ODS 4 e ODS 9 by MAXLEY SOARES DA COSTA

ODS 9 meta 2

maxleycosta — 2024-04-12 22:02:56 UTC

9.1 Desenvolver infraestrutura de qualidade, confiável, sustentável e resiliente, incluindo infraestrutura regional e transfronteiriça, para apoiar o desenvolvimento econômico e o bem-estar humano, com foco no acesso equitativo e a preços acessíveis para todos

ODS escolhidas: ODS 4 E ODS 9

maxleycosta — 2024-04-12 22:02:56 UTC

ODS 4 - Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todas e todos

ODS 9 - Construir infraestruturas resilientes, promover a industrialização inclusiva e sustentável e fomentar a inovação

LÍDER: Maxley Soares da Costa

MEMBROS:

Maxley Soares da Costa (ADS - 4 Periodo)
Pedro Henrique Jose Lopes (ADS - 4 Periodo)
Jander Souza Patrocinio Filho (ADS - 4 Periodo)
Pedro Henrique Pereira de Godoi (ADS - 4 Periodo)
Lucas Eduardo Lopes Vieira (ADS - 4 Periodo)
João Pedro Bernardes (ADS - 4 Periodo)
Andre Vieira Militão (ADS - 4 Periodo)
Felipe Cassiano de Melo e Silva (ADS - 5 Periodo)

Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=JK4qY9wsmLc&t=1s

ODS 4 meta 1

maxleycosta — 2024-04-12 22:02:56 UTC

4.a Construir e melhorar instalações físicas para a educação, apropriadas para crianças e sensíveis às deficiências e ao gênero e que proporcionem ambientes de aprendizagem seguros, não violentos, inclusivos e eficazes para todos.

Governo de Minas já investiu R$ 4,5 bi para fortalecer a infraestrutura da rede estadual de ensino

maxleycosta — 2024-04-12 22:02:56 UTC

Legenda: O Governo de Minas Gerais, através da Secretaria de Estado de Educação, investiu R$ 4,5 bilhões nos últimos cinco anos para modernizar a infraestrutura da rede estadual de ensino. Esse montante incluiu gastos significativos com segurança e conectividade, com destaque para R$ 70 milhões em vigilância eletrônica e R$ 68 milhões no projeto Wi-Fi nas Escolas. Esses investimentos foram essenciais para transformar escolas que há anos não recebiam reformas, melhorando consideravelmente a qualidade e acessibilidade do ensino público estadual.

Fonte: https://www.agenciaminas.mg.gov.br/noticia/governo-de-minas-ja-investiu-r-4-5-bi-para-fortalecer-a-infraestrutura-da-rede-estadual-de-ensino

Imagem 1: Comparativo do numero de matricula de pessoas PCD em escolas regulares.

maxleycosta — 2024-04-12 22:02:56 UTC

Fonte: https://agenciadenoticias.uniceub.br/destaque/escolas-brasileiras-nao-sao-acessiveis-para-pessoas-com-deficiencia/

ODS 9 meta 1

maxleycosta — 2024-04-12 22:02:56 UTC

9.5 Fortalecer a pesquisa científica, melhorar as capacidades tecnológicas de setores industriais em todos os países, particularmente os países em desenvolvimento, inclusive, até 2030, incentivando a inovação e aumentando substancialmente o número de trabalhadores de pesquisa e desenvolvimento por milhão de pessoas e os gastos público e privado em pesquisa e desenvolvimento

maxleycosta — 2024-04-12 22:02:56 UTC

Indústria, inovação e infraestrutura Investimentos em infraestrutura e inovação são indutores cruciais do crescimento econômico e do desenvolvimento. Por isso, não dá para deixá-los de lado quando pensamos nas metas globais para promover o progresso, de forma sustentável, em todo o mudo. É exatamente sobre este tema que trata o nono dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU), a serem cumpridos até 2030 – saiba mais sobre eles por aqui.

maxleycosta — 2024-04-12 22:02:56 UTC

ODS 4 meta 2

maxleycosta — 2024-04-12 22:02:56 UTC

4.2 Até 2030, garantir que todos as meninas e meninos tenham acesso a um desenvolvimento de qualidade na primeira infância, cuidados e educação pré-escolar, de modo que eles estejam prontos para o ensino primário.

