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      <title>Grupo 1 Docente Diana Calderón  by Angus Current</title>
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      <description>La intención en este espacio es que puedan incluir sus propuestas de modelo para el diseño curricular. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-08 02:02:14 UTC</pubDate>
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         <title>lluvia ideas </title>
         <author>dmcalderonta</author>
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         <pubDate>2022-04-08 12:43:37 UTC</pubDate>
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         <title>Buen día,  me parece que los modelos expuestos tienden a buscar la ruta para que el estudiante con ayuda de la escuela pueda avanzar en su formación y le aporte a la sociedad </title>
         <author></author>
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         <title>Idea </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Considero que es importante a ofrecer una visualización real de las necesidades del mundo a los estudiantes fortaleciendo las competencias del Siglo 21 para reforzar las herramientas con las que cuentan los estudiantes y así puedan obtener un aprendizaje qué se aplique su vida diaria</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-08 12:48:39 UTC</pubDate>
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         <title>Una de las competencias Socio-culturales que los estudiantes de hoy en día deben afianzar es el pensamiento crítico de la realidad Colombiana y un proyecto de vida claro con participación de los padres de familia </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-04-08 12:49:08 UTC</pubDate>
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         <title>Atendiendo a las necesidades que presentan los estudiantes después de dos años de confinamientos, considero que es fundamental centrar la atención en el fortalecimiento de las competencias socio emocionales, con le fin de aportar a los procesos de toma de decisiones en el proyecto de vida.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-04-08 12:50:37 UTC</pubDate>
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         <title>La educación enfrenta un reto a causa de la pandemia. Por esto es importante enfocarnos en desarrollar habilidades emocionales, mentales y sociales,  en colaboración con la familia,  que les permita a los niños, niñas y jóvenes adaptarse de forma positiva al mundo actual. </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-04-08 12:51:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Independiente del modelo microcurricular, es importante afianzar los conocimientos aplicados a las realidades del contexto, valoración de la vida propia y del otro, acompañado enfáticamente a las normas de civilidad y trascendencia en la identidad propia y ciudadana.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-04-08 12:52:34 UTC</pubDate>
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         <title>Elementos Constituyentes IEDGS </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>*Recursos humanos<br>*Recursos físicos<br>*conocimiento<br>*experiencia&nbsp;<br>* Gobierno escolar&nbsp;<br>*Proyectos de innovación&nbsp;<br>*Actividades disciplinares y sociales&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-08 13:04:12 UTC</pubDate>
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         <title>Importante poder hacer impacto en las familias, fortaleciendo pautas de crianza y valores. Desde el estado se deben crear las condiciones para que alcancen los logros de vida, entendiendo que las dificultades económicas generan drásticos cambios y no permiten avances significativos así se cuenten con las herramientas dentro de la institución. Sin embargo la IE desde las diferentes áreas aportan para fortalecer los procesos sociales y de vida. </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-04-08 13:06:00 UTC</pubDate>
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         <title>Elementos I.E.D. G.S</title>
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         <description><![CDATA[<div>Diagnóstico de necesidades<br>Proyectos interdisciplinares&nbsp;<br>Gestión&nbsp; pedagógica y administrativa<br>Inclusión&nbsp;<br>Comunidades de aprendizaje<br>Evaluación formativa&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <title>Modelo IEDGS - Etapas  del proceso </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Organizar equipos de trabajo&nbsp;<br>2. Revisar documentos vigentes&nbsp;<br>3. Actualizar con base en las dinámicas institucionales&nbsp;<br>4. Validación por parte de los integrantes del equipo&nbsp;<br>5. Envió a directivos&nbsp;<br>6. Revisión, validación y sugerencias directivos&nbsp;<br>7. Socialización con estudiantes y padres&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-08 13:45:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Proceso para realizar la malla curricular ?</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-04-08 14:04:41 UTC</pubDate>
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         <title>Tercera etapa:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Etapa pedagógica y desarrollo curricular<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-08 14:12:47 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendí sobre los elementos más relevantes de los modelos vistos; esto me permite confrontar que elementos similares tiene el modelo Constructivista social de la IED GENERAL SANTANDER </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-04-08 14:55:14 UTC</pubDate>
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         <title>De la enseñanza que me quede hoy, comprendo  la importancia del currículo, ya que es la herramienta imprescindible para nuestra práctica formativa, nos permite dar un manejo más fluido de la enseñanza y pues también nos permite acercarnos a los estudiantes conocer sus necesidades </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-04-08 14:57:53 UTC</pubDate>
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         <title>El diseño curricular agiliza  la labor docente y mejora los procesos de enseñanza-aprendizaje </title>
         <author></author>
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         <title>El ejercicio de revisar los modelos de diseño curricular, permitió establecer los elementos, pasos y procesos que se han dado en la institución así mismo,  identificar el enfoque y los insumos que más relevantes del modelo institucional.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-04-08 14:59:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Es importante tener claridad sobre los elementos que integran nuestro modelo curricular,  para alcanzar los objetivos a nivel institucional. Así mismo, hacer una evaluación sistemática, continúa en integral de dicho modelo; con el fin de realizar ajustes pertinentes que atiendan a las necesidades de la comunidad educativa en general</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Es importante e indispensable tener organizado el currículo desde cada área porque es el que nos permite visualizar y tener determinado desde preescolar hasta grado once  los objetivos, temáticas, recursos, evaluación y de esta forma al iniciar el año se pueden realizar los ajustes necesarios para los estudiantes que se tienen en ese año</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-08 15:01:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Interesante tener mayor claridad frente a las posturas de las diferentes propuesta micro-curriculares de acuerdo a los autores que se pueden reorientar de acuerdo a las necesidades de nuestra institución.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anguscurrent/em1ty8xefkimd17k/wish/2136488778</link>
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         <pubDate>2022-04-08 15:01:35 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title> Importante  tener bien organizado este modelo curricular a nivel institucional de cada area ,esto permite que todos los  docentes que orientan un mismo nivel  tengan la oportunidad  de llevar  acabo cada uno de los pasos  .</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anguscurrent/em1ty8xefkimd17k/wish/2136500263</link>
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         <pubDate>2022-04-08 15:08:34 UTC</pubDate>
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