Tuudur sõnastas tunni läbiviimiseks järgnevad õppe ja kasvatustöö eesmärgid, mida tutvustas ka lastele:

• Õpilane õpib olema avatud ja salliv.

• Õpilased käituvad teistega paremini.

• Õpilased tunnevad ennast klassis mugavalt.

• Õpilane töötab grupis.

Kas Tuuduri eesmärkide sõnastus on sinu hinnangul sihtgrupile arusaadav ja antud kontekstis sobiv? Sõnasta eesmärgid, millega sa ei nõustu ümber, vajadusel tee need mitmeosaliseks.

Kas Mari lähenemine probleemile oli sinu hinnangul tulemuslik, mida teeksid õpilaste õppe- ja kasvatustöö eesmärkidest informeerimisel teisiti? (Ära keskendu, sellele mida 7.klassi matemaatikas õpetatakse, vaid too välja pidepunktid millest lähtuksid sellises olukorras).

Linda lisas antud teema käsitlusele õppekavas järgmised õpieesmärgid:

• Õpilane tunneb ära metslooma pildilt

• Õpilane oskab kokku viia looma ja jälje

• Õpilane teab erinevate metsloomade elupaiku

• Õpilane saab aru mõistetest karnivoor, herbivoor ja omnivoor

Too välja vähemalt 3 õppetöö eesmärgistamise põhimõtet, mida soovitaksid Lindal edaspidi järgida? Sõnasta vähemalt üks Linda eesmärk ümber, lähtudes enda antud soovitustest. (Kui jõuad võid ka rohkem näiteid tuua).

Kas Mari lähenemine probleemile oli sinu hinnangul tulemuslik, mida teeksid õpilaste õppe- ja kasvatustöö eesmärkidest informeerimisel teisiti? (Ära keskendu, sellele mida 7.klassi matemaatikas õpetatakse, vaid too välja pidepunktid millest lähtuksid sellises olukorras).

Tuudur sõnastas tunni läbiviimiseks järgnevad õppe ja kasvatustöö eesmärgid, mida tutvustas ka lastele:

• Õpilased tunnevad ennast klassis mugavalt.

• Õpilane töötab grupis.

• Õpilane õpib olema avatud ja salliv.

• Õpilased käituvad teistega paremini.

  
  

Kas Tuuduri eesmärkide sõnastus on sinu hinnangul sihtgrupile arusaadav ja antud kontekstis sobiv? Sõnasta eesmärgid, millega sa ei nõustu ümber, vajadusel tee need mitmeosaliseks.

Linda lisas antud teema käsitlusele õppekavas järgmised õpieesmärgid:

• Õpilane teab erinevate metsloomade elupaiku

• Õpilane saab aru mõistetest karnivoor, herbivoor ja omnivoor

• Õpilane tunneb ära metslooma pildilt

• Õpilane oskab kokku viia looma ja jälje

Too välja vähemalt 3 õppetöö eesmärgistamise põhimõtet, mida soovitaksid Lindal edaspidi järgida? Sõnasta vähemalt üks Linda eesmärk ümber, lähtudes enda antud soovitustest. (Kui jõuad võid ka rohkem näiteid tuua).

Mida teeksime teisiti:

Sisemise motivatsiooni tõstmine

Rääkima ilmekalt

Sõnastama teisiti (et ei pea hirmutama)

Sõnastama nii, et mida see lapsele annab

Ajurünnak, et mõtlevad ise välja, miks see nende jaoks oluline.

Õppejõud peab oma metoodikat muutma, oma eesmärke seadma, kuidas teha lastele see jõukohaseks.

• Õpilane saab aru mõistetest karnivoor, herbivoor ja omnivoor.

• Nimetab vähemalt 1-3 looma, kes sööb liha, taimi ja kes sööb kõike.

2. Õpilased käituvad teistega sõbralikult.

3. Õpilastel on klassis hea olla.

4. Õpilased töötavad koos.

Õpilane käitub teisetga viisakalt ja sõbralikult.

Õpilane nimetab, mis teeb tal klassis olemise heaks.

Õpilane kuulab grupitööd tehes kaaslasi ja saab öelda oma mõtteid.