Debe ser controlado, pero también de ser flexible.

Debe ser motivador, pero sin ir a la saturación de elementos físicos.

Debe contar con espacios acogedores y agradables.

Se debe articular el ambiente con los objetivos.

Debe provocar la dinamización del agente educativo.

Debe fomentar la participación de los educandos.

Debe motivar la interacción de agentes educativos con los educandos.

Y debe generar la interacción entre los mismos educandos.

Las herramientas con las se cuentan en el ambiente deben ser de uso de todos los que en el intervienen.

Las dinámicas deben adecuarse a los diferentes estilos de aprendizaje.

En ese orden de idea un ambiente de aprendizaje debe ser inclusivo, con todo lo que esta expresión acarrea para de esa manera romper las barreras del aprendizaje.