O aumento de matrícula no ensino primário.

maxleycosta — 2024-04-12 22:02:56 UTC

https://portal.al.go.leg.br/noticias/136126/educacao-na-primeira-infancia

Experiências positivas no sistema de educação brasileiro.

maxleycosta — 2024-04-12 22:02:56 UTC

No Brasil não faltam experiências positivas e inovadoras de como melhorar a qualidade da educação com recursos limitados. Inovações na gestão escolar no Estado do Ceará demonstraram como melhorar significativamente os resultados de aprendizagem por meio de incentivos ao desempenho. No Ceará, a distribuição da receita tributária estadual (o ICMS) é baseada no índice de qualidade da educação de cada município. O Ceará também realizou intervenções na aprendizagem dos alunos, tais como o Programa de Alfabetização na Idade Certa (PAIC) e introduziu o fornecimento aos professores de materiais de ensino e alfabetização pré-elaborados. No Amazonas, os professores são avaliados pouco tempo após a sua contratação, e somente os melhores são mantidos. Um curso online obrigatório de duas horas e uma avaliação final é requisito para todos os professores durante seu estágio probatório. Os estados do Rio de Janeiro e Pernambuco introduziram um bônus para os professores e funcionários com base no desempenho das escolas.

https://emporiododireito.com.br/leitura/experiencias-positivas-no-sistema-educacional-brasileiro

Programa Lição de Casa investe R$ 3 milhões em dezembro

maxleycosta — 2024-04-13 20:44:51 UTC

Legenda: O programa Lição de Casa, colaboração entre as secretarias de Obras Públicas e Educação, investiu R$ 3 milhões em dezembro para reformas em escolas, beneficiando mais de 4,3 mil alunos. Destes, R$ 2 milhões foram usados para concluir reformas em dez escolas e R$ 1 milhão para iniciar obras em outras cinco. A Escola Estadual de Educação Básica Padre Gonzales, em Três Passos, é uma das beneficiadas, com reformas na rede elétrica e outras instalações. Além disso, outras escolas na região também receberam investimentos significativos para melhorias estruturais.

Fonte: https://educacao.rs.gov.br/programa-licao-de-casa-investe-r-3-milhoes-em-dezembro

Imagem 2: Ensino de ciencias da computação para crianças.

maxleycosta — 2024-04-13 21:12:40 UTC

Fonte: https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/tecnologia/2015/10/05/interna_tecnologia,501315/conheca-a-escola-brasiliense-que-ensina-ciencia-da-computacao-para-cri.shtml

Indústria, inovação e infraestrutura • IBGE Explica

2024-04-15 10:50:46 UTC

Infraestrutura, indústria e inovação: impactos do ODS 9 na IBT

2024-04-15 10:58:44 UTC

Fonte: https://sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/artigos/infraestrutura-industria-e-inovacao-impactos-do-ods-9-na-ibt,efc2f6ae2e837810VgnVCM1000001b00320aRCRD

A igualdade de oportunidades, explicada com uma macieira, quatro quadrinhos e um meme

pedrolopes40 — 2024-04-15 11:47:40 UTC

Igualdade de Oportunidades

pedrolopes40 — 2024-04-15 12:01:50 UTC

A implementação do direito fundamental à educação de boa qualidade, sobretudo no ensino fundamental e médio, tem sido um dos maiores fracassos das políticas públicas brasileiras. Pesquisa encomendada pela consultoria britânica Economist Intelligence Unit (EIU), em 2012, coloca o Brasil em penúltimo lugar no ranking global de qualidade da educação. Segundo dados do IBGE, a taxa de analfabetismo de nordestinos acima de 15 anos é de 16,9% (em Alagoas, o percentual é de 21,8%). Em 2011, apenas 5,3% conseguiram alcançar a nota 6 do Índice de Educação Básica (IDEB), que é a média registrada em países de integram a OCDE. Tais índices colocam o ensino público brasileiro entre os piores do mundo.

Geração de Vidas: O que é igualdade de oportunidades

pedrolopes40 — 2024-04-15 12:07:20 UTC

Comparativo do percentual de matrículas de crianças em creches e na pré-escola

janderfilho — 2024-04-17 20:45:40 UTC

https://brasil61.com/n/matriculas-na-educacao-infantil-aumentam-em-2022-aponta-censo-escolar-bras237841

Uso da tecnologia na educação infantil

janderfilho — 2024-04-17 20:46:38 UTC

https://pedagogiadaconstrucao.school.blog/2019/11/27/tecnologia-na-educacao-infantil/

Brasil e Suíça assinam plano de ação para fortalecer cooperação científica

maxleycosta — 2024-04-19 22:16:37 UTC

Fonte: https://www.diplomaciabusiness.com/brasil-e-suica-assinam-plano-de-acao-para-fortalecer-cooperacao-cientifica/