lebih baik, termasuk mendengarkan aktif, bertanya yang membangkitkan refleksi, dan memfasilitasi sesi coaching dengan efektif.

dan dalam Sikap muncul dengan sikap yang lebih empatik, sabar, dan komitmen untuk mendukung pertumbuhan chocee.

1. Pemahaman yang lebih mendalam tentang coaching

2. KemmKemmpuan mendengarkan yang lebih baik

3. Pertanyaan yang lebih bijak

Yang masih perlu saya tingkatkan adalah belajar membuat pertanyaan yang berbobot agar bisa lebih menggali kemampuan coachee dalam mengatasi berbagai masalah

Tindakan konkret yang akan saya lakukan adalah berlatih coaching

1. Mental

2. Waktu

3. Pengetahuan

keterampilan: saya sudah mampu melaksanakan coaching dengan baik dimana saya berperan sebagai couch mampu menggali potensi yang dimiliki oleh seorang couchee.

sikap: berupaya untuk bersikap bijak dan arif, humanis dalam melaksanakan couching sehingga terjalin komunikasi yang baik

1. Refleksi dan Evaluasi

2. Mengikuti latihan dan Sumber Belajar

3. Praktik Terastur

2. Observasi : terfokus apa yang perlu diamati sesuai dengan apa yang disepakati sebelummya. menjadi lebih terarah

3. Pasca Observasi: Dengan teknik coaching bisa mengetahui kelebihan dan kekurangan yang perlu diperhatikan

Menyiapkan pertanyaan-pertanyaan yang lebih berbobot untuk menggali permasalahan Coachee

Melakukan pengembangan diri tentang coaching

Berbagi praktik baik dengan rekan sejawat

1. Instrumen/rubrik penilaian supervisi

2. Waktu yang sudah disepakati

3. Tempat

Yang masih perlu saya siapkan ketika melakukan coaching supervisi ialah memiliki catatan kecil untuk hal-hal yang akan dilakukan untuk coaching.

1. Pemahaman yang mendalam tentang coaching dan supervisi

2. keterampilan komunikasi yang baik

3. Keterampilan Analisis dan Evaluasi

Tindakan konkrit saya: Pertama, coach berkomitmen untuk mendukung pengembangan individu (coachee/orang yang dilatih). Kedua,coach bersikap terbuka, fleksibel dan percaya diri. Ketiga, hubungan coaching dibangun atas dasar kejujuran, keterbukaan dan kepercayaan. Keempat, coachee bertanggungjawab atas hasil atau keputusan yang ia pilih.

• Pemahaman yang lebih mendalam tentang Coaching

• Pengetahuan baru tentang topik-topik yang sebelumnya tidak diketahui atau dipahami dengan baik.

• Pengetahuan yang lebih luas tentang berbagai perspektif dan sudut pandang.

Keterampilan:

• Peningkatan kemampuan dalam melakukan tugas-tugas tertentu, seperti pemecahan masalah, pengambilan keputusan, komunikasi, dan kolaborasi.

• Penguasaan keterampilan baru yang dapat digunakan dalam berbagai situasi.

• Peningkatan kepercayaan diri dalam menggunakan keterampilan yang dimiliki.

Sikap:

• Sikap yang lebih positif terhadap belajar dan bekerja.

• Motivasi yang lebih tinggi untuk mencapai tujuan.

• Komitmen yang lebih kuat terhadap nilai-nilai profesionalisme dan etika.

• Peningkatan rasa tanggung jawab dan akuntabilitas.

Selain itu, mempelajari modul PKS juga dapat membantu individu untuk:

• Meningkatkan kinerja dalam pekerjaan atau studi mereka.

• Mengembangkan diri secara profesional dan pribadi.

• Menjadi lebih sukses dalam mencapai tujuan mereka.

• Memberikan kontribusi yang lebih bermakna bagi masyarakat.

2. Pemahaman tentang Coachee:

3. Pertanyaan dan Teknik Coaching:

4. Bahan yang Diperlukan:

Selama Sesi Coaching:

5. Ciptakan Suasana yang Aman dan Mendukung

yang perlu saya siapkan ketika coaching kehadiran penuh , mendengarkan dengan aktif , serta mengajukan pertanyaan yang berbobot , buat agenda yang rinci, mencakup topik yang akan dibahas dan waktu alokasi untuk setiap topik.

