DIDÁCTICA II - BLOQUE IV - GRUPO 1 by GERVER ALEXANDER SALDAÑA GARCIA https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid Si caminas solo talvez llegaras, pero si caminas en grupo llegaras lejos. en-us 2021-11-24 23:53:45 UTC 2023-03-05 05:30:45 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1288389321/3b06a95960dbdc89ef4bc527f98c12e9/USAC.png OPINIÓN PERSONAL GERVER ALEXANDER SALDAÑA - 9750250 profgerversaldana https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1955110488 EL NUEVO PARADIGMA DE LAS COMPETENCIAS. MI OPINION: Las competencias van relacionadas en favor de la educación, los puntos deben ser relacionados con los nuevos cambios didácticos, siento que las competencias fuesen más tomadas en serio de la docencia en Guatemala, ya que nos guía y rige el CNB; pero profundizar en el tema y hacer nuestras competencias desde el punto de vista de nuestro alrededor y la problemática del área ayudaría a nuestro sistema. El reportar los nuevos problemas que encontraremos nos hacen ser precisos. Indudablemente que el gran apoyo del gobierno es importantísimo, que se diera el 100 % a la educación para ser un país integro y de ayuda al mundo. 


]]> 2021-12-18 23:52:51 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1955110488 GERVER ALEXANDER SALDAÑA GARCIA CARNÉ:9750250 profgerversaldana https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1955110576 • Cambios en la didáctica y la
evaluación desde el modelo
sociocrítico- formativo.
• El nuevo paradigma de las
competencias.

]]> 2021-12-18 23:53:08 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1955110576 KARLA MARISOL MORALES/202150454 ruschhh https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1955165829 INVESTIGACIÓN
*PRINCIPIOS COMUNES AL MODELO DE COMPETENCIAS COMO NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO.
•PERTINENCIA: Las instituciones educativas deben generar sus propuestas de formación articulando su visión y filosofía con los retos del contexto y las políticas educativas vigentes.
•CALIDAD: Los procesos educativos deben asegurar la calidad del aprendizaje en correspondencia con un determinado perfil de formación, considerando la participación de la comunidad.
•FORMAR COMPETENCIAS: Los maestros y maestras deben orientar sus acciones a formar competencias y no a enseñar contenidos, los cuales
deben ser sólo medios.
•PAPEL DEL DOCENTE: Los maestros y las maestras deben ser ante todo guías, dinamizadores y mediadores, para que los estudiantes aprendan y refuercen las competencias. No deben ser sólo transmisores de contenidos.
•GENERACIÓN DEL CAMBIO: El cambio educativo se genera mediante la reflexión y la formación de directivos, maestras y maestros. No se genera en las políticas ni en las reformas del currículo
•ESENCIA DE LAS COMPETENCIAS: Las competencias son actuaciones o desempeños ante actividades y situaciones cotidianas que articulan y movilizan recursos personales y del contexto externo.
•COMPONENTES DE UNA COMPETENCIA: Lo más acordado es que una competencia se compone de conocimientos, habilidades y actitudes en forma articulada.


INVESTIGACIÓN
*ENFOQUES ACTUALES DE LAS COMPETENCIAS.

  • CONDUCTUAL: Se centra en el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla. Su objetivo es conseguir una conducta determinada.
  • CONSTRUCTIVISTA: se centra en que el docente brinda las herramientas al alumno para que sea capaz de construir su propio conocimiento, resultado de las experiencias anteriores obtenidas en el medio que le rodea
  • FUNCIONALISTA:Se centra en la aplicación del análisis funcional. Énfasis en la normalización
  • SISTÉMICO: se centra en el sistema que provee un marco amplio y diverso para orientar el razonamiento analítico y el pensamiento crítico sobre distintos fenómenos, situaciones y problemas.
  • COMPLEJO: Se centra en la ética y la epistemología, mente compleja.


