Didáctica como herramienta para aprender by guadalupe Carrasco Bazán https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3 en-us 2023-07-26 14:49:28 UTC 2025-11-06 15:36:22 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/2714.png La didáctica lupiscaba0205 https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652480761 La didáctica es el arte de enseñar. Esta disciplina se encarga del estudio y la intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje con la finalidad de optimizar los métodos, técnicas y herramientas que están involucrados en el proceso. 
En este padlet se interiorizará en la didáctica relacionándola con la creatividad y cuál es el papel del docente en el siglo XXI. ]]> 2023-07-28 05:00:23 UTC https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652480761 Creatividad lupiscaba0205 https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652482530 2023-07-28 05:06:23 UTC https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652482530 La creatividad desde la enseñanza lupiscaba0205 https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652484810 La creatividad desde la enseñanza es una finalidad didáctica; lograrla es un reto difícil para cada profesor; un proceso de aprendizaje de todos; una condición de calidad de la enseñanza-aprendizaje.  
Cuando la creatividad se aplica a la enseñanza ésta se hace enseñanza creativa.  
Se trata de enriquecer el método de aprendizaje con aquellos rasgos atribuidos a la creatividad. ]]> 2023-07-28 05:14:44 UTC https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652484810 Principios didácticos para la enseñanza creativa lupiscaba0205 https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652489586 1) Clima social  2) Planificación flexible. 3) Curiosidad y comunicación de inquietud por el conocimiento. 4) Humildad. 5) Flexibilidad y variedad metodológica. 6) Apertura a la interacción comunicativa. 7) Autonomía y responsabilidad. 8) Desaprendizaje y reaprendizaje de todos.  9) Autoevaluación, distanciamiento y toma de conciencia del proceso creativo-formativo de todos. 10) Principio de duda. ]]> 2023-07-28 05:30:00 UTC https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652489586 lupiscaba0205 https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652490395 2023-07-28 05:33:12 UTC https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652490395 Coordenadas para la evaluación didáctica de la creatividad lupiscaba0205 https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652492238 a) Norte: Necesidad de evaluar la creatividad.
b) Sur: La evaluación de la creatividad ha de ser sistemática, o sea, planificada y fundada. Preguntarse, qué evaluar, a quién evaluar y cómo evaluar.
c) Este: Estrategias múltiples.
d) Oeste: Orientada a la mejora: La evaluación de la creatividad es fundamentalmente orientadora y promotora de la construcción y la potenciación de la creatividad. ]]> 2023-07-28 05:38:37 UTC https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652492238 Importancia didáctica de las técnicas de creatividad lupiscaba0205 https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652497120 En creatividad, lo prioritario no es la técnica, sino la orientación y la conciencia didácticas con que las técnicas se desarrollan. 
La motivación es como el tronco y las ramas, y la creatividad es como las flores y los pájaros. Ningún sentido pedagógico tendrá atender a lo segundo sin centrarse en lo primero.  
Lo importante es la transformación de los implicados en el proceso creador y formativo.  ]]> 2023-07-28 05:54:30 UTC https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652497120 Responde :) lupiscaba0205 https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652499047 https://forms.gle/V4zM6HZwDHqorA6D6

]]> 2023-07-28 06:01:12 UTC https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652499047 Creatividad... lupiscaba0205 https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652499676 La creatividad carece de sentido fuera de la formación para los profesionales e investigadores de la enseñanza y la orientación. Por otro, la creatividad ajena a la educación podría realzarse y ser mucho más útil al ser humano si incorporase una finalidad formativa.
Nos parece imprescindible cultivar la relación entre enseñanza y creatividad orientándola al crecimiento personal. y a la mejora social ]]> 2023-07-28 06:03:09 UTC https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652499676 Bibliografía lupiscaba0205 https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652500298 Herrán, A. (2008). Cap. 8. Didáctica de la creatividad. En Didáctica General: La práctica de la enseñanza en Educación Infantil, Primaria y Secundaria. (Pp.1 -23). Editorial Madrid: Mc Graw-Hill.

Meirieu, P. (2009). Primera parte, pensar el aprendizaje. Aprender Sí, pero ¿Cómo?. Editorial Octaedro. Pp.25-87.

]]> 2023-07-28 06:05:07 UTC https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652500298 ¿Qué es aprender? lupiscaba0205 https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652503404 2023-07-28 06:15:04 UTC https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652503404 Representaciones dominantes del aprendizaje lupiscaba0205 https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652504495 2023-07-28 06:18:42 UTC https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652504495 La mente como archivo lupiscaba0205 https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652506122 La mente no es un archivo donde se pueden colocar conocimientos, para lograr el aprendizaje debe haber una fase de identificación, otra de significación para lograr que ese conocimiento sea utilizado. ]]> 2023-07-28 06:23:17 UTC https://padlet.com/lupiscaba0205/em84h526iolu0o3/wish/2652506122