TIRTA dikembangkan dari satu model umum coaching yang dikenal sangat luas dan telah banyak diaplikasikan, yaitu GROW model. GROW adalah kepanjangan dari Goal, Reality, Options dan Will.

1) Goal (Tujuan): coach perlu mengetahui apa tujuan yang hendak dicapai coachee dari

sesi coaching ini,

2) Reality (Hal-hal yang nyata): proses menggali semua hal yang terjadi pada diri coachee,

3) Options (Pilihan): coach membantu coachee dalam memilah hasil pemikiran selama sesi yang nantinya akan dijadikan sebuah rancangan aksi.

4) Will (Keinginan untuk maju): komitmen coachee dalam membuat sebuah rencana aksi dan menjalankannya.

1. Pemahaman Dasar tentang Coaching dan Supervisi:

Modul ini memberikan pemahaman yang mendalam tentang perbedaan antara coaching dan supervisi. Coaching lebih berfokus pada pengembangan individu, membantu mereka menemukan solusi sendiri melalui pertanyaan reflektif dan mendukung mereka dalam mencapai tujuan pribadi dan profesional. Sementara itu, supervisi lebih terkait dengan pengawasan dan evaluasi kinerja untuk memastikan bahwa standar dan tujuan organisasi tercapai.

2. Keterampilan Inti dalam Coaching:

Belajar tentang keterampilan inti yang diperlukan untuk menjadi coach yang efektif sangat berharga. Ini termasuk mendengarkan aktif, bertanya dengan efektif, memberikan umpan balik konstruktif, dan mendukung perkembangan individu secara keseluruhan. Modul ini menekankan pentingnya membangun hubungan yang kuat dan saling percaya antara coach dan coachee.

3. Penerapan dalam Konteks Akademik:

Dalam konteks akademik, coaching dan supervisi memainkan peran penting dalam mendukung perkembangan profesional dosen dan peningkatan kualitas pembelajaran bagi mahasiswa. Refleksi ini menunjukkan bagaimana keterampilan coaching dapat membantu dosen mengidentifikasi area pengembangan, menetapkan tujuan yang jelas, dan merancang strategi untuk mencapainya.

4. Manfaat bagi Institusi Pendidikan:

Modul ini juga menggambarkan manfaat yang dapat diperoleh oleh institusi pendidikan melalui penerapan coaching dan supervisi yang efektif. Ini termasuk peningkatan motivasi dan kinerja staf akademik, peningkatan kualitas pengajaran dan pembelajaran, serta pencapaian tujuan institusional.

5. Pengembangan Profesional Berkelanjutan:

Pentingnya pengembangan profesional berkelanjutan bagi para coach dan supervisor juga ditekankan. Pembelajaran ini mencakup refleksi pribadi, partisipasi dalam pelatihan dan workshop, serta keterlibatan dalam komunitas praktisi untuk terus memperbarui dan mengembangkan keterampilan mereka.

6. Tantangan dan Solusi:

Modul ini juga mengakui tantangan yang mungkin dihadapi dalam proses coaching dan supervisi, seperti resistensi terhadap perubahan, keterbatasan waktu, dan kurangnya sumber daya. Diskusi tentang strategi untuk mengatasi tantangan ini sangat membantu, memberikan wawasan praktis untuk mengimplementasikan coaching dan supervisi secara efektif.

Rina sopiah

Coaching dengan Alur TIRTA TIRTA dikembangkan dari satu model umum coaching yang dikenal sangat luas dan telah banyak diaplikasikan, yaitu GROW model. GROW adalah kepanjangan dari Goal, Reality, Options dan Will. 1) Goal (Tujuan): coach perlu mengetahui apa tujuan yang hendak dicapai coachee dari sesi coaching ini, 2) Reality (Hal-hal yang nyata): proses menggali semua hal yang terjadi pada diri coachee, 3) Options (Pilihan): coach membantu coachee dalam memilah hasil pemikiran selama sesi yang nantinya akan dijadikan sebuah rancangan aksi. 4) Will (Keinginan untuk maju): komitmen coachee dalam membuat sebuah rencana aksi dan menjalankannya.

fasilitasi, dan training. menjelaskan konsep coaching dalam dunia pendidikan sebagai pendekatan pengembangan kompetensi diri dan orang lain (rekan sejawat).