]]> 2021-12-19 02:19:58 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1955165829 PRINCIPIOS COMUNES AL MODELO DE COMPETENCIAS COMO NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO ruschhh https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1955229405 2021-12-19 05:14:25 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1955229405 PRINCIPIOS COMUNES AL MODELO DE COMPETENCIAS COMO NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO. ruschhh https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1955239086 2021-12-19 05:47:15 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1955239086 ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA ruschhh https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1955240332 2021-12-19 05:51:30 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1955240332 Jessica Beatriz Pinto Similoe. 20214109. El humanismo como base del modelo sociocrítico_ formativo y de las competencias pintosimiloebeatriz https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1956269644 Se desarrolla esta posición y se supone una crítica de carácter ideológico-político opuesto a la cultura racionalista y academicista. Ahora el centro de atención se traslada de los contenidos y del profesor hacia el aprendizaje y el alumno, puesto que se supone que esté puede aprender por sí mismo de forma espontánea y natural. El profesor ejerce una función de líder afectivo y social que de transmisor del conocimiento; se evita la directividad, pues se considera que perjudica el interés del que aprende, es decir se deja que debatan los mismos alumnos. Esta concepción mantiene la creencia "empirista" de que el alumno puede acceder directamente al conocimiento, que se halla en la realidad. En relación con el conocimiento escolar se tienen en cuenta, por tanto, dos referentes fundamentales, los intereses de los alumnos y el entorno, pero no se contemplan, prácticamente, las aportaciones del conocimiento científico.

]]> 2021-12-20 03:56:41 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1956269644 Jessica Beatriz Pinto Similoe.20214109 . El humanismo como base del modelo sociocrítico_ formativo y de las competencias pintosimiloebeatriz https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1956274760 La fijación de objetivos se realiza mediante procesos de diálogo y discusión. Los contenidos deben de ser socialmente significativos y las actividades constructivas y de aprendizajes compartidos. En este modelo se busca como finalidad educar al alumno imbuyéndolo de la realidad que le rodea, el contenido es importante que sea aprendido por el alumno porque será la expresión de sus intereses y experiencias. Esa realidad ha de ser "descubierta" por el alumno mediante el contacto directo, realizando actividades de carácter muy abierto, poco programadas y muy flexibles, en las que el protagonismo lo tenga el propio alumno, a quien el profesor no le debe decir nada que él no pueda descubrir por sí mismo.  Este modelo hace referencia a tomar la evaluación no desde el punto de vista cuantitativo, si no mas bien, cualitativo ,  Transformación en su entorno. • Transformación social. • Comprender el mundo que le rodea. • Adueñarse de su identidad histórica. 




]]> 2021-12-20 04:01:56 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1956274760 Jessica Beatriz Pinto Similoe. 20214109. El humanismo como base del modelo sociocrítico_ formativo y de las competencias pintosimiloebeatriz https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1956282360 https://youtu.be/P1Q0Hztr5ro





Mi opinión Personal
 
El objetivo de este modelo es formar personas pensantes, críticas y creativas y en constante búsqueda de alternativas divergentes y éticas, para la resolución de los problemas que afecten a la sociedad. El docente ejerce el rol de mediador de los aprendizajes, es decir, establece una relación intencionada y significativa con los estudiantes y se encarga de seleccionar, organizar, planificar los contenidos, variando su frecuencia y amplitud, para garantizar reflexiones y procesos de "reorganización cognitiva". Implica la participación de los estudiantes en actividades que exijan problematización intelectual, ejercitación y reflexión constantes, de debates para potenciar la socialización.]]> 2021-12-20 04:10:18 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1956282360 OPINIÓN PERSONAL - GERVER ALEXANDER SALDAÑA GARCIA - 9750250 profgerversaldana https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957203465 HABLANDO DE LA DIDÁCTICA, LOS CAMBIOS Y LA EVALUACIÓN DESDE EL MODELO SOCIOCRÍTICO- FORMATIVO. MI OPINIÓN: El punto de vista de los nuevos profesionales, la investigación de los pedagogos a nivel mundial, entramos a ciertos criterios a favor de la educación por el bien de la humanidad. El interés de la docencia el investigar tanto grandes como pequeños y profundizarnos más.

]]> 2021-12-20 15:36:45 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957203465 KARLA MARISOL MORALES ruschhh https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957254330 202150454

*Principios comunes al modelo de competencias como nuevo paradigma educativo.
*Enfoques actuales de las competencias]]> 2021-12-20 16:02:51 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957254330 OPINIÓN PERSONAL ruschhh https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957343008 KARLA MARISOL MORALES
202150454
PRINCIPIOS COMUNES AL MODELO DE COMPETENCIAS COMO NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO.
Cuando hablo de los principios me enfoque en dos que es la calidad y el papel del docente, en realidad la calidad es cuando yo como docente me enfoco en que aprendizaje sea cualitativo cuando digo cualitativo es que sea de calidad no de cantidad, porque la calidad debe de ir mas allá de una enseñanza mas común, el aprendizaje debe de ser significativo para el estudiante en sí.
El papel del docente no se trata solo de transmitir contenido sino también ser un guía fundamental para que el alumno construya su conocimiento en base al contenido y así pueda asimilar mucho mejor.]]> 2021-12-20 16:53:23 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957343008 JENNIFER ELIZABETH SAGASTUME ESPINO CARNÉ: 202150453 jennifersagastume87 https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957357443 -El enfoque sociocrítico- formativo:  Este enfoque pretende modificar las estructuras sociales de la educación, al crear individuos críticos capaces de pensar y analizar la información de manera objetiva.
-El pensamiento sistémico-
complejo en la práctica
educativa: El pensamiento complejo y el pensamiento sistémico son visiones que conducen a analizar las situaciones complejas de manera más holística. Ambos surgen ante la debilidad del método científico para analizar situaciones humanas, sociales y ambientales, en las que no es posible separar el todo en sus partes. El pensamiento sistémico, que se emplea principalmente en el análisis de las organizaciones que tienen variedad de interrelaciones en su entorno interno y externo, toma características de la cibernética. Por su parte, el pensamiento complejo toma consideraciones del pensamiento sistémico y lleva a proponer pautas para comprender las incertidumbres, propiedades emergentes y dinámicas que suceden en una situación.
-Descripción y formulación de
una competencia desde el
enfoque sociocrítico - formativo:
Que son y como podemos utilizarlas: Las competencias se refieren a todos aquellos comportamientos referentes a una tarea que implican... saber pensar, saber hacer y saber realizarlo. El enfoque socio formativo busca que las personas trabajen en forma colaborativa para resolver los problemas del contexto que se presentan.
Las competencias en el enfoque socio formativo implican el desarrollo y aplicación de los siguientes saberes de forma completa.
Saber ser: Este saber implica la parte de las emociones, es el encargado del desarrollo humano que el alumno adquiere durante su formación.
Saber hacer: El hombre no nace humano, se hace humano, su existencia precede a su esencia, no nace como debe ser, el debe hacerse y construirse lo hace no instintivamente sino mediante proyectos y toma de decisiones.

]]> 2021-12-20 17:02:23 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957357443 JENNIFER ELIZABETH SAGASTUME ESPINO CARNÉ: 202150453 jennifersagastume87 https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957390569 Opinión personal: El modelo sociocrítico-formativo tiene como centro al ser humano poseer la capacidad, la capacidad de transformar su mundo. En este modelo de aprendizaje el estudiante debe captar problemas y denominar métodos para proponer soluciones a los diferentes problemas de nuestra sociedad. Este modelo desarrolla la capacidad para abordar la realidad especificando que no se trata tanto de estudiar teoría y aprender métodos rigurosos sino que sea un proceso integral y constructivista.]]> 2021-12-20 17:24:25 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957390569 JENNIFER ELIZABETH SAGASTUME ESPINO CARNÉ: 202150453 •El enfoque sociocrítico- formativo •El pensamiento sistémico-complejo en la práctica educativa •Descripción y formulación de una competencia desde el enfoque sociocrítico - formativo. jennifersagastume87 https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957397635 2021-12-20 17:29:02 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957397635 OPINIÓN PERSONAL ruschhh https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957398112 KARLA MARISOL MORALES
202150454
ENFOQUES ACTUALES EN LAS COMPETENCIAS
Hablaré del enfoque de la competencia constructivista, una de las características es cuando creamos competencias nos enfocamos en las herramientas que proporcionaremos a los estudiantes para que le permita crear sus propios procedimientos.
El enfoque complejo, cuando creamos competencias nos enfocamos en el plan de estudio porque se centra en la mente compleja, por lo tanto tiene que ser practicas para que el estudiante comprenda mejor.]]> 2021-12-20 17:29:22 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957398112 GERVER ALEXANDER SALDAÑA GARCIA - 9750250 profgerversaldana https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957407991 2021-12-20 17:35:57 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957407991 INVESTIGACIÓN GERVER ALEXANDER SALDAÑA GARCIA - 9750250 - VIDEO EJEMPLO DE MODELO SOCIOCRÍTICO profgerversaldana https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957429268 https://www.youtube.com/watch?v=mfDSJYQBJ7c]]> 2021-12-20 17:50:54 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957429268 INVESTIGACIÓN GERVER ALEXANDER SALDAÑA GARCIA - 9750250 • Cambios en la didáctica y la evaluación desde el modelo sociocrítico- formativo. profgerversaldana https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957439599 La trasformación sociocrítica inter y transdisciplinar en el campo educativo ayuda a
consolidar y naturalmente generar el pensamiento complejo. Y en ese sentido este
nuevo proceso dinámico de construcción de nuevos aprendizajes significativos en
cuanto a experiencias educativas, busca direccionar con la práctica y constante
reconstrucción e innovación de conocimientos complejos y sociocríticos, para
llegar a desconfigurar el pensamiento social en la educación (la imagen nos
describe un espacio interactivo en el proceso de aprendizaje). Generando
espacios interactivos y participativos en los educandos, pretendiendo alcanzar una
formación integral del ser humano, entre todos y para todos, donde la
confraternización es un quid para producir las nuevas premisas de la educación
compleja.
 
]]> 2021-12-20 17:58:14 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957439599 GERVER ALEXANDER SALDAÑA GARCIA - 9750 250 LA EDUCACIÓN PASIVA O ACTIVA profgerversaldana https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957454017 2021-12-20 18:07:45 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957454017 MODELO SOCIOCRÍTICO FORMATIVO - GERVER ALEXANDER SALDAÑA GARCIA - 9750250 profgerversaldana https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957477496 2021-12-20 18:21:44 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957477496 ENFOQUE SOCIOCRÍTICO FORMATIVO jennifersagastume87 https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957571516 2021-12-20 19:29:56 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957571516 jennifersagastume87 https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957576213 2021-12-20 19:33:31 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1957576213 Jessica Beatriz Pinto Similoe. 20214109. El humanismo como base del modelo sociocrítico_ formativo y de las competencias pintosimiloebeatriz https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1959322930 2021-12-21 18:36:09 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1959322930 KARLA MARISOL MORALES ruschhh https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1959415369 202150454
NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO]]> 2021-12-21 19:49:49 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1959415369 KARLA MARISOL MORALES ruschhh https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1959417150 202150454
ENFOQUES ACTUALES DE LAS COMPETENCIAS]]> 2021-12-21 19:51:26 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1959417150 KARLA MARISOL MORALES ruschhh https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1959419655 202150454
Enfoques en las competencias]]> 2021-12-21 19:53:53 UTC https://padlet.com/profgerversaldana/emddgc1scr5i6rid/wish/1959419655